- 08月28日至09月10日：二次根式

- 09月11日至09月30日：一元二次方程

- 10月01日至10月26日：旋转

- 10月27日至11月27日：圆

- 11月28日至12月01日：概率初步

- 12月02日至12月30日：第二十六章

- 12月03日至01月25日：第二十七章

九年级数学上学期工作计划3

一、班级情况

我是九年级222班的数学老师，班上有36个学生。上学期期末考试及格率只有48.6%，平均分只有55.3分。班级整体成绩不太理想，学习氛围也不够浓厚。

二、教学思想

我们将以国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准进行教学。我们希望每个学生都能够在数学学习中找到最适合自己的发展方式。通过九年级数学的教学，我们希望培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，让他们能够运用所学知识解决实际问题。同时，我们也希望培养学生的数学创新意识、良好个性品质和初步的唯物主义观念。

三、教学内容

本学期我们将教授以下内容：一元二次方程、命题定理与证明、图形的相似、锐角三角函数和概率的计算。

四、教学目标

我们的教学目标是让学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。我们希望学生能够逐步学会正确、合理地进行运算，观察分析、综合、抽象、概括。我们还希望培养学生的数学创新意识，养成良好的学习习惯和实事求是的态度。最重要的是，我们要培养学生应用数学知识解决问题的能力。

具体的知识技能目标包括：掌握一元二次方程的概念、解法和应用；理解命题、定理和证明的概念，能够正确进行证明；掌握锐角三角函数的性质，理解直角三角形的性质，能够运用三角函数和勾股定理解决问题；掌握相似三角形的概念、性质和判定方法；掌握概率的计算方法，理解概率在生活中的应用。

五、教学重点和难点

在《一元二次方程》这一部分，我们的重点是让学生掌握多种解法，学会应用方程解决实际问题。

难点是让学生能够运用方程和函数建立数学模型，鼓励他们进行探索和交流，提倡多样化的解决问题策略。

在《命题定理与证明》这一部分，我们的重点是要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证。我们鼓励学生探索证明的思路和方法，提倡多样性的证明方式。

难点是引导学生进行探索、猜测和证明，让他们体会证明的必要性，并在教学中渗透归纳、类比、转化等数学思想。

在《图形的相似》这一部分，我们的重点是相似三角形的性质和判定方法。

难点是综合运用三角形、四边形等知识进行推理和论证，正确地写出证明。

在《锐角三角函数》这一部分，我们的重点是通过学习和实践活动来探索锐角三角函数，在直角三角形中根据已知的边和角求出未知的边和角。

难点是运用直角三角形的知识解决实际问题。

在《概率的计算》这一部分，我们的重点是通过实验活动来理解事件发生的频率和概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的数学模型，掌握概率的计算方法。

难点是注重素材的真实性、科学性，以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内在联系。

六、教学措施

1、我们会认真研读新课程标准，深入研究新教材，根据标准和教材合理安排教学内容。我们会认真备课、上课、批改作业，并提供有针对性的辅导。

2、我们会激发学生的兴趣，介绍一些数学家和数学史，给出一些有趣的数学题目，引导学生进行课外思考，激发他们对数学的兴趣。

3、我们会引导学生积极参与知识的构建，创设自主、探究、合作、交流、分享的快乐课堂。

4、我们会引导学生积极总结解题规律，鼓励他们寻找一题多解的方法，培养他们透过现象看本质的能力。

5、我们会培养学生良好的学习习惯。正如陶行知所说，教育就是培养习惯。良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展非智力因素，弥补智力上的不足。

6、我们会注重数学理论和社会实践的联系，鼓励学生观察、思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养他们运用书本知识解决实际问题的能力。我们还会重视实习作业，指导学生成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生对数学的学习，并发展他们的特长。

7、我们会进行分层教学，根据学生的不同水平布置不同难度的作业，课堂上的提问也会照顾到各个层次的学生，确保每个学生都得到发展。

8、我们会进行个别辅导，帮助那些需要额外帮助的学生。

九年级数学上学期工作计划4

新学期即将开始，作为数学教师，我制定了一系列计划，旨在提高自己的教学质量。

首先，我对学生的基本情况进行了分析。我将负责初三两个班的数学教学任务，其中一个班的学生基础较好，我将帮助他们提高水平和能力。另一个班的学生基础较差，我需要从基础知识开始帮助他们提高。在教学中，我将因材施教，根据每个学生的情况进行个性化指导，让他们在原有基础上不断进步。