很多人不知道初中数学教研组第二学期教学计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

初中数学教研组第二学期教学计划1

为了深化教育教学改革，构建科学的语文教学体系，制定了本学期的教研组工作计划。在指导思想方面，我们将以义务教育《语文课程标准》为准则，明确语文新课程的目标和途径，推进初中语文教育改革，转变教育观念。在基本思路方面，我们将以掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作为总体目标，构建全新的语文教学体系，实施定向教学新战略。在具体措施方面，我们将更新教育观念，摒弃传统的语文教学体系，实施语文定向教学；明确教学目标，以掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作为核心目标；确定语文课型，包括字词课、语言课、思维课、写作课；采取各种途径，实现具体目标，如通过课内学习和课外学习相结合的方式掌握字词，通过多种途径进行语言训练锤炼语言，通过阅读和写作培养思维，通过作文教学学会写作。通过这些措施，我们希望实现学生语文能力的提高，学生生命素质的提升，创造新时代的语文教育。

初中数学教研组第二学期教学计划2

一、教材分析

第十一章：全等三角形

这一章主要学习全等三角形的性质和判定方法，以及如何应用全等三角形的性质来解决实际问题。重点是掌握全等三角形的性质和判定方法，以及综合法证明的格式。难点是理解证明的思路，学会使用综合法证明的格式。提示：重点理解全等三角形的判定方法。

第十二章：轴对称

本章主要学习轴对称的基本性质，以及利用轴对称变换探究等腰三角形和正三角形的性质。重点是轴对称的性质和应用，以及等腰三角形和正三角形的性质和判定。难点是轴对称性质的应用。提示：突出分析问题的思维方式。

第十三章：实数

这一章通过对平方根和立方根的探究，引出无限不循环小数和无理数的概念，从而将有理数扩展到实数。重点是平方根、立方根、无理数和实数的概念和性质。难点是理解平方根的性质，以及有理数和无理数的区别。提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的发现过程，从而理解并掌握实数的概念和性质。

第十四章：一次函数

本章主要学习函数的概念和三种表达方式，以及正比例函数和一次函数的性质和应用。同时，从函数的角度重新认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组。重点是理解正比例函数和一次函数的概念、图象和性质。难点是培养学生初步形成数形结合的思维模式。提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。

第十五章：整式的乘除与因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，以及如何对多项式进行因式分解。重点是整式的乘除运算和因式分解。难点是对多项式进行因式分解及其思路。提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。

二、学生情况分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。为了在本学期取得理想的成绩，需要老师和学生一起努力，查漏补缺，充分发挥学生的主体作用，注重方法，培养能力。上学年学生期末考试的平均分为116分，不及格的学生仅有7人。总体来看，成绩还算不错。七年级尚未出现明显的学习差距，绝大多数学生都在认真学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上下大功夫。

三、教学目标

1、知识与技能目标

学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2、过程与方法目标

掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用代数和几何知识表达数量之间的关系；通过探究全等三角形的判定和轴对称性质培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现和总结规律的能力，建立数学类比思想。

3、情感与态度目标

通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的联系，明确学习数学的意义，并用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教学设想

1、作好课前准备：认真研读教材和教法，充分考虑教材内容和学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，准备好教具，撰写教案。

2、营造课堂气氛：利用现代化教学设施和教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生打下坚实的学习基础。

3、搞好阅卷分析：在条件允许的情况下，尽可能采用当面批改的方式批阅学生作业，指出存在的问题，并进行分析和讲解，帮助学生解决知识性错误。

4、写好课后小结：及时对当堂课的教学情况和学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并提出改进措施，对于严重的问题重新定位，制定并实施补救方案。

5、加强课后辅导：优秀生要扩展知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析和解决问题的能力；落后生要激发学习欲望，根据基础和学习能力采取有针对性的补救措施。

6、成立学习小组：根据班内实际情况，将优秀生、中等生和落后生配对，将全班学生分成多个学习小组，以优生辅导落后生，以优生促进中等生，共同提高学习水平。

7、组织单元测试：根据教学进度对每个单元的内容进行测试，对试卷进行分析，找出问题。对于普遍存在的问题，在试卷讲解时重点进行分析和讲解，力求深入透彻。

五、提高教学质量的措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂教学要结合练习，根据学生的反馈及时解决学习中的难点。

2、认真备课，精心授课，充分利用课堂时间，努力提高教学效果，及时掌握学生的学习情况，注重教学反馈。

3、抓住关键，分散难点，突出重点，注重培养学生的能力；每堂课后要进行辅导，及时查漏补缺。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

5、注重学生的自主学习、合作学习和探究学习。

6、经常听取学生的合理化建议。

7、坚持“两头”带“中间”的战略思想，深化优等生和落后生的辅导。