教材分为四个章节。第一章是有理数，主要学习有理数的基本概念和运算。第二章是整式的加减，通过日常生活事例引入代数式的概念，进而学习单项式和多项式的概念，并探究它们的加减运算。第三章是一元一次方程，主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、解法及应用。第四章是图形认识初步，通过对点、线、角的探究，培养学生的观察能力和实际动手操作能力，逐步将感性认识上升到抽象的数学图形。

我们采取的教学措施有三个方面。首先，我们要认真研读新课程标准，深入研究教材，根据新课程标准和学生实际情况，进行有针对性的备课，精心设计课堂教学内容和模式。每一堂课都要上得精彩，每一份试卷都要批阅得认真，每一次辅导都要组织得有序，每一次测验都要安排得周到。其次，我们要开展丰富多彩的课外活动，进行课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，通过乐趣教学激发学生的学习兴趣，挖掘他们的潜能，培养数学特长生。最后，我们要开展分层教学实验，让不同的学生学到不同的知识，让每个人都能学到有用的知识，让不同的人得到不同的发展，获得成功的感觉，让优生更优秀，差生逐渐赶上。

初中数学教研组第二学期工作计划3

我县教育工作在20__年继续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建设深化年”活动，力求在“内涵发展，提质增效”的基础上做好各项工作。为此，初中数学教研组制定了以下工作计划：

一、指导思想

以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对问题进行改革和根据问题来设计任务。通过实践性解读教育教学理论和理论性反思教育教学实践，全员研教采用“五步骤”方式，教师专业发展采用“四步骤”教学指导方法，力求提高教师的工作积极性和实践性智慧，进一步提升数学教学质量。

二、基本目标

1、深刻理解和把握“标准”倡导的教育教学理念，贯彻“过程教育”思想。

2、改变教研方式，探索“阶段”研修方法，提高教研活动的科研含量和效能。

3、学会教学分析和决策的方法，使课堂教学有思想、有依据。

4、解决中小学衔接问题，满足学生的需求。

5、开展微型科研活动，帮助学校发现并解决问题。

6、开展全员研教系列活动，加强校本研修。

7、参与研究与指导后20%学生发展的活动。

8、参与教学常规管理、教学质量检测与评价等。

三、工作要点

1、加强教研组规范建设，强化、规范、科学、主题化。申报县级优秀教研组。

2、强化教学常规工作，完善作业的批改和辅导等。

3、落实年级组备课组制度，做好导学案的编写、整理、汇总工作。

4、开展全员研教活动，推进人人上课过关，开展系列活动如县级赛课、教学质量研讨、优秀微课评比等。

5、深化对课堂的研究，开展主题研教、课题研究。

6、开展研究员与新教师“思维搭桥”师徒结对工作，发挥老教师的带头作用。

7、配合教导处、教科室做好各项教学教研工作，发扬师德修养、爱岗敬业的精神，形成浓厚的教研之风。

初中数学教研组第二学期工作计划4

结合阳光课程与课堂工作计划和数学教研组的具体工作建议，我们九年级数学备课组对本学期的工作进行了讨论，初步形成以下共识：

一、加强课堂管理，严格要求学生。从去年的经验来看，同一年级的班级之间最大的差异在于课堂管理，尤其是非班主任的数学课堂。因此，我们必须从自己做起，严格要求学生的课堂行为管理。否则，再好的课堂设计和教学基本功也无法发挥作用。我们已经达成共识，在第一节课开始就要培养学生的课堂规范，坚持严格要求，提高课堂教学的效率。

二、提高集备的执行力。认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容。我们要有计划、有分工、有主题、有深度、有重点地进行集体备课，以推动九年级数学校本教研的深入进行。我们将以校本化的国家课程实施为重点，以对教材的二次开发为主线。同时要不断提高我们对课程的理解能力，进一步研究学案教学，正确认识学案与教案、练习的关系，提高学案的编制水平和使用效益。我们还要优化教研网络，改进教研方式，积极进行网络评课。

三、全身心投入教育教学工作，多听课相互促进。九年级的教学事关重大，作为领导者，我将全力以赴投入教育教学工作，不耽误学生的前途。全身心投入工作还包括我们上学期做得不够好的组员互相听课。带着学习的心态去听课或者被听课会减少一些心理负担。

四、研究中考方向，提高个别辅导的有效性和针对性。加强对中考评价的研究，科学分析各年中考命题，总结经验，根据中考改革要求，不断优化复习策略，提高教学研究工作和复习教学的针对性和实效性。我们反思了上学期的辅导工作，每个人都做了不少，不过同类班级间后进生的转化效果还是存在明显差异。但我们也看到了后进生对基础反复练习的希望。这表明我们的个别辅导工作需要持之以恒，同时要注意方法，经常互相交流学习，提高辅导的针对性和有效性。

总之，今年是最关键的一年，我们面临更大的责任。我们需要更加团结一致，在思想认识和行动上严格要求自己，认真开展教学工作和集备活动，加强管理，多听课，提高辅导的效果。作为领导者，我将做好表率，与各位数学老师一起，共同努力实现中考数学的突破。

初中数学教研组第二学期工作计划5

一、提高初中数学教学质量的要求

本文主要讲述了如何通过细化课标、分课型构建课堂教学模式来提高初中数学教师的教学能力，从而提高教学质量。

二、主要工作

1. 继续构建初中数学课堂教学模式

针对已经立项的课题，要进行结题验收工作。方法包括查看材料、与学生座谈、听课评估等，对符合要求的要发放成果证书和优质课证书，并在全市范围内做公开示范课，起到专业引领的作用。对正在实验的课题，要督促他们做好实验阶段的小结和优秀教学案例的整理工作，以便及时提交结题申请。

2. 分课型构建初中数学课堂教学模式

本学期将分课型构建数学课堂教学模式，包括概念课、命题课、应用课和实践活动课等。在具体的初中数学课堂教学中，要实施自主探究教学模式，其中包括创设情境、引入新课、自主探索、交流反馈、强化训练、迁移应用、反馈小结、观点提炼和分层作业等环节。教师的作用是创设问题情境、激发学生参与学习活动的热情、组织合作探索、点拨启发评价等。

3. 细化解读数学课程标准工作

要继续探讨学科细化解读课程标准的技术路径，开展主体研讨活动，帮助教师树立目标意识，制定科学具体的课时学习目标，规范陈述课时目标，提高数学课堂教学的有效性。本学期的目标是将数学七、八、九上册的教学内容都分课时写出分解稿，并进行分享和交流。