4. 积极组织开展课堂观察活动

课堂观察有利于教师进行教学研究，有利于教师由经验型向研究型转变。可以观察教师的语言、板书、媒体的使用、情感的投入、教学活动的组织等，也可以观察学生的参与情况、回答问题情况、掌握知识情况等。要根据实际情况选择观察点和方法进行观察，并通过评课研讨、查找问题、改进教学，提高课堂效果。

5. 做好毕业年级的复习备考工作

重点抓好九年级的复习备考和质量检测工作，包括研究考试大纲和说明，安排复习进度，进行专题训练，研究命题趋势，开展复习课和讲评课的研究等。此外，还要进行全市性的青年数学教师教学技能比赛，以提高教师的教育教学能力。

6. 做好其他常规性工作

包括加大培养青年数学教师业务水平的力度，抓好各级段教学质量抽测工作，加强多媒体的使用，注重自身的业务素质提高，构建教研网络，深入课堂调研指导，做好单位的基本工作等。

以上就是本文对初中数学教学质量提高的要求和主要工作的简要概述。通过细化课标、分课型构建课堂教学模式等措施，我们可以提高初中数学教师的教学能力，从而提高教学质量。

初中数学教研组第二学期工作计划6

新学期开始了，学校焕发出勃勃生机的新面貌。为了在这个学期里取得更好的成绩，我制定了以下教学工作计划：

首先，我要积极接受学校分配给我的各项教育教学任务，全心全意地投入工作。我会遵守学校的规章制度，严格要求自己，更新教育观念，实施素质教育，提高教育质量。我会保持严谨的工作态度，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

其次，我会注重修养，提高自己的职业道德。我会认真学习《中小学教师职业道德规范》，让规范的要求深入我心，以免违反师德的行为。我会关心爱护学生，尊重学生的人格，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

另外，我会积极参加教学研究工作，不断探索和研究教法。我会谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他教师的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。我会努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

在工作中，我会准时出勤，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱。我会团结同事，尊老爱幼，互相关心、互相爱护。我会遵守学校的规章制度，严格要求自己，工作严谨认真，决不应付了事，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的任务。

在课堂教学方面，我会力争解决问题，抓住关键、突出重点、排除疑点。我会讲求教法，提高学生的综合能力，使他们的身心得到全面和谐的发展。

作为一名教师，我要以身作则，树立良好的师德形象。我会注意自己的形象，穿戴整洁朴素大方，举止文雅，遵守学校的规章制度，积极参加各项活动和公益劳动。我要为学生树立良好的学习榜样，用自己的实际行动赢得学生的尊重和信任。

最后，我会全心全意地奉献，把自己的全部身心都献给学生和教育事业。我会关心爱护学生，严格要求他们，帮助他们解决问题，培养他们的自信心和良好行为习惯。我会积极参与家访工作，与学生家长沟通，帮助他们了解孩子的真正需求。

通过本期教学，我希望能够培养学生的综合素质，使他们能够运用所学知识解决生活中的问题，打下良好的基础。我会努力帮助每个学生取得进步，形成良好的学风和习惯。我会坚持教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨，以敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真地做好本职工作，用良好的师德回报社会。

初中数学教研组第二学期工作计划7

新学期即将开始，为了确保教学工作的顺利进行，我们制定了以下教学计划：

教学思想：我们的目标是帮助学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。我们希望学生逐步学会正确、合理地进行运算，观察分析、综合、抽象和概括。他们将学会用归纳演绎和类比进行简单的推理，从而明白数学来源于实践并作用于实践。我们的目标是提高学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和实事求是的态度，以及顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。我们希望培养学生应用数学知识解决问题的能力。

学生基本情况分析：初中阶段，学生的学习情况出现了两极分化。优生能够深入理解知识，清楚知识之间的内在联系。而差生对简单的基础知识掌握不够有效，成绩较差。他们缺乏推理题训练，对推理的思考方法和写作方式都存在困难。他们对几何学有畏难情绪，相关知识掌握不够透彻。

教学目标：

1. 知识与技能目标：通过探究实际问题，使学生理解全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解等知识，并能简单应用。我们还希望提高学生的运算技能和作图技能，增强他们运用数学语言解决问题的能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2. 过程与方法目标：培养学生提取实际问题中的数学信息的能力，用代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定和轴对称性质，培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思维。

3. 情感与态度目标：通过对数学知识的探究，让学生进一步认识数学与生活的紧密联系，明确学习数学的意义。我们希望学生能够用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，并树立学好数学的信心。我们希望学生认识到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对社会发展的重要作用。同时，我们希望培养学生独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。我们还希望学生了解我国数学家的杰出贡献，增强民族自豪感，培养爱国主义情感。

教学设想：

1. 课前准备：认真研究教材和教学方法，充分考虑教材内容和学生实际情况。精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业。准备好教具和教案。

2. 课堂氛围：利用现代化教学设施和准备好的教具，创造良好的教学情境。营造温馨、和谐的课堂氛围，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实基础。

3. 阅卷分析：在条件允许的情况下，尽可能当面批改学生作业。指出学生作业中存在的问题，并进行分析和讲解，帮助学生解决知识性错误。

4. 课后小结：及时总结当堂课的教学情况和学生听课情况，总结成功经验，找出失败原因，并作出分析和改进措施。对于严重问题，重新定位并制定补救方案。

5. 课后辅导：对于优等生，扩展他们的知识面，提高训练难度；对于中等生，夯实基础，发展思维，提高分析和解决问题的能力；对于后进生，激发他们的学习欲望，采取针对性的补救措施，根据他们的基础和学习能力进行辅导。

6. 学习小组：根据班级情况，将优等生、中等生和后进生搭配成多个学习小组，以优势辅助劣势，以优生带动后进生，实现共同提高的目标。

7. 组织单元测试：根据教学进度对每个单元的内容进行测试，进行试卷分析，查找问题。重点分析和讲解存在普遍问题的试卷，力求让学生彻底理解。

通过这些教学计划和设想，我们相信新学期的教学工作将更加顺利和有效。

初中数学教研组第二学期工作计划8

一、主题思想

我们要认真贯彻教育局和学校关于提高教学质量的要求，紧密围绕新课程改革的目标，优化课堂教学，提高教学效果。在教导处的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。我们将继续探索以学生为中心的教学模式，即“学、做、教”学习型课堂，全面提升初中数学教学质量。我们的目标是以课堂为基础，实施课程改革，提高师资素质，提高课堂教学效率，全面展开教育教学活动。我们将根据学生的学情，细化课程标准，重组教学内容，提高课堂教学的适应性和效果，实现国家课程的本地化实施。我们将认真开展教学研究、教学指导和教学服务，有效进行教研活动，让教师更好地理解课程标准的要求，保证课堂教学的针对性，增强教师的教学方向感，提升教师的课程实施能力，促进教师和学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路

1、本学期我们将以研究课堂教学变革为核心，加强“自分教学”课堂模式的研讨，提升教师的“逢学教学”能力，使“自学教学”常态化。

2、课堂变革的目标是让教师深入理解文本，建构深度教学，通过培养学生的数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建设，推动教学落实。我们希望课堂教学更加灵活，引导学生从知识学习中获得数学方法，基于方法形成数学思维，使数学课堂充满思想和智慧。