3、九年级数学教学要处理好双基教育和创新精神以及实践能力的关系，处理好学科知识之间的逻辑联系和与科技、社会生活、学生实际以及其他学科之间的关系。本学期要完成上册的全部内容，要注重基础知识和应用知识，在课时安排上要保证新授课的时间。要避免重复训练一些偏、怪、难的内容，部分下册内容可以适当提前，为下学期的全面复习腾出时间。要注意满足不同学生的不同需求，对于学有余力的学生，要加强指导，让他们更好地发展。对于大部分学生，要降低起点，加强基础知识，加强主干知识的练习和巩固。

二、教学进度

七年级：期中考试前完成第二章第三节，一般不落后于第二章第二节（考虑假期），期中考试后完成本册全部内容。

八年级：期中考试前完成第十三章第二节或第三节，期中考试后完成本册全部内容。

九年级：期中考试前根据各校进度完成九（上）三分之二左右的内容，期中考试后完成九（下）第二章部分内容（具体以市调考进度为准）。

三、教研专题

1、数学教学目标的分解和活动单元的设计与研究。

2、课型的研究。

3、教学模式与复习效益的研究。

4、中考数学命题的研究。

初中数学第二学期教研活动计划3

一、学生情况分析

随着信息化社会的发展，有些学生已经有了一定的计算机接触经验，但家中有计算机的学生并不多，平时接触计算机的机会也很少。在过去一年多的学习中，学生已经学会了开机、关机、使用鼠标等基本操作，并初步了解了信息和信息技术的概念。他们也掌握了画图和Word的基本使用技巧，以及基本的文件操作。

在操作能力方面，有些学生非常熟练，甚至可以迅速掌握新的操作方法；但也有些学生在动手操作方面比较薄弱，即使经过反复示范和练习，仍然不太能掌握要领。针对这种情况，本学期应该加强学生的动手操作能力培养，让他们多上机实践；同时，要加强对后进生的辅导，尽量减少学生之间的差距。

二、教学大纲、教材分析

我们选择了青岛版《信息技术》作为教材。根据五年级学生的情况和小学生的认知规律，我们适当分解和重组了教材内容，选择了PPT部分作为本学期的重点学习内容。这部分内容主要包括计算机信息常识、基本操作技能和益智教育软件，教材编写浅显易懂，循序渐进，配以插图，符合小学生的阅读特点，并且注意了与其他学科的联系。

在教学内容上，我们选择了教材五年级下册的第1到第7课的相关内容。通过这些内容，学生将学习如何使用PPT制作多媒体课件，逐步培养对信息技术在生活、学习和工作中的重要性的观察能力和感受。

三、教学目标和要求

情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，注重德育教育，培养学生的审美能力，树立对计算机信息的意识。引导学生从学习和操作中学会正确思考问题和分析问题的方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度的好习惯。

知识技能目标：学会使用PPT制作多媒体课件。

教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，让他们了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识；帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，遵守道德规范。

四、具体措施

1、精心准备课堂，不断探索教学新方法，提高自身素质，有效提高课堂效率。

2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣和综合运用知识的意识。

3、在备课和上课中注重面向全体学生，鼓励自主学习，努力提高每位学生的素质。

4、加强计算机操作技能的训练。

5、提供上机操作指导，特别注重学生之间的互相帮助。

6、注重成功教育，在教学中给予后进生更多的帮助和鼓励，让他们在操作实践中体验到成功的喜悦。

初中数学第二学期教研活动计划4

本学期数学备课组的教研工作以“三实”课堂改革实验为主线，目的是提高教师和学生的发展水平。为了达到这个目标，我们将认真研究教材，规范教学，并加强教研活动。我们要加强备课组的建设，形成“三实”课堂教学模式，提高课堂效率。同时，我们也要不断总结经验，改进不足，发挥优秀教师的引领作用，集中全组教师的工作力量和创造力，使数学备课组充满活力。根据组内情况，我们制定了本学期的工作计划。

首先，我们要认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。开学初，我们将组织教师集中学习课程标准，深入研读教材，并围绕教材开展讨论，以指导教学工作。同时，我们也要坚持业务学习，组织全组教师根据不同年级教材的特点，进行教材教法的讨论，相互交流经验，取长补短，共同提高。

其次，我们要加强备课组的教与学的规范。我们将建立教学常规检查的周检制度，备课组长将对本年级教师进行教学常规检查，并记录好检查内容，于次周一交给教研组长备案。此外，我们还将进行期初、期中和期末的教学常规抽查，配合学校领导的行政巡课、查课和随堂听课制度。每周一次的教研活动和年级备课小组活动也要坚持进行。

再次，我们要提高教研质量，切实开展校本教研。我们将以备课组为单位，组织好常规教研和理论学习，确保教研活动的实效性。备课组要发挥在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。我们要坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的才智融入教案和教学中。我们还要根据各班不同情况编写教案、布置练习和统一测评。每周一次的备课教研活动也要重点研究教材、教法、备课、练习、考试和评点等。同时，我们还要按学校要求，每次教研会都要有主讲并做好会议记录，以备检查。我们鼓励相互听课、相互学习和相互帮助，以达到共同提高的目的。每位教师还要上一堂公开课，并认真评议，提出反思，以改进教学设计、教学方法和教学思想的渗透。

此外，我们还要开展课题研究，对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。我们要关注学生学习态度的培养，让他们变得主动和刻苦。同时，我们也要教导学生科学的学习方法，并指导他们总结积累方法。我们要让学生学会独立思考和探究学习。此外，我们还要注意培养学生的数学素质。对于初一年级，我们要做好小学和初中教学的衔接，重点是让学生尽快适应新的学习环境，并培养他们的自学能力。

最后，我们还要开展培优辅差和第二课堂活动。对于成绩较好的学生，我们将组织每周一次的提高辅导，对于学困生，我们将根据每次小单元考试情况，及时进行补缺补漏。我们还要做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情。

总之，我们备课组要加强合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。具体的安排如下：

二月份：做好开学初的准备工作，讨论制定本学期的教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划，确定集备教研活动时间。召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标和教学改革的相关文章。开展集体备课，统一教学计划进行授课，确保教学工作有序进行。重点班和普通班初步形成“三实”课堂模式。

三月份：开展集体备课，进行教材解读和导学案的安排，组内听课，组织讨论，进行课后反思。教师要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神，各年级要组织好期中复习。

四月份：进行期中考试，并开展研讨课活动和评课。重点评价创造性、实效性和操作性。根据学生特点，对开展的课题研究进行反思。

五月份：建立教学资料库，交流单元测试资料。检查培优进展情况，开展全员转转课。