3、严把教学质量，通过课题研究和评价提高质量，使学生在成绩、能力和为人处世等方面都有较大提高。

4、加强每个阶段的考试和学科活动考核，扎实地落实到每个学生身上，为学生的发展负责。

5、培养学生良好的书写习惯。要求教师严格要求学生书写规范，同时教师批改也要做到规范。

6、争取今年在赖州市抽考中，学部数学成绩平均及格率达到97%，优秀率达到70%以上。

三、工作措施

1、加强学习，转变观念，明确方向。

我们将利用教研活动时间，继续学习《数学课程标准》，组织学习、讨论、写心得体会，充分领会其精神，提高教师对课改重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。同时，我们要学习相关理论、教学案例和教学论文，提高教研能力。

2、组织集体备课，取长补短，集思广益。

我们要认真组织集体备课，每两星期举行一次教研组活动，定时间、定地点、定主持人。通过集体备课，教师们共同出谋划策，将课备好。备课时要注意领会教材的实质内容，深入理解教材的编写意图，根据学生的具体情况进行再加工，有创造性地设计教学过程，并注意教学实践与课题研究的结合。

3、重视研究课活动，相互学习，共同提高。

上课是教学中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师展示才华的舞台。我们要继续进行研究课活动，讲研究课教师要认真准备、认真上课，创造让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，培养他们从数学角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题的能力，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识和创新意识。听课教师要专心听课，做好听课记录，评讲要实在，多提改进意见。

4、抓好兴趣小组，做好培优补差工作。

我们要根据学校教研中心的计划，加强培优和补差工作，提升教育教学质量。我们不仅要关注课堂效益，还要注重尖子生的培养。利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强对学困生的辅导，确保达到我们的目标。

5、要求每位教师本学期听课不少于10节。

6、根据学校安排，九月份针对青年教师开展评优课，十月份针对新加盟的教师开展汇报课，十一月份针对高级教师开展示范课，同时继续开展研究课的探索。

初中数学第二学期教研活动计划9

本学期，我们学校的数学教研工作以“真实、有效”为主题，旨在促进教师专业发展和提高学生数学素养。我们积极学习《数学课程标准》，以专题研究为主要方式，研究学科教学规律和学生身心发展规律。同时，我们也要转变教师观念，改进教学行为，提高教学效果。为了达到这些目标，我们将加强新教材的学习与培训，提高教师对教材的实施能力。我们还将加强教研组建设和校本教研工作，落实教学常规，提高课堂教学的有效性。此外，我们还要重视教师队伍建设，促进教师的专业成长。最后，我们将坚持课题研究，实现科研教研一体化。通过这些努力，我们相信可以提高教师的教学水平，提高学生的数学素养。

初中数学第二学期教研活动计划10

我们本学期的初中数学组工作计划遵循以下指导思想：以学习新课程标准为动力，探索教学模式，实践“自主学习，共同探究”的学习方法。我们将注重教研组团队合作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，提高整体的数学教学水平。

具体工作要点如下：

1. 切实加强教学常规管理，积极推行课改的新理念和思路，提高课堂教学效率。

2. 加强师资队伍建设，深入学习新标准，积极研究新教材，发挥学科带头人和骨干教师的示范作用。

3. 开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4. 继续开展青年教师的“观摩课”学习实践，帮助他们快速成长，提高整个组的教学能力。

5. 组织师徒结对活动，发挥老教师的带头作用。

6. 深化数学课题研究，提升教师的科研能力，积极撰写教改论文并参加各级评比。

7. 坚持良好的师德修养，培养爱岗敬业精神，倡导良好的教风和热情的教学研究。在全组形成团队意识、合作意识和竞争意识，创造浓厚的教研、互学和创新氛围。

8. 立足课堂，深入实践和研究有效的教学策略。

具体措施如下：

1. 加强理论学习，提升教师素质。学习《课程标准》，理解教材编写意图和特点，分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。积极参与教科研活动，加强学习实践，总结经验，参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。

2. 加强教学常规管理，常态工作要质量。以作业规范为抓手，规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强对组内教学工作的管理，深入课堂了解和检查教师的教学情况。每月对备课、听课、批改作业情况进行检查，及时发现和解决问题。

3. 加大课堂教学改革力度，实现“有效教学”。根据学生实际情况，探索适合他们的教育教学方式和方法，以“先学后教，当堂训练”为研究对象，更新课堂教学理念，提高教学的有效性。

4. 加强年级组集体备课的教研活动，发挥教研功能。年级组备课组长负责组织集体备课，教师要树立集体质量意识，认真备课，发挥年级组的集体智慧，备出优质、特色的课程。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式，同时注重发挥教师个人的特色和风格。

5. 加快培养青年教师，为学校的可持续发展奠定基础。通过“观摩课”活动和师徒结对活动，培养青年骨干教师，为学校的可持续发展提供坚实基础。青年教师应在习惯上公开课的基础上提高水平，并参加教学比赛和与兄弟学校共同教研活动，进行高层次的锻炼。

6. 加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。各年级组长负责常规考试的命题和批改工作，全组教师共同努力完成任务，并认真分析试卷，为下一步教学工作做好准备。

7. 认真开展课题研究，深化教学改革。发挥教研组的功能，教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室进行专题研究活动。组内开展业务学习活动，确定主题和中心发言人，注重实用性，提高教育教学水平。

8. 配合教导处，做好教学科研工作。配合教导处，督促教师开展教学教研活动，打造积极、上进、好学的教研团队。