3、重视研究课活动，相互学习，共同提高。

上课是教学中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师展示才华的舞台。我们要继续进行研究课活动，讲研究课教师要认真准备、认真上课，创造让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，培养他们从数学角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题的能力，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识和创新意识。听课教师要专心听课，做好听课记录，评讲要实在，多提改进意见。

4、抓好兴趣小组，做好培优补差工作。

我们要根据学校教研中心的计划，加强培优和补差工作，提升教育教学质量。我们不仅要关注课堂效益，还要注重尖子生的培养。利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强对学困生的辅导，确保达到我们的目标。

5、要求每位教师本学期听课不少于10节。

6、根据学校安排，九月份针对青年教师开展评优课，十月份针对新加盟的教师开展汇报课，十一月份针对高级教师开展示范课，同时继续开展研究课的探索。

初中数学教研组学期工作计划9

一、教学理念：

根据《初中数学新课程标准》，全面推进素质教育。数学是我们生活、工作和学习中必不可少的工具，可以帮助我们处理数据、进行计算、推理和证明。数学模型可以有效地描述自然和社会现象，为其他科学提供语言、思想和方法，是重大技术发展的基础。数学还可以提高我们的推理能力、抽象能力、想象力和创造力。作为人类的一种文化，数学的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习应该是现实的、有意义的、具有挑战性的，鼓励他们进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动。教学内容应采用多种表达方式，以满足不同学习需求。有效的数学学习活动不应只依赖于模仿和记忆，而是通过实践和探索来进行，同时也需要合作和交流。由于学生的文化环境、家庭背景和思维方式不同，他们的数学学习应该是生动、主动和个性化的过程。

二、教材目标和要求：

1、分式：重点是分式的四则运算，难点是混合运算、解分式方程和应用题。

2、反比例函数：掌握概念和性质，并利用其解决实际问题。进一步理解变量与常量的关系，认识数形结合的思维方法。

3、勾股定理：掌握和应用勾股定理解决实际问题。

4、四边形：重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

5、数据描述。

三、教学措施：

1、认真备课，做好教学规划：每堂课40分钟，讲好课程并不容易，需要保证知识点的全面讲解，同时也要考虑学生的接受能力。因此，课前备课非常重要，根据每个内容选择不同的讲课方式，使用通俗易懂的实际例子，使学生更容易理解知识点。课前的准备工作需要考虑周全，每一步都要仔细思考。

2、重视改进教学方法，坚持启发互动式教育：在讲课之前，安排学生预习，并对即将学习的内容有初步了解。在讲课过程中，老师要以提问的方式引导学生，观察学生的反应，随时了解他们的接受情况。对于理解不透彻的地方，重点进行讲解，实现老师与学生的互动教学，提高效率，同时也能激发学生的学习兴趣。只要学生对学习感兴趣，他们就会努力学好。

3、改革作业结构，减轻学生负担：将学生按照学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次的作业，这样每个学生都能在原有基础上提高。

4、做好课后辅导：在课后和作业巩固练习后，对于学生没有完全理解的问题进行辅导讲解。除了针对个别学生的辅导，还要发现共性问题，进行巩固指导教学，使学会知识的学生掌握更牢固，对于还没有完全掌握的学生，可以理解并应用知识。

四、教学进度安排：

根据课本内容和课时，进行了合理的进度安排，如下：

第十六章：分式，13课时

第十七章：反比例函数，8课时

第十八章：勾股定理，8课时

第十九章：四边形，17课时

第二十章：数据描述，15课时

期末总复习。

初中数学教研组学期工作计划10

新学期已经开始，为了做好本学期的教育教学工作，根据学校和科研室的工作计划，我们制定了以下教育教学工作计划。

首先，我们的指导思想是根据学校工作计划和教导室工作计划，结合学校教科室的教学模式，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。我们通过数学的学习，旨在发展学生的逻辑思维能力和合情推理能力，培养学生的数学兴趣和终生学习的意识。我们希望每个学生都能学到必要的数学知识，并培养他们自强成才的精神。

其次，我们对学情进行了分析。这个班级大多数是农村孩子，虽然他们大多朴实善良，但由于从小家长管不上，缺乏良好的学习习惯，所以大部分学生的成绩较差。经过一年半的努力，他们的数学成绩有了长足的进步，数学思维和能力得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固。但是，他们的举一反三能力还有待加强，对一些拔高的数学知识还不够清楚，课堂参与度也不高。他们几乎没有自主拓展知识的能力，对作业中的错误不能及时纠正。

接下来，我们对教材进行了简析。本学期的教学内容共分为五章，其中第16章至第20章是重点，也是难点。

为了提高教学质量，我们采取了一系列措施。首先，我们认真研读新课程标准，钻研新教材，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导。其次，我们给学生介绍数学家和数学史，引发他们对数学的兴趣。同时，我们引导学生归纳解题规律，培养他们的发散思维能力。我们还运用新课程标准的理念指导教学，更新教育理念，以不同的教育理念带来不同的教育效果。同时，我们培养学生良好的学习习惯，要求他们做到堂堂清、天天请、月月清。我们还进行分层教学，照顾好不同水平的学生。为了不断提高教学质量，我们认真写好教学反思和教案。另外，我们进行个别辅导，提升优生的能力，帮助差生克服困难，并通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。

最后，我们制定了全学期的教学进度安排，确保能按时完成教学内容。

通过这些努力，我们相信本学期的教育教学工作会取得更好的成果。我们将竭尽全力，让每个学生都能够在数学学习中获得进步。