大家好，今天小编为大家整理了一些有关于第一学期初中数学教研组计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。

第一学期初中数学教研组计划1

一、教学思想：

我们要深入贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生为中心，改变学习方式，培养高素质的人才。我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的发展，并探索有效的教学模式。在义务教育阶段的数学课程中，我们要考虑到学生全面、持续、和谐的发展。不仅要关注数学本身的特点，还要遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让他们亲身经历将实际问题转化为数学问题，并进行解释与应用的过程。通过这样的教学方式，学生不仅能理解数学，还能在思维能力、情感态度和价值观等方面得到全面的进步和发展。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作和讨论的方式，积极探索，改进学习方式，提高学习质量，逐步培养正确的数学价值观。

2、知识与技能：掌握初中数学教材和数学学科的基本知识点。

3、过程与方法：通过探索和学习，让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合和抽象，以及简单的推理方法。我们要围绕初中数学教材和基本要求进行知识梳理，适时进行分层教学，面向全体学生，培养他们的学习能力和发展潜力。

三、教学措施：

1、认真学习新课标，掌握教材，编写好教案。

2、认真备课，充分了解学生的学习情况。我们要仔细研究教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作。对整体教学情况和各个单元、专题要有清楚的了解，了解学生对知识的掌握情况。写好每节课的教案，为上好课提供保证。并且要做好课后反思和总结，以提高自己的教学理论水平和实践能力。

3、认真上好每一堂课。我们要创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”所以我们要选取与实际紧密联系的数学问题让学生去解决，合理组织教学内容，语言生动。采取各种方法让学生喜欢听课，以全面提高课堂教学质量。

4、落实每一堂课后的辅导，及时查漏补缺。我们要全面关心学生，对学生进行针对性的辅导，解答他们在理解教材和解题中遇到的困难。指导他们在课外阅读方面因材施教，使优秀学生进一步提高，差生也能克服学习障碍，增强信心。激发学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，提高分析和解决问题的能力。

5、积极与其他老师沟通，加强教研和教改，提高教学水平。

6、经常听取学生的合理建议，不断改进教学方法。

7、深化两极生的训导，关心他们的学习和成长。

8、落实帮教措施，帮助学生解决学习问题。

总之，通过做好教学工作的每一个环节，我们要尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

第一学期初中数学教研组计划2

为了推进九年义务教育，培养学生的创新精神和现代化科学技术所需的数学知识和技能，我们在数学课上要努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。

在八年级这个关键时期，学生的基础知识的好坏直接影响到他们是否能升学。我们班上的学生非常活跃，但是有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。还有一些学生爱玩，缺乏自主学习的习惯，还有一部分同学基础较差，对学习没有目标。为了在本学期取得理想成绩，老师和学生都需要付出努力，找出漏洞并加以补充，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体的作用，注重教学方法，培养学生的能力。

本学期的教材共有五章内容，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践这四个领域。其中，我们将学习二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析等内容。每章的教学目标、重点和难点都有详细的分析和安排。

第16章将学习如何进行二次根式的加、减、乘、除运算，这将为后面学习勾股定理、一元二次方程和二次函数做好准备。

第17章将研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。

第18章将研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还会学习矩形、菱形和正方形等特殊的平行四边形。

第19章将学习一次函数的概念、图像、性质和应用举例，还会学习一次函数与二元一次方程的关系，并进行一个以建立一次函数模型来选择最优方案的课题学习。

第20章将研究平均数、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用本估计总体的思想。

本学期总共需要约62课时来完成这些教学内容。

为了提高教学质量，我们将采取以下措施：

1. 认真研读新课程标准，扩充教材内容，认真上课、批改作业和辅导学生，制作测试试卷，让学生学会认真学习。

2. 激发学生的兴趣，介绍数学家和数学史，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3. 引导学生积极参与知识的构建，营造积极、和谐、平等、自主、探究、合作、交流和分享的学习课堂，让学生体会学习的快乐和享受。

4. 引导学生积极归纳解题规律，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维。

5. 运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6. 培养学生良好的学习习惯，包括认真做作业、预习、看批改后的作业并及时更正、做好课前准备、在书上作精要笔记、妥善保管书籍资料和学习用品、认真阅读数学教材等习惯。

7. 进行分层教学，根据学生的水平布置作业和提问，照顾好差、中、好三类学生，让他们都能进步。

8. 进行个别辅导，提升优生的能力，帮助差生掌握关键知识，为他们未来的发展铺平道路。

9. 培养学生学习数学的良好习惯，如认真做作业、预习、及时更正错误、做好课前准备、做精要笔记、妥善保管学习用品和认真阅读教材等习惯。

通过以上措施，我们相信可以提高数学教育的质量，帮助学生取得更好的成绩。

第一学期初中数学教研组计划3