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新学期初中数学教学工作计划1

为了推进九年义务教育，培养学生的创新精神和现代化科学技术所需的数学知识和技能，我们在数学课上要努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。

在八年级这个关键时期，学生的基础知识的好坏直接影响到他们是否能升学。我们班上的学生非常活跃，但是有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。还有一些学生爱玩，缺乏自主学习的习惯，还有一部分同学基础较差，对学习没有目标。为了在本学期取得理想成绩，老师和学生都需要付出努力，找出漏洞并加以补充，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体的作用，注重教学方法，培养学生的能力。

本学期的教材共有五章内容，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践这四个领域。其中，我们将学习二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析等内容。每章的教学目标、重点和难点都有详细的分析和安排。

第16章将学习如何进行二次根式的加、减、乘、除运算，这将为后面学习勾股定理、一元二次方程和二次函数做好准备。

第17章将研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。

第18章将研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还会学习矩形、菱形和正方形等特殊的平行四边形。

第19章将学习一次函数的概念、图像、性质和应用举例，还会学习一次函数与二元一次方程的关系，并进行一个以建立一次函数模型来选择最优方案的课题学习。

第20章将研究平均数、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用本估计总体的思想。

本学期总共需要约62课时来完成这些教学内容。

为了提高教学质量，我们将采取以下措施：

1. 认真研读新课程标准，扩充教材内容，认真上课、批改作业和辅导学生，制作测试试卷，让学生学会认真学习。

2. 激发学生的兴趣，介绍数学家和数学史，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3. 引导学生积极参与知识的构建，营造积极、和谐、平等、自主、探究、合作、交流和分享的学习课堂，让学生体会学习的快乐和享受。

4. 引导学生积极归纳解题规律，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维。

5. 运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6. 培养学生良好的学习习惯，包括认真做作业、预习、看批改后的作业并及时更正、做好课前准备、在书上作精要笔记、妥善保管书籍资料和学习用品、认真阅读数学教材等习惯。

7. 进行分层教学，根据学生的水平布置作业和提问，照顾好差、中、好三类学生，让他们都能进步。

8. 进行个别辅导，提升优生的能力，帮助差生掌握关键知识，为他们未来的发展铺平道路。

9. 培养学生学习数学的良好习惯，如认真做作业、预习、及时更正错误、做好课前准备、做精要笔记、妥善保管学习用品和认真阅读教材等习惯。

通过以上措施，我们相信可以提高数学教育的质量，帮助学生取得更好的成绩。

新学期初中数学教学工作计划2

一、指导思想：

我们要认真贯彻校教务处的工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目标。我们要深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我们学校的数学教学和教研质量进一步提高。

二、工作目标：

1、加强组风建设，严格执行教导处的各项计划，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，解决厌学问题。

5、继续培养青年教师。

6、加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施：

1、加强组风建设，组建师德形象好、教研风气浓的数学组。通过组内讨论、与领导交流、师生沟通和自修师德等形式，增强教师的责任感和使命感。同时，教研组长要配合教导处对数学教学进行指导和管理，抓好各项常规管理。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。用新课程改革的理念来转变教学观念，提高课堂教学效率。强调智力因素和非智力因素的结合，培养学生自主学习能力，实现学生主体、主动、创新的发展。

3、提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学习，提升教师的信息技术素养，利用网络资源提高教学效果。强化信息技术与数学教学整合的意识和资源共享意识。

4、抓好培优补差工作，解决厌学问题。针对数学学习困难生比例大的情况，加强对他们的辅导和补测，增强学生的学习信心和自我激励。

5、继续培养青年教师，指导他们提高教学业务水平。

6、加强科研力度，提高教师的理论修养。参与教科研实践，撰写教学论文，提高教学研究能力。

7、与其他学校和教研部门加强联系，开展交流与合作，参加公开课教学和经验交流活动。