8、做好申报“星级学校”的准备工作。

9、认真准备数学会考和中考工作。

四、工作具体安排：

2月下旬：制订教研组计划，制订个人教学工作计划，检查作业开展情况，进行理论学习和讨论。

3月：组织新教师公开课与评课活动，学习新课标的教育理念，找差距、查原因、整改措施。

4月：组织观摩课，推广教学改革模式，参加九年级数学学科总复习研讨会。

5月：进行期中质量分析，教师备课检查与交流，分析适应性考试结果，制定复习建议。

6月：举行教学设计比赛，进行教学常规检查，准备工作经验交流材料。

7月上旬：制定七、八年级复习计划，思考假期作业和研究性学习，进行工作总结，期末考试及试卷分析。

以上是我们数学教研组的工作计划，希望能够提高教学质量，推动数学教育的发展。

新学期初中数学教学工作计划3

本学期的化学教学旨在以启蒙性和基础性为特点，为学生提供未来发展所需的最基本的科学知识和技能。教学目标是培养学生应用化学知识分析和解决简单实际问题的能力，让学生从化学的角度逐步认识自然界，通过科学的眼光分析社会现象，抵制封建迷信和伪科学。同时，在熟悉的生活情境中学习新的化学知识和技能，感受化学在日常生活中的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，继续培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

教学重点包括化学方程式、碳和碳的化合物、燃烧及其利用等内容。对于化学方程式，重点是通过实验探究质量守恒定律和化学方程式的含义和书写原则。对于碳和碳的化合物，重点是了解碳及其氧化物的性质，探究实验室制取二氧化碳的原理和装置。对于燃烧及其利用，重点是燃烧的条件和灭火原理，以及燃烧对环境的影响。

在教学中，要注重学生的学习态度和学习情况的分析，了解学生的学习差异，帮助他们养成良好的学习习惯和方法。根据“六步实效教学流程”的要求，采用新方法和新理念，让学生在实践中学习，注重学生的自主学习和探究能力的培养。同时，通过讨论、调查、研究和家庭小实验等活动，增加学生参与实验教学的机会，培养学生的动手实践能力。加强小组合作学习，充分利用教学资源，丰富教学内容，开展竞赛活动，激发学生的学习热情。在课前自学、课上引导、自主探究、合作交流等方面指导学生学习新知识。及时了解学生的学习动态，加强课后辅导，巩固新知识，提高学生的能力。

教学计划的实施措施包括抓好课堂教学的组织，重点掌握难点，落实基础知识和基本技能的学习，做好学生的思想教育工作，确保教学任务的完成。同时，积极进行实验和教师演示实验，培养学生观察、分析和解决问题的能力。及时复习小结，将各课题的知识整理成知识点，构建知识网，指导学生记忆知识的方法。复习方式要灵活多样，可以采取精讲、谈论、实验和联系等方式，也可以结合课内外活动和合作探究的方式。

通过以上的教学指导思想和实施措施，我们的化学教学将更加贴近学生的实际需求，培养学生的科学素养和实践能力，为社会培养更多的人才。

新学期初中数学教学工作计划4

如何备考中考

为了在中考中取得好成绩，我们需要采取一些具体措施来提高学习效果和复习策略。首先，我们应该加强学习，提高学习的针对性和实效性，更新观念，指导实践。我们要认真学习并贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》。

其次，我们要关注中考的动向，调整复习策略。在备考过程中，我们要注重基础知识的学习，联系实际情况，重视实验，反映现代性，并加强学科基本观点的教育。同时，我们要加强中考题型训练，包括单项选择题、填充题、识图作答题和简答题。我们还要分析近几年的生物中考试题的特点，关注热点问题，强调理论联系实际。

此外，我们还要认真学习考试说明，明确教学内容。我们要仔细阅读考试说明，对照课本，明确中考不要求的内容，力争减轻学生的负担。我们还要构建一个完整的学科知识体系，实现多方位的专题复习。通过系统化和网络化的复习，有利于知识的迁移，实现学科能力向综合能力的转化。

另外，我们要提高教学水平。在备课、课堂教学、作业和考试考查等方面都要达到规范、准确和熟练。我们要进行规范化、实用性和科学性的备课，控制课堂讲授时间，及时检测和反馈学生的学习情况。我们还要严格按照命题原则进行考试命题和阅卷，以确保试卷的质量和成绩的准确性。此外，我们还要根据学校要求进行辅导活动，特别是对少数差生进行有针对性的辅导。

最后，我们要深入开展听课评课活动，通过互相学习，取长补短，提高自己的教学水平。希望通过以上几方面的努力，我们能在中考中取得好成绩，并提高自己的教育教学水平。

新学期初中数学教学工作计划5

一、指导思想

根据学校的办学宗旨和教育观念，我们将以安全工作为重点，加强理论学习和教学方法的改善，致力于培养青年教师，为将学校建设成为一流名校做出贡献。本学期数学组的指导思想是：以学习新教材和新课程标准为动力，探索“先学后教，当堂训练”的教学模式，并结合学校的电子白板学习与实践，树立教研组的团队合作意识，提高整体教学水平。

二、工作目标

1、更新教育观念，转变教学思想。

我们要认真学习新课程标准和如何创建学习型组织，树立正确的教育观念，以发展和质量为主题，推进教学方式和学习方式的转变，实现学生自主发展和教师素质的提高。具体措施是，结合评课和讨论，寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，不断反思和总结教学实践。

2、改革课堂教学，创新教学方法。

我们要树立教育创新意识，改变陈旧的教学模式和方法，积极推行新课程改革，积累经验并撰写教育教学论文。

3、提高教学质量，培养学生良好习惯。

我们要树立视质量如生命的质量意识，提高教学质量、辅导质量和服务质量。同时努力培养学生的学习兴趣、好奇心和批判思维等好习惯，为学业考试取得好成绩和输送优秀人才做出努力。

4、深化课堂教学改革，提高教师设计能力。

我们要积极开展数学实践活动，进行草根课题研究，努力提高教师的课堂教学设计能力。

5、学习新课程标准和考试说明，开展学业水平考试研究。

三、工作措施

1、加强理论学习，提升教师素质。

我们要认真学习新课程标准，理解教材的编写意图和特点，分析教学内容、目标和重难点，执行新标准的指导思想，提出具体的教学方法。同时要开展教科研活动，加强学习、实践、总结，参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。

2、加强教学常规管理，规范教学行为。