3. 情感与态度目标：通过对数学知识的探究，让学生进一步认识数学与生活的紧密联系，明确学习数学的意义。我们希望学生能够用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，并树立学好数学的信心。我们希望学生认识到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对社会发展的重要作用。同时，我们希望培养学生独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。我们还希望学生了解我国数学家的杰出贡献，增强民族自豪感，培养爱国主义情感。

教学设想：

1. 课前准备：认真研究教材和教学方法，充分考虑教材内容和学生实际情况。精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业。准备好教具和教案。

2. 课堂氛围：利用现代化教学设施和准备好的教具，创造良好的教学情境。营造温馨、和谐的课堂氛围，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实基础。

3. 阅卷分析：在条件允许的情况下，尽可能当面批改学生作业。指出学生作业中存在的问题，并进行分析和讲解，帮助学生解决知识性错误。

4. 课后小结：及时总结当堂课的教学情况和学生听课情况，总结成功经验，找出失败原因，并作出分析和改进措施。对于严重问题，重新定位并制定补救方案。

5. 课后辅导：对于优等生，扩展他们的知识面，提高训练难度；对于中等生，夯实基础，发展思维，提高分析和解决问题的能力；对于后进生，激发他们的学习欲望，采取针对性的补救措施，根据他们的基础和学习能力进行辅导。

6. 学习小组：根据班级情况，将优等生、中等生和后进生搭配成多个学习小组，以优势辅助劣势，以优生带动后进生，实现共同提高的目标。

7. 组织单元测试：根据教学进度对每个单元的内容进行测试，进行试卷分析，查找问题。重点分析和讲解存在普遍问题的试卷，力求让学生彻底理解。

通过这些教学计划和设想，我们相信新学期的教学工作将更加顺利和有效。

新学期初中数学教学工作计划8

本学期，我们学校的数学教研工作以“真实、有效”为主题，旨在促进教师专业发展和提高学生数学素养。我们积极学习《数学课程标准》，以专题研究为主要方式，研究学科教学规律和学生身心发展规律。同时，我们也要转变教师观念，改进教学行为，提高教学效果。为了达到这些目标，我们将加强新教材的学习与培训，提高教师对教材的实施能力。我们还将加强教研组建设和校本教研工作，落实教学常规，提高课堂教学的有效性。此外，我们还要重视教师队伍建设，促进教师的专业成长。最后，我们将坚持课题研究，实现科研教研一体化。通过这些努力，我们相信可以提高教师的教学水平，提高学生的数学素养。

新学期初中数学教学工作计划9

【班级简况】

这学期，我负责教授七(7)班和七(8)班的数学课程。从上学期末的考试成绩来看，七(7)班的数学平均分为72分，达标率为83%，优秀率为41%，在全年级排名第一；七(8)班的数学平均分为71分，达标率为81%，优秀率为40%，在全年级排名第二。两个班级对数学的学习兴趣都比较高，基础也比较好。

【教学目标与要求】

通过本学期的教学，我们的目标是增强学生对数学学习的兴趣，培养学生的思维能力、逻辑推理能力、团结协作习惯和勇于探究的精神，努力全面提高两个班级学生的数学成绩。我们会加强对基础较差的学生的辅导，并同时培养尖子学生。总的来说，我们的目标是让基础好的学生成绩更优秀，中等水平的学生越来越好，基础较差的学生能稳步进步。

【教学措施与方法】

为了实现我们设定的目标，我们制定了以下计划：

1. 课前准备：

我们会认真阅读教材和教学参考书，充分了解学生的实际情况，准备详细的教案，并准备充足的教具。

2. 课堂教学：

(1) 培养学生的爱国主义精神。

(2) 使用普通话上课。

(3) 多采用启发式教学方法。

(4) 因材施教，特别是在提问学生时，会根据每位学生的实际情况进行。提高学生的学习兴趣。

(5) 在课堂上经常组织学生进行知识探究。

(6) 减少作业布置，让学生学得轻松。

(7) 七(8)班加强基础训练，七(7)班侧重提高思维能力。

3. 教学反馈：

(1) 及时批改学生的作业，有针对性地处理知识缺陷。

(2) 对每个单元的测验进行全批全改，及时处理整个单元的知识缺陷。

4. 办好基础辅导班：

为后进生开设基础辅导班，并组织成绩较好的学生参加。

5. 组织学习小组：

在每个班级都组织21个学习小组，开展互助学习活动。

6. 加大对尖子生的辅导。

【培优、转差措施】

我们会根据学生的基础情况，给予不同的教学要求，根据学生的基础布置不同的作业，因材施教。我们会与差生交流，与他们交朋友，分析差生不理想的原因，给予他们信心和关心，尽量减轻他们的学习负担；对于优生，教师会利用课余时间拓宽他们的知识面，培养他们分析问题和解决问题的能力。在教学中，我们会适当地拓展知识，给予优生充分思考的空间，鼓励他们合作交流。

【教学进度】