3. 教学反馈：

(1) 及时批改学生的作业，有针对性地处理知识缺陷。

(2) 对每个单元的测验进行全批全改，及时处理整个单元的知识缺陷。

4. 办好基础辅导班：

为后进生开设基础辅导班，并组织成绩较好的学生参加。

5. 组织学习小组：

在每个班级都组织21个学习小组，开展互助学习活动。

6. 加大对尖子生的辅导。

【培优、转差措施】

我们会根据学生的基础情况，给予不同的教学要求，根据学生的基础布置不同的作业，因材施教。我们会与差生交流，与他们交朋友，分析差生不理想的原因，给予他们信心和关心，尽量减轻他们的学习负担；对于优生，教师会利用课余时间拓宽他们的知识面，培养他们分析问题和解决问题的能力。在教学中，我们会适当地拓展知识，给予优生充分思考的空间，鼓励他们合作交流。

【教学进度】

本学期的教学进度暂按照《人教版七年级下册教师用书》的进度表进行。

2024年初中数学教学工作计划8

为了更好地推进课堂改革，提高学校数学教师的教学水平和能力，我们制定了本学年的教研计划。本计划的指导思想是贯彻学校的办学理念，以新课改理念为指导，注重实效课程建设和教师队伍建设，以培养学生的数学核心素养为中心。

首先，我们将加强学习，提升教师素养。教师要不断学习更新的教育理念和科研成果，为此我们将开展专业培训和通过教育杂志、QQ、微信等平台学习最新信息。同时，我们鼓励教师在教学实践中反思和记录下来，形成有温度的教育教学叙事，并撰写教育教学论文。

其次，我们将依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。通过校级项目“数学学习模式的创新”，我们将推行“51520”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。同时，我们还将重点开展探究性作业的设计与实施，培养学生的应用意识和创新意识。

第三，我们要抓实集体备课，提高课堂教学实效。通过集体备课，发挥集体智慧，提高教师的教材驾驭能力。同时，我们还将开展教学研讨活动，提供学习、培训的机会和展示的平台，促进教师的成长和提高。

第四，我们要加强教学常规管理，保证教学质量。通过强化课堂教学指导，加强质量意识，规范备课、上课、质量检测、作业批改等环节，实现教学质量的提高。

第五，我们要参加片区教研，打造学习成长共同体。通过参与片区教研，整合教学资源，促进教育均衡发展。同时，我们鼓励教师在教研交流中分享、切磋砥砺，提高教学水平。

最后，我们还要开展学生活动，发展个性特长。通过举办竞赛和数学节活动，培养学生的数学能力和创新意识。

整个学年的活动安排包括制定学年教研工作计划、实施项目建设活动、举办竞赛和展评、开展集体备课等。我们将围绕学校的工作目标，认真做好每一项工作，推动数学教研工作迈上新的台阶。

2024年初中数学教学工作计划9

我们本学期的初中数学组工作计划遵循以下指导思想：以学习新课程标准为动力，探索教学模式，实践“自主学习，共同探究”的学习方法。我们将注重教研组团队合作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，提高整体的数学教学水平。

具体工作要点如下：

1. 切实加强教学常规管理，积极推行课改的新理念和思路，提高课堂教学效率。

2. 加强师资队伍建设，深入学习新标准，积极研究新教材，发挥学科带头人和骨干教师的示范作用。

3. 开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4. 继续开展青年教师的“观摩课”学习实践，帮助他们快速成长，提高整个组的教学能力。

5. 组织师徒结对活动，发挥老教师的带头作用。

6. 深化数学课题研究，提升教师的科研能力，积极撰写教改论文并参加各级评比。

7. 坚持良好的师德修养，培养爱岗敬业精神，倡导良好的教风和热情的教学研究。在全组形成团队意识、合作意识和竞争意识，创造浓厚的教研、互学和创新氛围。

8. 立足课堂，深入实践和研究有效的教学策略。

具体措施如下：

1. 加强理论学习，提升教师素质。学习《课程标准》，理解教材编写意图和特点，分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。积极参与教科研活动，加强学习实践，总结经验，参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。

2. 加强教学常规管理，常态工作要质量。以作业规范为抓手，规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强对组内教学工作的管理，深入课堂了解和检查教师的教学情况。每月对备课、听课、批改作业情况进行检查，及时发现和解决问题。

3. 加大课堂教学改革力度，实现“有效教学”。根据学生实际情况，探索适合他们的教育教学方式和方法，以“先学后教，当堂训练”为研究对象，更新课堂教学理念，提高教学的有效性。

4. 加强年级组集体备课的教研活动，发挥教研功能。年级组备课组长负责组织集体备课，教师要树立集体质量意识，认真备课，发挥年级组的集体智慧，备出优质、特色的课程。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式，同时注重发挥教师个人的特色和风格。

5. 加快培养青年教师，为学校的可持续发展奠定基础。通过“观摩课”活动和师徒结对活动，培养青年骨干教师，为学校的可持续发展提供坚实基础。青年教师应在习惯上公开课的基础上提高水平，并参加教学比赛和与兄弟学校共同教研活动，进行高层次的锻炼。

6. 加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。各年级组长负责常规考试的命题和批改工作，全组教师共同努力完成任务，并认真分析试卷，为下一步教学工作做好准备。

7. 认真开展课题研究，深化教学改革。发挥教研组的功能，教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室进行专题研究活动。组内开展业务学习活动，确定主题和中心发言人，注重实用性，提高教育教学水平。