很多人不知道初中数学教育教学工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

初中数学教育教学工作计划1

一、教学思想：

我们要深入贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生为中心，改变学习方式，培养高素质的人才。我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的发展，并探索有效的教学模式。在义务教育阶段的数学课程中，我们要考虑到学生全面、持续、和谐的发展。不仅要关注数学本身的特点，还要遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让他们亲身经历将实际问题转化为数学问题，并进行解释与应用的过程。通过这样的教学方式，学生不仅能理解数学，还能在思维能力、情感态度和价值观等方面得到全面的进步和发展。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作和讨论的方式，积极探索，改进学习方式，提高学习质量，逐步培养正确的数学价值观。

2、知识与技能：掌握初中数学教材和数学学科的基本知识点。

3、过程与方法：通过探索和学习，让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合和抽象，以及简单的推理方法。我们要围绕初中数学教材和基本要求进行知识梳理，适时进行分层教学，面向全体学生，培养他们的学习能力和发展潜力。

三、教学措施：

1、认真学习新课标，掌握教材，编写好教案。

2、认真备课，充分了解学生的学习情况。我们要仔细研究教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作。对整体教学情况和各个单元、专题要有清楚的了解，了解学生对知识的掌握情况。写好每节课的教案，为上好课提供保证。并且要做好课后反思和总结，以提高自己的教学理论水平和实践能力。

3、认真上好每一堂课。我们要创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”所以我们要选取与实际紧密联系的数学问题让学生去解决，合理组织教学内容，语言生动。采取各种方法让学生喜欢听课，以全面提高课堂教学质量。

4、落实每一堂课后的辅导，及时查漏补缺。我们要全面关心学生，对学生进行针对性的辅导，解答他们在理解教材和解题中遇到的困难。指导他们在课外阅读方面因材施教，使优秀学生进一步提高，差生也能克服学习障碍，增强信心。激发学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，提高分析和解决问题的能力。

5、积极与其他老师沟通，加强教研和教改，提高教学水平。

6、经常听取学生的合理建议，不断改进教学方法。

7、深化两极生的训导，关心他们的学习和成长。

8、落实帮教措施，帮助学生解决学习问题。

总之，通过做好教学工作的每一个环节，我们要尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

初中数学教育教学工作计划2

数学是我们学习过程中非常重要的一门学科，对于即将进入初二的同学们来说，初二是一个非常关键的年级。在整个初中阶段，初二数学所学的内容占据了一大半。这是一个令人惊讶的比例。在中考中，几何是一个重要的考点，其中三角形的全等和三大转换是重中之重，而这些内容都将在初二进行全面讲解。这部分的学习难度较大，可以向学校里的学长学姐们请教一下。即使在初一学习成绩较好的同学，也会对三角形全等这一部分的中高难度题目感到困惑。此外，平行四边形和梯形的内容也会被引入到初二的学习中。

初二的代数主要分为两部分：式子和函数。初一的学习主要集中在代“数”上，对学生的思维要求相对较低。而到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解等都是关于式子之间的运算。这对学生的思维要求立即提升了一个台阶。学生们需要一个适应过程来应对这些新的学习内容。对于学生来说，要么提前进行培养，要么在初二的学习中挤出时间来适应这部分的内容。

初中数学教育教学工作计划3

一、指导思想

根据学校的办学宗旨和教育观念，我们将以安全工作为重点，加强理论学习和教学方法的改善，致力于培养青年教师，为将学校建设成为一流名校做出贡献。本学期数学组的指导思想是：以学习新教材和新课程标准为动力，探索“先学后教，当堂训练”的教学模式，并结合学校的电子白板学习与实践，树立教研组的团队合作意识，提高整体教学水平。

二、工作目标

1、更新教育观念，转变教学思想。

我们要认真学习新课程标准和如何创建学习型组织，树立正确的教育观念，以发展和质量为主题，推进教学方式和学习方式的转变，实现学生自主发展和教师素质的提高。具体措施是，结合评课和讨论，寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，不断反思和总结教学实践。

2、改革课堂教学，创新教学方法。

我们要树立教育创新意识，改变陈旧的教学模式和方法，积极推行新课程改革，积累经验并撰写教育教学论文。

3、提高教学质量，培养学生良好习惯。

我们要树立视质量如生命的质量意识，提高教学质量、辅导质量和服务质量。同时努力培养学生的学习兴趣、好奇心和批判思维等好习惯，为学业考试取得好成绩和输送优秀人才做出努力。

4、深化课堂教学改革，提高教师设计能力。

我们要积极开展数学实践活动，进行草根课题研究，努力提高教师的课堂教学设计能力。

5、学习新课程标准和考试说明，开展学业水平考试研究。

三、工作措施

1、加强理论学习，提升教师素质。

我们要认真学习新课程标准，理解教材的编写意图和特点，分析教学内容、目标和重难点，执行新标准的指导思想，提出具体的教学方法。同时要开展教科研活动，加强学习、实践、总结，参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。

2、加强教学常规管理，规范教学行为。

我们要通过作业规范，规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强对本组教师的管理，深入课堂了解教学情况，定期检查备课、听课和批改作业情况，及时发现和解决问题。

3、深化课堂教学改革，实现有效教学。