4、写好课后小结：及时对当堂课的教学情况和学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并提出改进措施，对于严重的问题重新定位，制定并实施补救方案。

5、加强课后辅导：优秀生要扩展知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析和解决问题的能力；落后生要激发学习欲望，根据基础和学习能力采取有针对性的补救措施。

6、成立学习小组：根据班内实际情况，将优秀生、中等生和落后生配对，将全班学生分成多个学习小组，以优生辅导落后生，以优生促进中等生，共同提高学习水平。

7、组织单元测试：根据教学进度对每个单元的内容进行测试，对试卷进行分析，找出问题。对于普遍存在的问题，在试卷讲解时重点进行分析和讲解，力求深入透彻。

五、提高教学质量的措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂教学要结合练习，根据学生的反馈及时解决学习中的难点。

2、认真备课，精心授课，充分利用课堂时间，努力提高教学效果，及时掌握学生的学习情况，注重教学反馈。

3、抓住关键，分散难点，突出重点，注重培养学生的能力；每堂课后要进行辅导，及时查漏补缺。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

5、注重学生的自主学习、合作学习和探究学习。

6、经常听取学生的合理化建议。

7、坚持“两头”带“中间”的战略思想，深化优等生和落后生的辅导。

六、培优辅差计划

优生辅导计划：加大难度，提高灵活运用知识的能力，培养合作学习、探究学习的能力。每周进行一次辅导活动，选择班级前10名的学生参加。

差生辅导计划：重点抓基础，立足于课本，提高信心，激发兴趣。每周进行一次（或两次，根据章节难度而定）辅导活动，选择班级最后10名的学生参加。

初中数学学科教学工作计划3

新学期开始了，我们需要制定一个计划来指导我们的工作。我们要认真学习和贯彻上级教育工作会议的精神，结合学校的实际情况，体现“以学生发展为本”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让他们学会选择、主动学习、卓越发展。我们的宗旨是追求有效教学，促进质量优化。我们要继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式。我们要以提高教师课堂教学的有效性为重点，认真落实常规教学的各个环节，努力打造适合我们学校的高效课堂。

我们要加强教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，集中全组教师的工作力量和创造力，努力使数学教研组焕发出新的生机和活力。

我们学校共有九位数学教师，九个教学班。教师的年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度、练习、考试和评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期我们要继续发扬这种“三和”精神，做好本职工作。

我们的工作重点和具体措施如下：

1.教研组要落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2.我们要聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学的效率和质量。我们要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。我们要认真上好每一节课，提高课堂教学的质量。

3.我们要加强集体备课，每周确定的时间进行集体备课，利用平时的不确定的时间交流教学心得和教学方法，提高备课质量。我们要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。我们还要备教师的指导，备学生的学习活动。通过个人主备、集体研讨、个性修改和课后反思，形成完善的备课方案。

4.教师要相互之间进行随堂听课和评课。听课前要认真备课，设计教案，互相切磋。听课后要认真评议，提出反思。教研组内的教师每学期要听、评至少20节课。我们还要组织教师外出听课，吸取各种经验。

5.我们要重视本学年度的毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级要在原有基础上确保数学质量在区中上水平，认真复习，提高质量，确保数学质量的提升。七年级和八年级要积极研究探索新的教学方法，根据学生的实际情况，设计最理想的教学方案，使教学由浅入深，由易到难，形象生动，使学生乐学、爱学。我们还要抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，做好辅优补差工作，使每一个学生都能发挥自己的优点，大面积提高教学质量。

6.为了促使青年教师尽快成长起来，教研组要加强对他们的培养。我们要继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使他们由稚嫩走向成熟，迅速成长为区、学校的骨干。

7.我们要认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师要树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，争取每个人都能拟出一篇教学论文。

8.虽然学生的学习基础比较差，我们要抓紧各个年级的数学月考工作。我们要抓住一切可能的测试机会，训练学生的数学创造性思维，激发他们学习数学的兴趣和积极性，力争取得好成绩。

9.我们要以课题研究为切入点，推进课堂改革。我们要落实好备课、温课、上课、作业、辅导和评价等环节，力争备课深入，温课熟练，上课实际，作业精细，辅导细致，负担轻松，质量高效。

10.我们要认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”的教学模式。我们要摒弃活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式的问题，准确把握新课标要求，面向全体学生。

在活动安排方面，二月份下旬我们要学习学校的工作计划，制订教研组计划，制订个人的教学工作计划，并检查作业的开展情况。三月份我们要进行集体备课活动，学习和讨论新课标教育理念，找差距，查原因，落实整改措施。四月份我们要组织观摩课，确定课堂教改模式的推广实施。五月份我们要分析期中质量，进行教师备课检查和交流。六月份我们要进行教学常规检查，统计各项指标的量化计分。七月份上旬我们要制定复习计划，思考假期作业和研究性学习的内容。

我们要努力在新学期做好数学教育工作，提高教学质量，为学生的学习和发展提供更好的服务。

初中数学学科教学工作计划4

为了更好地推进课堂教学改革和向高级中学输送优秀的初中毕业生，初三年级数学备课组制定了以下工作设想：

一、加强教学研讨，总结经验，深入反思

备课组成员要加强学习和研究中考标准，领会中考精神，转变教育教学理念。引导学生自主学习，合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，选取习题，建立题库，积极探索高效的复习方法，力争在中考中取得好成绩。同时，要对课堂上的问题深入分析，及时反思，积极撰写教育论文、教学案例和设计，整理相关材料。

二、做好教学常规工作，形成特色

1、加强集体备课，充分发挥群体智慧，保证备课和上课的质量。遇到困难的问题，大家共同解决。

2、认真备课，优化课堂教学设计，为学生提供充分质疑、独立思考和想象的机会。教学设计要突出重点，符合新课标的要求。加强课堂教学，提高教学效益和质量，增强学生学习数学的兴趣，加强对课堂教学的反思。

3、组织备课组教师参加市、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息，与兄弟学校加强交流。