大家好，今天小编为大家整理了一些有关于初中组数学教研组工作计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。

初中组数学教研组工作计划1

本学期初三数学的教学内容包括代数的第十二章和第十三章，以及几何的第六章和第七章。

在代数中，我们将学习一元二次方程、函数及其图象以及统计的初步内容。其中，一元二次方程的解法和列方程解应用题是重点内容，而配方法和列方程解应用题是难点。我们还会学习函数的概念、表示法以及一次函数的图象和性质。在统计方面，我们将学习平均数、方差、众数、中位数的概念和计算方法，以及样本与总体的关系。

在几何中，我们将学习解直角三角形和圆的内容。锐角三角函数和解直角三角形是解直角三角形一章的重点，而对圆的有关性质的掌握是圆一章的关键。我们还会学习圆的概念、性质，以及圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置和数量关系。

初三的代数和几何是初中数学的重要组成部分。通过这学期的教学，我们的目标是使学生掌握必要的数学基础知识和基本技能，培养他们的运算能力、思维能力和空间想象能力，以适应日常生活、参加生产和进一步学习。

在我负责的两个班级中，大多数学生对初二年的数学基础知识掌握较差，对一些知识只是表面了解，机械记忆，缺乏对知识的理解和灵活运用。特别是在某些章节上，一些学生要么一问三不知，要么混淆概念。整体上，33班的成绩偏中等偏下，31班的成绩则处于中等水平。

针对这种情况，我制定了以下几点措施：

1. 在新课开始前，花大约一个星期的时间对初二年的内容进行简要复习，特别是几何部分。

2. 在教学过程中，采用多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

3. 教学的速度以适应大多数学生为主，同时兼顾后进生，注重整体推进。

4. 在新课教学中涉及到旧知识时，进行相应的复习回顾。

5. 强调使用课本，要求学生完成课本中的练习和习题，并进行讲解。减少做繁难题的数量。

6. 在复习阶段，多让学生动脑动手，通过各种习题和模拟试题的训练，逐步熟悉各知识点，能够熟练运用。

7. 利用综合试卷、模拟试卷和样卷进行考试训练，使学生逐步适应考试，并取得好成绩。

全体教师要重视学生的非智力因素，特别注重学生学习兴趣和动力的激发，培养学习习惯和品质，进行理想教育和成功教育的研究和强化。各任课教师要有系统有序地教给学生本学科的学习方法，并进行个别指导。班主任可以安排学生分享学习方法和经验，帮助他们更好地学习。这样可以事半功倍。

初中组数学教研组工作计划2

本学期，我们九年级数学备课组的工作将以提高初中数学教学的优秀率和合格率为重点。我们将认真学习新的课程标准，提高教师的专业素质。同时，我们也将加强备课组的常规管理，进行校本教研活动，提高教研质量。我们还将积极开展课题研究，培养学生的学习态度和学习方法。以下是本学期的具体安排：

九月份：进行开学准备工作，制定教研计划和教学进度安排，确定集备教研活动时间。同时，组织学习新的课程标准和教学改革的相关文章。开展集体备课，统一教学计划进行授课。

十月份：继续开展集体备课，组内开课，进行课后反思。同时，组织集体备课，组内说课，进行讨论。同时，准备好期中复习材料。

十一月份：进行期中考试及质量分析。

十二月份：建立教学资料库，交流单元测试资料。

一月份：总结积累教学案例，每个教师至少写一个教学后记，或整理一篇完整的教学案例。同时，做好期末复习和考试的准备工作。期末考试后，寒假开始。

通过以上工作，我们的目标是提高初中数学教学的质量，促进教师和学生的共同发展，并且不断总结经验，发挥优势，改进不足，使我们九年级数学备课组充满生机和活力。

初中组数学教研组工作计划3

校教务处工作计划将以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质、课堂效率和教学质量为目标。为深化数学教学改革，改善教与学的方式，提高数学教学质量，制定了以下工作目标和措施。

工作目标：

1. 加强组风建设，提高教师实践能力。

2. 构建“自主学习”课堂教学模式，改善教与学的方式。

3. 提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4. 解决厌学问题，抓好培优补差工作。

5. 继续培养青年教师。

6. 加强科研力度，树立科研兴教思想。

重点措施：

1. 加强组风建设，形成教研风气浓厚的数学组。通过讨论、交流、师生沟通等形式，增强教师的责任感和使命感，并加强对数学教学的指导和管理。

2. 更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。引入新课程改革的理念，创造愉快的学习情境，提高课堂教学效率。采用启发式和讨论式教学，培养学生自主学习，激发学生独立思考和创新意识。

3. 提高教师的信息技术素养，加强信息技术在数学教学中的应用。组织教师开展多媒体课件的设计制作，利用网络资源提高教学效果。

4. 加强对青年教师的指导，提高他们的教学水平。通过讲座、讨论、参观等学习活动，帮助他们熟悉教学业务。

5. 解决厌学问题，帮助学生建立数学学习记录，通过反思促进他们的学习。针对学习困难生，加强辅导和补测，增强学习信心和自我激励。

6. 加强教科研力度，积极参与教学研究，提高教师的理论修养。每位教师在期末上交一篇论文。