最后，我们将认真进行教学进度的安排，确保教学工作的顺利进行。通过以上的努力，我们相信本学期初中数学教研组能够取得优异的成绩。

初中数学组教研计划和措施8

数学教学改革正进入关键阶段，目标也发生了变化。现在的重点是培养学生的创新意识和实践能力，让学生成为学习的主体。这样做不仅可以让学生在解决生活问题时受益，而且对他们未来的发展也会产生重大影响。

为了实施这一目标，我们需要深化数学课堂教学改革，探索如何转变学习方式，提高教学效果的策略。我们要落实学校工作要点和教务处工作计划，创造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，关心和关爱每一位学生。在数学教学过程中，我们也要注重培养学生的人格健全，让他们能够适应现代生活和工作的需要。

为了实现这些目标，我们制定了一些具体的工作措施。首先，我们要认真学习教育理论，特别是现代教育观念的转变。我们将学习新的教育改革纲要、数学新课程标准等相关材料，并通过撰写学习笔记、总结课程改革和教育教学改革经验的方式，转变教育观念。同时，我们也要加强学科教学常规，包括集体备课、作业批改和利用网络资源等。这些措施将有助于提高教学效果。

在具体安排方面，我们计划在9月份制定教学计划和进度，并确定校本教研的主题内容。10月份，各年级将开展丰富多彩的学科活动，并做好迎接学区调研工作。11月份，部分教师将进行公开课，全体教师要积极参与听课和评课。12月份，我们将组织校内学习交流活动和数学竞赛热身活动。1月份，各年级将研讨期末复习计划，并进行教研组活动的总结和资料整理。

除了以上工作措施，我们还要加强青年教师的培养，提高教师队伍的素质。通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会。同时，我们还将组织小型多样的研究活动和竞赛活动，以及数学优秀课评比活动。此外，我们还将实行师徒结对制度，让老师从备课、听课、评课、命题、改作业、科研等方面传授经验，帮助青年教师快速成长。

通过这些工作措施，我们相信数学教学将会得到进一步的改善，学生的学习效果也会有所提高。希望我们的努力能够推动数学教学工作走向新的台阶。

初中数学组教研计划和措施9

一、班级情况分析

经过查阅新生录取成绩册，对比小学平时成绩与小学毕业成绩，以及对部分新生的调查摸底，发现我们班的新生数学成绩参差不齐，存在严重的两极分化现象。虽然有一些学生取得了高分，但普遍来说，大部分学生的数学成绩较差。数学不及格的学生超过了一半，甚至有一些学生只得了十几分。从小学毕业试卷分析来看，相当一部分学生对数学知识的掌握仅限于简单的计算，缺乏运用知识的灵活能力；而且知识点掌握不牢固，缺乏系统性和逻辑性。

二、教学思想

我们将认真贯彻《数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。我们将从学生的实际情况出发，以日常生活为切入点，结合课堂教学活动，精心设计教学方案，最终完成七年级上册数学教学任务。我们的目标是培养学生的感性认识，并将其转化为理性思维。我们将通过课堂教学、课堂练习、课堂作业和课后巩固等多种方法和手段，帮助学生逐步建立数学思维模式；使学生学会观察、学会思考、学会自主探索、学会总结规律的方法；进而提高学生应用数学知识的能力。

三、教学目标

1、知识与技能目标。学生通过探究实际问题，认识有理数和整式，掌握必要的运算技能，能够运用有理数和代数式来探索具体问题中的数量关系和变化规律，并使用代数式进行描述。通过对物体和图形的初步认识，掌握基本的识图和作图技能，认识最基本的图形，如点、线和角。

2、过程与方法目标。学会从实际问题中提取数学信息，并用有理数和代数式表示事物之间的相互关系；通过探究点、线、角的性质、图形的变换以及三视图、展开图，初步建立空间观念，培养几何直觉；培养使用数学方法解决实际问题的思维模式；通过合作解决问题的过程，培养学生的独立思考和合作交流的习惯。

3、情感与态度目标。通过学习，让学生认识到数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，树立对数学的信心。让学生体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对社会进步和发展的重要作用。让学生认识到数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。培养学生独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。让学生了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义情感。

初中数学组教研计划和措施10

一、教研宗旨

本学期，我们学校的数学教研工作的目标是为了促进教师的专业发展，提高学生的数学素养。我们将以《数学课程标准》为指导，以课堂为核心，通过专题研究的方式，研究学科教学规律和学生身心发展规律。我们要改变教师观念，改进教学行为，提高教学效果。并且要增强服务意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作的学习、研究、指导、服务职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。我们还要加强骨干教师和新任教师的培养与建设，继续抓好课题研究，积极探索适合我校教育发展的教研工作新思路。

二、主要工作

（一）加强新教材的学习与培训，提高教师教材的实施能力

我们学校的数学教师队伍主要由原六校的数学老师组成，还有一些刚毕业的老师和从其他科目转到数学科的老师。新学期的开始，我们教师都应该尽快熟悉新教材，全面了解教材的编排特点、内容分布、重难点和编写意图，帮助教师解决教学中最需要注意的问题，更好地实施新教材。我们还会定期组织全体教师或分年级进行学习和培训，以提高教师对教材的实施能力。

（二）加强教研组建设和教研活动的有效性研究，推进校本教研工作

校本教研是推进新课程改革、促进教师专业化发展、提高教育教学质量的关键。我们学校将以市、镇教研室评选的先进教研组为契机，加强学科教研组建设，推动校本教研深入开展。

1.抓好教学常规，提高课堂教学的有效性

各年级的校本教研要以课堂教学为基础，首先要抓好教学常规的研究和落实。教学常规包括备课、上课、作业、辅导、考核和质量等方面。我们要深入研究教学常规，确保备课充分、上课实践、作业精细、辅导细致、考核严格、质量高。

2.着力构建有效课堂，提高课堂教学效率

各年级的教师要把提高数学课堂效率作为重点研究内容，努力更新教学观念，积极参与教学规律研究和教学实践创新。我们要培养学生良好的学习和生活习惯，培养学生独立思考和创新意识，促进学生全面、健康、可持续发展。因此，课堂教学要面向全体学生，确定大众目标，确保所有学生掌握基础知识和基本技能，并根据学生的个体差异，因材施教，使不同层次的学生都能取得进步。

3.重视教学质量抽查情况分析，提升教学质量

我们要认真分析、反思存在的问题，提出解决办法和应对措施，进一步改进教学方法，不断提高课堂教学效率和教学质量。我们要关注个别班级与市、镇平均水平的差距，确保教师准确把握教材，严格评卷，培养学生的空间想象能力和计算能力。

（三）加强队伍建设，促进教师专业成长

我们将抓好数学教研组长队伍建设，落实教学常规。我们学校刚成立不久，所以本学期我们将启动教师队伍建设项目，促进教师的专业成长。学科教研组长是学校教学教研的策划者、组织者和执行者，一个学校的教研工作好不好，关键在于学科教研组。因此，我们将检查他们对教学教研工作的落实情况，并加强对教研组长的指导和培训。我们还会加强对教师的培养计划，打造更多优秀的教师。

（四）坚持课题研究，实现科研教研一体化

我们要树立正确的科研导向，将课题研究与学科教学结合起来。我们要找准切入点，以问题为课题，认真开展课题研究。我们要重视口述和操作的评价，提高学生的数学表达能力和动手实践能力。我们要以学校和学科的实际情况为出发点，找出存在的问题，以问题为导向，引领教师开展课题研究。