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初中数学教研组工作计划及安排1

扎实的基础是成功的关键。在初中数学学习中，我们要重视课本知识的掌握和基本技能的训练。中考仍以基础题为主，所以我们要以课本为主要复习资料。课后的读一读、想一想，很多中考题都是在课本基础上延伸出来的，所以做题时要注意方法的归纳和举一反三的能力。

除了扎实的基础知识，我们还要培养综合运用知识的能力。初中数学的基本能力包括运算能力、思维能力、空间想象能力以及与其它学科相关的能力等等。我们要提高综合运用数学知识解题的能力，将各章节的知识联系起来，做到触类旁通。同时，要关注中考的热点题型，如阅读理解题、开放探究题、实际应用题等，适当练习这些题型，以应对中考的考查要求。

精选习题也是复习的重要一环。可以安排每周末进行综合练习，让学生接触中考题型和题量，同时在每天的课堂中进行几分钟的练习，加强熟练度和解题能力。在整合习题时，要抓住重点和难点，重点放在中考的基本重点部分。

制定合理的复习计划也是非常重要的。一般来说，中考复习可以分为三轮。第一轮是摸清初中数学内容的脉络，进行基础知识的系统复习。第二轮是针对热点、抓住弱点，进行难点知识的专项复习。第三轮是备战中考，进行模拟测试。每一轮的复习都要注意避免一些常见问题的出现，如重复复习、只注重知识辅导等。

最后，以人为本也是复习的重要原则。不放弃每一个学生，根据每个学生的实际情况制定不同的目标和计划。对每一次测试都进行详细的分析，有针对性地进行讲评。同时，要根据学生的得分情况进行分层推进，关注每个学生的进步和需求。

通过扎实的基础、综合运用能力的提高、精选习题的训练、合理的复习计划和以人为本的原则，我们可以更好地备战中考，取得好成绩。

初中数学教研组工作计划及安排2

在21世纪这个学习化时代，教师专业发展对于教育事业和学校的发展起到了重要的促进作用。通过自我学习和发展的校本培训机制，教师能够加速成长和发展，养成良好的教学习惯，提高教学水平，增强自我调控能力，提高教学质量。同时，这也提高了教师的研究素质。因此，教师应该抓住机遇，利用一切机会加强学习，坚持理论探索，与时俱进，打破学科界限，增强教育智慧，提高教师素质，促进专业技能的提高。

个人教师的简介和分析

我已经担任初中数学教学10年了。在教学过程中，我基本上做到了以下几点：准确定位教学目标，符合学生的认知规律，有序合理地展开教学内容，突出主线，有层次感和节奏感。在课堂教学中，我注重学生的思想和观点，不断引导他们大胆发表自己的见解，也注重民主教学。

然而，我的教学手段还比较单一，不能熟练地因材施教。原因可能是多方面的，但主要是受限于老教师的教学风格和缺乏理论支持。

教师个人专业发展的内容和方向

首先，我希望在未来3年内形成一种符合教育规律和学生学习规律的教学风格，具备扎实的教育理论知识、教学专业知识和丰富的教学经验，并不断总结反思，不断进步。

其次，在教学理论方面，我需要不断接受新的理论知识，增强教育意识。由于教学经验不足，我需要在其他教师的指导下不断摸索总结。

最后，我的专业发展目标是提高教学反思能力，增强教学实践的合理性，不断提高教学质量。这将迅速促使我成长，并推动学校的可持续发展。

个人专业发展的措施

首先，我会学习先进的教育教学理念，及时了解当今世界教育的发展动态，更新自己的观念。我会听取和吸收各种意见，不断学习，向其他教师和学生学习，以开拓自己的视野和胸襟。

其次，我会积极参加学校组织的各项培训，真正做到“崇真尚本”，以培养出各具特色的学生为目标。通过这样的努力，我能够容纳并创造出丰富多彩的世界。

另外，反思对教师专业发展具有重要意义。教师专业发展就是一个自我反思的过程，反思被广泛看作教师专业发展的决定性因素。我会不断进行反思活动，不仅是个体的活动，也是一个群体的活动。

总结

教师专业发展对于教育事业和学校的发展至关重要。个人的专业发展需要通过学习、培训和反思来实现。只有不断提升自己的教学水平，才能更好地促进学校的可持续发展。

初中数学教研组工作计划及安排3

一、教学目标和理念

在教学中，我们的目标是推进九年义务教育，贯彻新课改，培养学生的创新精神。通过数学课的教学，我们要让学生掌握现代化建设和科学技术所需的数学基本知识和技能，并培养他们的运算、逻辑思维以及问题分析和解决能力。

二、学生情况分析

在九年级这个关键时期，学生的基础将直接影响他们的升学情况。目前，我们班有一些优生，他们非常活跃；但也有一些学生不够用心，思维跟不上老师的步伐，而且有些同学的基础较差，问题比较严重。为了取得理想的成绩，老师和学生都需要付出努力，弥补不足，充分发挥学生的主体作用，注重方法和能力的培养。

三、教材分析

本学期的教学内容共分为五章，下面是每章的教学目标和重点难点分析：

1、认识一元二次方程及其概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等解方程的方法。通过实际问题的分析和解决，让学生体会一元二次方程在数学建模中的作用，进一步提高他们在实际问题中运用方程解决问题的能力。

2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决实际问题，进一步提高学生对函数的认识和应用能力。

3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。同时，探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计。

4、理解圆及其概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养学生的合情推理能力。

5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。

四、提高教学质量的措施

为了提高教学质量，我们采取以下措施：

1、认真做好教学工作。将教学工作作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准和教材，扩充教材内容，认真备课，批改作业，认真辅导学生，制作测试试卷，并培养学生学会认真学习。

2、激发学生的兴趣。介绍数学家、数学史，引入一些有趣的数学问题，提供数学课外思考题，激发学生对数学的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现的学习环境，让学生体验学习的快乐，引导学生写小论文、写复习提纲，使知识来自于学生的构建。