大家好，今天小编为大家整理了一些有关于初中数学组教研活动计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。

初中数学组教研活动计划1

一、教学目标和理念

在教学中，我们的目标是推进九年义务教育，贯彻新课改，培养学生的创新精神。通过数学课的教学，我们要让学生掌握现代化建设和科学技术所需的数学基本知识和技能，并培养他们的运算、逻辑思维以及问题分析和解决能力。

二、学生情况分析

在九年级这个关键时期，学生的基础将直接影响他们的升学情况。目前，我们班有一些优生，他们非常活跃；但也有一些学生不够用心，思维跟不上老师的步伐，而且有些同学的基础较差，问题比较严重。为了取得理想的成绩，老师和学生都需要付出努力，弥补不足，充分发挥学生的主体作用，注重方法和能力的培养。

三、教材分析

本学期的教学内容共分为五章，下面是每章的教学目标和重点难点分析：

1、认识一元二次方程及其概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等解方程的方法。通过实际问题的分析和解决，让学生体会一元二次方程在数学建模中的作用，进一步提高他们在实际问题中运用方程解决问题的能力。

2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决实际问题，进一步提高学生对函数的认识和应用能力。

3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。同时，探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计。

4、理解圆及其概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养学生的合情推理能力。

5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。

四、提高教学质量的措施

为了提高教学质量，我们采取以下措施：

1、认真做好教学工作。将教学工作作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准和教材，扩充教材内容，认真备课，批改作业，认真辅导学生，制作测试试卷，并培养学生学会认真学习。

2、激发学生的兴趣。介绍数学家、数学史，引入一些有趣的数学问题，提供数学课外思考题，激发学生对数学的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现的学习环境，让学生体验学习的快乐，引导学生写小论文、写复习提纲，使知识来自于学生的构建。

4、培养学生归纳解题规律的能力，让学生发散思维，提高他们的问题分析和解决能力，培养他们透过现象看本质的能力。

5、运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯，包括认真做作业、预习、及时纠正错误、课前准备、作好笔记、妥善保管书籍资料和学习用品、认真阅读教材等。

7、开展分层教学，根据学生的水平设置不同难度的作业，关注好、中、差三类学生，在课堂上给予适当的提问和辅导，让所有学生都得到进步。

8、进行个别辅导，提升优生的能力，巩固基础知识，为差生辅导关键知识，为他们的发展铺平道路。

初中数学组教研活动计划2

本学期我负责初一两个班的数学教学工作。从学生上学期的数学成绩来看，两个班的学生数学基础很差。因此，本学期的教学任务非常艰巨，但我对迎接这个新挑战充满信心。为了更好地完成教学任务，我特制定了以下计划：

首先，我对本学期的教材进行了分析。本学期的数学教材共有六章内容。第5章是关于相交线和平行线的内容，主要包括相交线、平行线的判定和性质，以及平移的概念。第6章是关于实数的内容，主要学习平方根、立方根和实数的概念与运算。第7章是关于平面直角坐标系的内容，主要包括坐标系的概念和应用。第8章是关于二元一次方程组的内容，主要学习利用方程组解决实际问题。第9章是关于不等式与不等式组的内容，主要学习一元一次不等式的解法和应用。第10章是关于数据收集、整理与描述的内容，主要学习统计调查的基本过程。

接下来，我明确了本学期的教学目标和实施目标的具体做法。本学期的教学目标是让学生掌握七年级下册的六章内容，同时提高他们的动手操作能力、概括能力、类比猜想能力和自主学习能力。在实施教学过程中，我发现有些学生一开始不适应中学教师的教学方法，出现了消化不良的情况。经过分析，我认为学生方面存在三个主要问题：学习态度不够端正、智能存在差异和学习方法不科学。因此，在教学过程中，我将注重引导学生、转化学生的学习态度，并采用科学的教学方法，以激发学生的学习兴趣和开发他们的潜能。

通过以上计划，我相信我能够有效地完成本学期的数学教学任务，并帮助学生提高数学水平。我期待着和学生们一起度过一个充满挑战和收获的学期。

初中数学组教研活动计划3

一、指导思想

进一步学习新课程标准，深化教学改革，以人为本的教学思想指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，提高数学教学水平。

二、基本情况

教研组共有4位教师，其中七年级2位，八年级1位，九年级1位。每位教师都非常努力地工作，为教育教学默默付出。

三、工作要点

1. 加强理论学习：

- 认真学习新课程标准，理解教材编写意图和特点，分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

- 继续进行教科研活动，加强学习，努力实践，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。

2. 强化教学常规的落实，促进师生共同发展：

- 抓好备课、上课、作业布置和批改、课后辅导等主要环节。

- 实行集体备课制，每位教师要明确树立集体质量意识，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。