四、利用数学兴趣小组，开展教学活动。我们要建立中心校数学兴趣小组，以提高学生学习数学的兴趣，培养实践能力，以及创新意识和能力。活动时间由各年级老师制定，要有计划、准备和记录。利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛做充分的准备。

总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师们间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，提高教研组整体教学水平。

具体工作安排如下：

十二月份：建立健全中心校教研组教研活动制度，并组织学习14-17年中招数学试卷，掌握初中阶段各年级间的纵向联系。

元月份：重点提高教师对复习课的重视，检查教师的复习课教案和布置的练习，习题应选择适当，不要布置自己未做的作业。

二月份：期末考试和假期。

三月份：集中制定新教案模式，选拔数学竞赛小组成员并实施辅导，举行七年级公开课。

四月份：举行数学解题模拟竞赛，举行八年级公开课，检查培优进展情况，各年级开展数学竞赛。

五月份：举行九年级“专题复习”公开课，非毕业班做好期末复习和考试，毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。

六月份：总结教学案例，每人至少写一个教学后记和完成一个教学案例。通过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、经验和不足之处。

初中数学组教研活动计划6

一、学习提升素质

要认真学习教师的道德规范，提高自己的道德修养和政治理论水平。还要学习新课改理论，提高业务能力。通过学习，改变以前的工作观念和对学生的看法，对新课改理念有全面深入的理解，为改进教学方法打下基础。

二、遵守工作纪律

要严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退，不旷会。同时要遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，建立良好的师生关系，树立好形象。

三、提高课堂教学效率

要深入研究教材，把握教材的重点难点，准备多媒体课件和教案。在课堂上运用多种教学方法和手段，激发学生的兴趣，提高教学效果。课后要及时批改作业，做好后进学生的思想工作和课后辅导。还要参加教研活动，向同行学习，提高教学水平。

四、提高教研水平

要积极参与教研课题的研究工作，撰写实施方案、个案和教学心得体会，总结研究成果，撰写论文。在课堂教学中贯彻新课改的理念，推广先进教学方法，尝试自主、合作、探究学习方式，发挥学生的主体作用，为学生的终身发展打好基础。

五、反思并改进

要正视自己在期末考试中的不足，深入分析原因，并制定改进措施。例如，在课堂教学中要加强对基础知识的训练，落实对知识点的检查，加强对差生的教育，同时深入研究教材和学生的情况。

这些是我在教学过程中的总结和改进方向，希望能够不断提高自己的教学素质，为学生的学习提供更好的指导和帮助。

初中数学组教研活动计划7

制定计划的目的

为了让学生能够适应当代社会的生活、参与社会生产和进一步学习，他们需要掌握代数和几何的基本知识和技能。同时，我们也要培养学生的运算能力、思维能力和空间观念，让他们能够运用所学知识解决实际问题，并逐步形成数学创新意识。

教材内容分析

本学期的数学内容包括《勾股定理》、《实数》、《图形的平移与旋转》、《四边形性质探索》、《位置的确定》、《一次函数》、《二元一次方程组》和《数据的代表》。

《勾股定理》主要探索和应用勾股定理，应用是重点。

《实数》主要讲平方根、立方根的概念和求法，以及实数的概念和运算。重点是平方根和算术平方根的概念和求法，难点是理解算术平方根和实数的概念。

《图形的平移与旋转》主要介绍简单几何图形的平移和旋转。重点是平移，难点是图案的设计。

《四边形性质探索》主要讲四边形的概念、几种特殊四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质和判定，以及三角形和梯形的中位线。重点是特殊四边形的性质和判定，难点是推理证明。

《位置的确定》主要讲平面直角坐标系中点的确定，并找出一些点的坐标。

《一次函数》主要介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决实际问题。重点和难点是一次函数的图像和表达式。

《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用它解决实际问题。

《数据的代表》主要讲平均数、中位数和众数的概念，会求平均数、中位数和找出众数。

学生情况分析

初二(1)班共有44名学生。从上学期期末统计成绩来看，及格人数只有5人，优秀人数没有。与其他平行班相比，优秀和及格生的数量都较少。此外，这两个班的学生中有很多成绩特别差的学生，提高他们的成绩难度较大。在这个以少数民族为主的学生群体中，数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力很弱，特别是几何题目，做起来很吃力。整个班级的成绩分布没有明显的集中区间，从几分到70多分的人数都差不多，这对教学带来了不利因素。

教学目标

1. 正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。

2. 掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。