1、抓好教学常规，提高课堂教学的有效性

各年级的校本教研要以课堂教学为基础，首先要抓好教学常规的研究和落实。教学常规包括备课要深入、上课要实际、作业要精细、辅导要细心、考核要严格、质量要高。各年级要扎实抓好教学常规工作的落实，重视教学过程的监控，加强课堂教学有效性的研究，采取措施提高课堂教学效率。要严把备课关，制定集体备课活动制度，加强对集体备课过程的督查。要严把课堂教学关，建立课堂教学监控机制，强化质量意识和效率意识。要严把作业批改关，减轻学生课业负担，作业量控制在半个小时以内。要严把辅导关，加强对学困生和特长生的辅导工作。要严把教学质量评价关，认真做好单元检测和期末教学质量自查工作。

2、着力构建有效课堂，提高课堂教学效率

各年级的教师们要把如何提高数学课堂效率作为研究的重点，努力更新教学观念，积极参与教学规律研究和教学实践创新。要培养学生良好的学习和生活习惯，培养学生独立思考和创新意识，促进学生全面、健康、可持续发展。因此，课堂教学要面向全体学生，确定大众目标，确保所有学生都掌握基础知识和基本技能。根据学生的个体差异，因材施教，让不同层次的学生都能有进步。

3、重视教学质量抽查情况分析，提升教学质量

我们要认真分析和反思教学质量抽查中存在的问题。一是个别班级与市、镇的平均水平还有差距；二是部分教师对教材把握不准，没有充分利用教材；三是部分教师评卷随便，出错严重；四是学生的空间想象能力和计算能力有所减弱。各校要提出解决问题的办法和措施，改进教学方法，提高教学效率，提升教学质量。

三、加强队伍建设，促进教师的专业成长

我们要加强数学教研组长队伍建设，落实教学常规。作为一个新成立的学校，我们要启动教师队伍建设工程，促进教师的专业成长。学科教研组长是学校教学教研工作的策划者、组织者和实施者，一个学校的教研工作是否做得好，关键在于学科教研组。因此，我们将检查教研组长对教学教研工作的落实情况，并加强对教研组长的指导和培训。同时，校教导主任和科组长要加强对教学常规的检查和落实，培养更多优秀的教师。

四、坚持课题研究，实现科研教研一体化

我们要树立正确的科研导向，将课题研究与学科教学有机结合。各校要从学校和学科实际出发，找准存在的问题，以问题带动教师开展课题研究。我们要找准切入口，以问题为课题，认真开展课题研究。可以参考一些有价值的课题，如小学数学专题式教研活动的实践与研究，如何开动学生思维的研究，真实有效课堂构建或教研的研究，减轻学生负担的研究，新旧教材对比的研究，改革数学评价方法的研究等等。我们还要重视口述与操作评价，提高学生的数学表达和动手实践能力。新课程非常注重学生口述和操作能力的培养，我们可以通过口述与操作测试来督促教师在日常教学中加强学生的数学表达和动手实践能力。

初中数学教研组教学计划4

一、指导思想

根据宁波市教研室、奉化市教育局和奉化市教师进修学校的要求，我们坚持“以研促修，服务基层，促进教学”的原则，深入基层学校，聚焦课堂，围绕构建和谐课堂、追求教学实效的主题，开展教学调查和研究工作，提升课堂教学水平和效益，推进数学课改实验工作。

二、工作目标及主要措施

1、以构建课堂和谐、追求教学实效为主题，通过校本研修、区域研修网络和城乡联动活动，聚焦课堂，落实学生主体地位，追求数学教学的实效。加强区域研修网络管理，发挥其作用。

2、组织教研组长外出学习、观摩现场，指导他们策划校本研修活动或城乡联动活动，提升教研组长的组织能力和学科主题研修水平。

3、有计划地开展学科专题调研，并及时撰写调研报告。深入课堂，了解教学实际，与教师交流，共同研究解决教学问题，提高教学质量，促进学生有效学习。

4、加强对新教师的教学常规和新课程理念落实的指导，组织相关活动，帮助他们适应新课程背景下的课堂教学。

初中数学教研组教学计划5

初三的数学考试占据了中考的一大部分，大约占到50%。为了在寒假期间进行有效的复习，陈俊老师提出了一些建议。

首先，同学们可以分析初三上学期的期末统练试卷。这张试卷综合考察了上学期的学习情况，学校老师通常会对试卷进行分析和讲解。在寒假期间，同学们可以根据这张试卷，分析自己的薄弱点，找出需要加强的知识点。然后，可以和老师交流自己的分析结果，听听老师的建议。这样的梳理方法能够更有针对性。

在梳理知识点时，同学们可以参考手中的考试说明。这本书上有一个双向细目表，列出了中考的知识点，并按照A、B、C、D等级进行了分类。其中，C级、D级的知识点基本上是必考的，而且在中考中占据了90%以上的比重，因此需要重点梳理。

掌握知识点离不开做例题。同学们在做完每一道题后，要进行反思。如果做对了，要思考解答的关键点在哪里；如果做错了或者没做出来，要思考自己哪个方面还没有掌握。

陈俊老师指出，在中考的数学科目中，基础题约占总分的60%，中档题约占20%，较难题约占20%。同学们可以有针对性地复习方程、圆、函数等基础知识，并找出不同知识点之间的联系，以进一步提高自己的能力。在梳理初三的内容时，要联系初一、初二的知识，将三年所学的知识综合起来，理解并掌握方程、分类讨论、数形结合、转化等数学思想。在中考时，综合能力的提升将有助于同学们解答难度较高的综合题。

以上就是陈俊老师关于寒假初三数学复习的建议。希望同学们能够按照这些方法进行复习，取得好成绩。

初中数学教研组教学计划6

一、指导思想

我们的目标是教育学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。我们希望学生能够逐步学会正确、合理地进行运算，观察分析、综合、抽象、概括的能力，并能够使用归纳演绎和类比进行简单的推理。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础知识和学习态度将直接影响到他们的升学情况。大部分学生思维活跃，但也存在一些后进生，他们不够上进，跟不上老师的思路。在学习能力方面，学生课外主动获取知识的能力较差，需要在适当的时候补充课外知识，拓展他们的知识面，提升学生的素质。在学习态度方面，大部分学生上课能够全神贯注，积极参与学习，但也有一些学生对数学持有放弃的态度。学生的学习习惯还不够理想，缺乏预习、总结、自习等良好的学习习惯。我们需要督促学生纠正错误的学习习惯，因为教育就是培养习惯。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生通过探究实际问题，了解全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解的概念、性质和定理，并能够进行简单的应用。学生还需要提高运算技能、作图技能和应用数学语言的能力，培养数形结合的思维模式。

2.过程与方法目标

学生需要学会提取实际问题中的数学信息，并用代数和几何知识来表达数量之间的相互关系。通过探究全等三角形的判定和轴对称的性质，培养学生的识图能力。通过探究一次函数的图像和性质之间的关系，帮助学生建立数形结合的数学模式。通过探究整式乘除和因式分解，培养学生发现规律和总结规律的能力，并建立起数学类比思维。

3.情感与态度目标

通过探究数学知识，让学生进一步认识数学与生活的联系，明确学习数学的意义。通过运用数学知识解决实际问题，让学生获得成功的体验，树立学好数学的信心。让学生认识到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对社会进步和发展的作用。培养学生独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。让学生了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义情感。

四、教材分析

数学八年级上册包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式的乘除与因式分解五个章节，涉及到“数与代数”和“空间与图形”两个领域。

第十一章全等三角形