第二周：第一章第三节至第五节

第三周：复习第七章处理习题、第二章第一节

第四周：第二章第2节至第3节

第五周：复习第二章处理习题

第六周：第三章14节

第七周：第三章5节6节、复习第三章处理习题

第八周：第四章

第九周：复习准备考试

第十周：第五章

第十一周：复习第五章处理习题、第六章第一节

第十二周：第六章第二节至第三节

第十三周：第六章第四节

第十四周：第七章

第十五周：第七章第三、四节

第十六周：复习第五章处理习题

第十七周以后：复习考试

教学措施：

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等、学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。

4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。

5、培养学生良好的数学学习习惯，发展学生的非智力因素。

6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。

7、积极参加教研组活动，积极参加教改实验和课题研究。

教学中应注意的问题：

1、认真备课，不仅备学生，还要备教材备教法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法。

2、课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得容易、轻松、愉快。注意精讲精练。

3、布置作业要精炼、有针对性、有层次性，同时及时认真批改学生的作业。注意分层教学。

4、在教学中，应引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律，并培养学生的能力。对于规律，应引导学生搞清它们的来源、条件和结论，弄清抽象、概括或证明的过程，了解它们的用途和适用范围，以及运用时应注意的问题。

5、对于基本技能的训练和能力的培养，要遵循学生的认识规律，结合教学内容，选择合适的教学方法，有计划地进行。并随着学生对基础知识的理解不断加深，逐步提高对基本技能和能力的要求，培养学生独立获取知识的能力。

初中数学组教研活动计划内容5

指导思想与目标

我们坚持教育科研的原则，即“常规教研课题化，课题研究常规化”。重点关注新课程改革实验的校本研究，并努力探索新的校本研究模式，旨在打造具有独特特色的教育科研品牌。

我们的目标是深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动，并积极进行课题研究，以提高教师的课堂教学设计能力。

具体工作内容

1. 通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的重要举措，不断更新数学观和教学观。

2. 所有数学教师都要参与实践活动的探索和研究。根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，并认真上好实践活动课。

3. 每个年级都应开设实践活动研究课，用于交流经验和体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，以形成学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

4. 组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，在开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。

5. 组织老师认真研究教材，收集资料，了解学生喜欢的活动形式，并精心设计实践活动方案。教学时要注重学生参与活动的情况，引导学生积极思考、与同伴合作、与他人交流，增强解决实际问题的信心，并意识到自己在集体中的作用。