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初中数学教研组计划工作计划1

义务教育阶段的数学课程旨在促进学生全面、持续、和谐地发展。为了实现这一目标，数学课程需要考虑数学本身的特点，并遵循学生学习数学的心理规律。课程应该从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。通过这种方式，学生不仅能够理解数学，还能在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。

对于这批学生来说，他们整体上数学基础较差。在上学期的努力下，他们取得了一些进步，但任务仍然艰巨。大多数学生对基础知识的掌握还不够扎实，他们需要加强逻辑推理、逻辑思维和计算能力，以提升整体成绩。此外，还需要适时补充课外知识，拓展学生的知识面，并给予他们强化几何训练的时间，以提高他们的素质。

在学习态度方面，大部分学生在上课时能够全神贯注，积极投入学习。然而，少数学生可能会遇到困难，对学习持放弃态度。大部分学生能够认真完成课堂作业，但也有一些学生需要教师的督促。这些学生成为教师重点关注的对象。在家庭作业方面，学生的完成质量还有待提高。学生的学习习惯和养成情况也不理想，包括预习、总结、专心致志学习和主动纠正错误等方面。他们需要教师的督促才能做好。

本学期的教学内容共有五章，包括图形的平移与旋转、四边形性质探索、数据的代表、一元一次不等式和一元一次不等式组、分解因式等。每章教材都以章前图的形式开始，激发学生的学习兴趣和求知欲望。教学中适当安排一些思考环节，如“想一想、议一议、做一做”，给予学生适当的思考空间，使他们能更好地自主学习。

为了提高教学效果，我们需要采取以下措施：

1. 认真研读新课程标准和新教材，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，成为他们的引导者。

2. 激发学生兴趣，介绍数学家、数学史和数学趣题，给出相应的课外思考题，以培养学生的兴趣。

3. 营造和谐的教学氛围，引导学生积极参与知识的构建，创造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的快乐学习课堂，让学生体会学习的快乐。

4. 教会学生学习方法，引导他们归纳解题规律，培养他们透过现象看本质的能力，提高他们的举一反三能力，培养发散创新思维，提高学习效率。

5. 更新教育理念，运用新课程标准的理念指导教学，关注学生，平等对待每个学生。

初中数学教研组计划工作计划2

新的学期开始了，为了更好地开展工作，我制定了以下教学工作计划：

一、学生情况：

今年我负责初二两个班的教学，x班有__名学生，x班有__名学生。经过一个学年的学习，从学生成绩来看，学生在知识掌握程度上存在较大的差异，优生不突出，差生相对较多。学生的学习习惯也不一致。根据以上情况，为了突出优生，提高中等生的水平，帮助差生进步，本学期的主要任务是提高学生的学习积极性，促使优生更上一层楼，提高差生的成绩，帮助中等生优化。

二、教学内容：

本学期的教学内容包括以下几个章节：

1. 全等三角形；

2. 轴对称；

3. 实数；

4. 一次函数；

5. 整式的乘除与因式分解。

三、教学目标及计划：

在本学期的数学教学中，我争取在期中和期末考试中名列前茅。

1.备课：

按照学校要求，结合实际情况，充分备课。备课要从学生的实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备得深入、细致，注重实用性。要准备各种类型的课，包括总领课、新授课、复习课和讲评课等。要做到“四落实”，即知识点要落实，教法要落实，检测手段要落实，反馈措施要落实。备课中要充分利用电教手段。要提前备课，充分发挥集体备课和分科学习的作用。

2.上课：

严格按照“双线教学整体推进”的模式进行教学，在课堂上让学生更多地思考、探索、发言和动手实践。要满足学生个体差异，实现高质量和高效率的课堂教学。要以学生为主体，积极推行新理念的高效课堂。要把握好四十五分钟的课堂质量。

3.测试与反馈：

在教学中要善用测试这一手段，通过考试帮助学生找出差距和原因，明确努力方向。在讲评中纠正错误、总结和深化。要及时了解学生的学习情况，找出薄弱环节，及时补充知识。根据达标测试的情况来评估教学质量。

四、具体实施措施：

1. 加强学习，学习他人的长处，提高自身素质。

2. 落实常规，脚踏实地，做好本职工作。

3. 大胆探索，勇于创新。

4. 改革课堂教学，利用各种教学手段，提高学生的学习兴趣。培养学生自觉学习、主动学习和创新学习的好习惯。

5. 加强备课工作，深入理解教材，备好课程和学生，为每一堂课做好充分准备。

6. 在教学中注意分类指导，根据学生的基础分类讲解和检测。

初中数学教研组计划工作计划3

教师专业发展：促进教育事业和学校发展的重要作用