在21世纪这个学习化时代，教师专业发展对于教育事业和学校的发展起到了重要的促进作用。通过自我学习和发展的校本培训机制，教师能够加速成长和发展，养成良好的教学习惯，提高教学水平，增强自我调控能力，提高教学质量。同时，这也提高了教师的研究素质。因此，教师应该抓住机遇，利用一切机会加强学习，坚持理论探索，与时俱进，打破学科界限，增强教育智慧，提高教师素质，促进专业技能的提高。

个人教师的简介和分析

我已经担任初中数学教学10年了。在教学过程中，我基本上做到了以下几点：准确定位教学目标，符合学生的认知规律，有序合理地展开教学内容，突出主线，有层次感和节奏感。在课堂教学中，我注重学生的思想和观点，不断引导他们大胆发表自己的见解，也注重民主教学。

然而，我的教学手段还比较单一，不能熟练地因材施教。原因可能是多方面的，但主要是受限于老教师的教学风格和缺乏理论支持。

教师个人专业发展的内容和方向

首先，我希望在未来3年内形成一种符合教育规律和学生学习规律的教学风格，具备扎实的教育理论知识、教学专业知识和丰富的教学经验，并不断总结反思，不断进步。

其次，在教学理论方面，我需要不断接受新的理论知识，增强教育意识。由于教学经验不足，我需要在其他教师的指导下不断摸索总结。

最后，我的专业发展目标是提高教学反思能力，增强教学实践的合理性，不断提高教学质量。这将迅速促使我成长，并推动学校的可持续发展。

个人专业发展的措施

首先，我会学习先进的教育教学理念，及时了解当今世界教育的发展动态，更新自己的观念。我会听取和吸收各种意见，不断学习，向其他教师和学生学习，以开拓自己的视野和胸襟。

其次，我会积极参加学校组织的各项培训，真正做到“崇真尚本”，以培养出各具特色的学生为目标。通过这样的努力，我能够容纳并创造出丰富多彩的世界。

另外，反思对教师专业发展具有重要意义。教师专业发展就是一个自我反思的过程，反思被广泛看作教师专业发展的决定性因素。我会不断进行反思活动，不仅是个体的活动，也是一个群体的活动。

总结

教师专业发展对于教育事业和学校的发展至关重要。个人的专业发展需要通过学习、培训和反思来实现。只有不断提升自己的教学水平，才能更好地促进学校的可持续发展。

初中数学教研组计划工作计划4

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校提高教学质量的要求，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效果。以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。继续探索开展初中数学“以学定教”的教学实践和研究，全面提升初中数学教学质量。立足课堂，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面开展教育教学活动。结合本校学生学情，重构教学目标和内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的落实。搞好教学研究、教学指导和教学服务，开展教研活动，提高教师的课程实施能力，促进教师和学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

1、加强课堂教学改革，提高教师的教学能力，促进学生的主动学习。

2、教师要深刻理解课程内容，建构深度教学，培养学生对数学的兴趣，使课堂教学更灵活，引导学生从知识中提炼出数学方法，培养数学思维。

3、组织教学研究活动，加强教师的理论与实践水平，提高教学质量。组织教师参加市级、学校的教研活动，并积极开展各项活动，解决教学中的问题。

三、主要工作与措施：

1、制定有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、要求全体教研组成员准时参加教研活动，并做好记录。

3、组织教学研究活动，以问题跟踪为主题，设计有效方案，要求教师认真准备、积极发言，提高教学效率。

4、安排听课、评课活动，及时更新教研组的博客。

5、加强各备课组的集体备课，提高备课质量，确保教学进度、要求和考核的统一。

6、鼓励教师参加教学教研活动和比赛，促进教师的专业成长。

初中数学教研组计划工作计划5

一、教学目标

在九年义务教育的框架下，通过数学课的教学，培养学生的创新精神，使他们掌握数学基本知识和技能，培养运算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。

二、学情分析

九年级是初中学习的关键时期，学生的基础对他们的升学有直接的影响。在我们班上，有一些学生非常活跃，但也有一些学生不上进，思维不跟得上老师，还有一些学生基础较差。为了取得好成绩，老师和学生都需要付出努力，补充知识，发挥学生主体的作用，注重教学方法，培养能力。

三、教材分析

本学期的教学内容分为五章，重点难点如下：

1. 学习一元二次方程及其解法，通过实际问题的分析和解决，提高在实际问题中运用方程的能力。

2. 学习二次函数的图像和性质，利用它解决一些实际问题，提高对函数的认识和应用能力。

3. 学习旋转的基本性质和应用，灵活运用轴对称、平移和旋转进行图案设计。

4. 理解圆及其性质，培养合情推理能力。

5. 深入理解概率，解决实际问题。