初中数学教研组第一学期工作计划8

一、指导思想

根据宁波市教研室、奉化市教育局和奉化市教师进修学校的要求，我们坚持“以研促修，服务基层，促进教学”的原则，深入基层学校，聚焦课堂，围绕构建和谐课堂、追求教学实效的主题，开展教学调查和研究工作，提升课堂教学水平和效益，推进数学课改实验工作。

二、工作目标及主要措施

1、以构建课堂和谐、追求教学实效为主题，通过校本研修、区域研修网络和城乡联动活动，聚焦课堂，落实学生主体地位，追求数学教学的实效。加强区域研修网络管理，发挥其作用。

2、组织教研组长外出学习、观摩现场，指导他们策划校本研修活动或城乡联动活动，提升教研组长的组织能力和学科主题研修水平。

3、有计划地开展学科专题调研，并及时撰写调研报告。深入课堂，了解教学实际，与教师交流，共同研究解决教学问题，提高教学质量，促进学生有效学习。

4、加强对新教师的教学常规和新课程理念落实的指导，组织相关活动，帮助他们适应新课程背景下的课堂教学。

初中数学教研组第一学期工作计划9

一、 学生情况分析

七年级学生的学习习惯和行为习惯有很大的差异。大部分学生还停留在小学阶段，主要依赖老师的讲解，没有自主学习的习惯。这与现代教育的要求不符。因此，我们的重点是培养学生的自主学习能力和参与意识，引导他们在实践中质疑、调查和探究，以及在教师的指导下主动地、个性化地学习。

二、 本学期的教学目标、任务和要求

（一）教学目标：

1.知识与技能：理解有理数、代数式、方程的概念，掌握相关运算技巧，探索数量关系和变化规律，学会用代数式和方程表达问题，认识基本图形。

2.过程与方法：通过探索和学习，逐步掌握正确、合理的运算方法，学会观察、分析、综合和抽象，掌握简单推理的归纳、演绎和类比方法。

3.态度与价值观：通过学习交流、合作和讨论，积极探索改进学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的数学价值观。

（二）教学任务：本学期七年级上册的内容包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步。总共需要约61课时。

（三）教学要求：

1.学会从具体情境中发现和提出数学问题，并运用数学知识和方法解决简单实际问题，提高应用意识和实践能力。

2.通过不同角度寻求分析和解决问题的方法，掌握基本的问题分析和解决方法。

3.在合作交流中，能够理解他人的思考方法和结论。

三、 教学内容分析

本册教科书在整个七到九年级教材体系中具有重要的基础地位。内容涵盖了整个“数与代数”领域的基础知识，包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步等。同时，书中所体现的思想方法也是初中数学的重要思想方法。

四、 本学期工作具体措施

为了全面推进数学教学改革，提高教师素质和课堂组织水平，我们制定了以下教研活动措施：

（一）备课：加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，以学法指导为中心，个人备课要做到充分准备。集体备课要统一内容、目标、重点和难点，加强电子备课的实效性。

（二）作业：作业设计要紧扣教学内容，选题有典型性，注重基础知识和基本技能的培养。布置的作业尽量全批全改，重点讲评出现问题集中的题目。

（三）检测：单元检测要先系统复习，精心设计题目，难易适中，考查学生的基础知识和基本能力。阅卷要流水批阅，进行试卷讲评，并做好查漏补缺。

（四）合作学习：加强教师交流，团结协作，落实听课、评课制度，培养学习小组的功能，提高学生的学习兴趣和整体成绩。

（五）尖子生和后进生的培养和转化：通过重点帮教和个人辅导，缩小学生之间的差距。培养学习小组长的责任感，形成良好的学习氛围。

（六）参与教研活动：积极参加各类教研活动，了解教学教研的新动向，适应新的教育形式。

我们将总结上学期的经验和教训，更加努力，提高教学质量，期望在本学期取得更好的成绩。

初中数学教研组第一学期工作计划10

学生情况分析：

本期我将负责教授两个七年级数学班。七年级的学生通常会延续小学的学习方法，只是死记硬背，这样既无法理解透彻，也无法培养他们的自学能力和实际应用能力，因此我们需要重视对学生的阅读方法进行指导。此外，七年级的学生可能会对课程增多和课堂学习量的增加感到不适应，导致精力分散，听课效率下降，因此我们也需要重视对学生的听课方法进行指导。学习离不开思维，善于思考可以使学习活跃，效率也会更高，但是七年级的学生经常固守小学算术的思维定势，思路狭窄而呆板，这不利于后续学习，所以我们也需要重视对学生的思考方法进行指导。在解题时，学生在书写上常常存在条理不清、逻辑混乱的问题，因此我们也需要重视对学生的写作方法进行指导。此外，学生是否掌握良好的记忆方法与他们的学业成绩有很大的关系。初一学生正处于初级的逻辑思维阶段，他们在记忆知识时往往更倾向于机械记忆，而理解记忆的成分较少，这样就不能适应初一教学的新要求，所以我们也需要重视对学生的记忆方法进行指导。

教材及课标分析：

第一章 有理数

1.通过实际例子，感受引入负数的必要性，学会用正负数表示实际问题中的数量。

2.理解有理数的意义，能够用数轴上的点表示有理数，了解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数和绝对值，能够比较有理数的大小。

3.掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能简化运算，能够运用有理数的运算解决简单的问题。