大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于初中数学教研组的工作计划文档，欢迎各位阅读和借鉴。

初中数学教研组的工作计划1

扎实的基础是成功的关键。在初中数学学习中，我们要重视课本知识的掌握和基本技能的训练。中考仍以基础题为主，所以我们要以课本为主要复习资料。课后的读一读、想一想，很多中考题都是在课本基础上延伸出来的，所以做题时要注意方法的归纳和举一反三的能力。

除了扎实的基础知识，我们还要培养综合运用知识的能力。初中数学的基本能力包括运算能力、思维能力、空间想象能力以及与其它学科相关的能力等等。我们要提高综合运用数学知识解题的能力，将各章节的知识联系起来，做到触类旁通。同时，要关注中考的热点题型，如阅读理解题、开放探究题、实际应用题等，适当练习这些题型，以应对中考的考查要求。

精选习题也是复习的重要一环。可以安排每周末进行综合练习，让学生接触中考题型和题量，同时在每天的课堂中进行几分钟的练习，加强熟练度和解题能力。在整合习题时，要抓住重点和难点，重点放在中考的基本重点部分。

制定合理的复习计划也是非常重要的。一般来说，中考复习可以分为三轮。第一轮是摸清初中数学内容的脉络，进行基础知识的系统复习。第二轮是针对热点、抓住弱点，进行难点知识的专项复习。第三轮是备战中考，进行模拟测试。每一轮的复习都要注意避免一些常见问题的出现，如重复复习、只注重知识辅导等。

最后，以人为本也是复习的重要原则。不放弃每一个学生，根据每个学生的实际情况制定不同的目标和计划。对每一次测试都进行详细的分析，有针对性地进行讲评。同时，要根据学生的得分情况进行分层推进，关注每个学生的进步和需求。

通过扎实的基础、综合运用能力的提高、精选习题的训练、合理的复习计划和以人为本的原则，我们可以更好地备战中考，取得好成绩。

初中数学教研组的工作计划2

一、我们的目标和方法

在学校的领导下，我们的目标是将薄弱学科转变为强项，以学校的整体教学工作为指导，贯彻教导处的工作计划。我们的方法是通过落实教学管理、推进新课程改革、培养学生自主探究学习和提高学习成效来实现这一目标。同时，我们还要按照学校的要求，扎实做好课题研究工作，提升教师的理论和教学水平。

二、具体措施和活动

1、加强备课组的教学研究活动，促进教师间的交流与合作。备课组要有计划、有内容，并确立中心发言人。组内要讨论教材、教法和学法，解决教学中遇到的问题，做好记录，使备课组活动有实效。

2、组织教研组活动，学习先进的教学方法，接受新的教学信息。通过评课、专题研讨等形式，加强教师的理论学习和业务学习，力争每次活动都能取得实效。

3、认真做好教研组的其他常规工作，如检查教师备课笔记、参与集体备课和教学检查等。

4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时了解教改动态，更新教学理念。同时，重视与兄弟学校的横向联系，学习借鉴他们的教研工作好经验。

5、组织全体教师学习研讨《初中数学新课程标准》，推动教师的教科研热情，提高自身素质。同时，撰写课题研究性论文、教学设计和优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并上报。

6、配合学校做好期中教学检查的各项工作，如教学质量检测、作业抽查、教案检查、随堂听课和家长会等。

7、上课时，教师要做好课前准备，运用现代化手段，明确教学目标，讲解透彻的知识点，扎实有效的训练，并注意合理分配师生活动时间，调动学生学习积极性，提高课堂效率。

8、布置和批改作业，既要控制作业量，更要注意作业质量。批改要准确及时，字迹规范，评价到位。

9、继续做好培优补差工作，定期有计划地组织辅导学习困难的学生，力求措施得力，效果显著。要做到备课深入、上课实践、作业精细、教法活跃、手段新颖、活动勤奋、考核严格、辅导细致、负担轻松、质量高效。

10、备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。对单元知识达标检测要严格考核，及时做好检测分析和查漏补缺工作。竞赛活动要认真组织，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。对学校安排的月考、期中和期末检测要认真对待，做好试卷分析，为今后的教学提供有力指导。

11、认真抓好毕业班和非毕业班的教学工作。对九年级毕业班，备课组教师要共同努力，认真复习，制定实际可行的复习计划，系统地梳理数学知识，加强中考命题研究，预测出题方向。其他教师也要关注毕业班的教学，为取得优异成绩贡献力量。对七、八年级的教学研究和常规教学，任课教师要以全体学生为目标，抓住重点，确保单元测试的实效。

我们数学教研组的全体教师将团结一致，努力工作，改变单科落后的现状，促进学生全面发展，为学校的进步做出自己的贡献。

初中数学教研组的工作计划3

一、基本情况

我是一名19__年7年开始从事数学教学和班主任工作的大专毕业生。多年来，我一直致力于提高学生的数学成绩和思想工作。我善于研究独特的教学方法和学生的学习方法，积极思考如何拓展学生的思维方式。因此，我在数学学科上取得了很好的成绩。

二、研修目标

1. 树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。通过参与案例教学和聆听报告等活动，培养良好的师德风尚。

2. 积极参与“分层教学、合作学习”的课堂模式，以学生为中心，尊重学生的个性发展，促进民主、平等、和谐的师生关系。

3. 以课程改革研究为主要形式，提升教育科研能力，培养可持续发展能力。通过研读课标、实践探索、自我反思和请教他人等方式，提高教学水平。

4. 通过参与电子备课、参加电脑知识培训和实践多媒体教学等活动，提高综合素质。

三、研修内容

1. 学校规定的研修内容：

- 师德研修：通过积极参与读书活动，学习教育法律法规，提高职业道德素质。

- 新课程标准研修：学习新课程的理念和政策，与同事们进行研讨交流，将新理念应用于教学实践。

- 教学教研能力研究：积极参与教研活动，提高自身教学教研能力。

- 教育科研能力研修：将研究与教学紧密结合，提高教学方法和教育科研基本方法的研修。

- 现代信息技术应用能力研修：掌握信息技术的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。

2. 个人自主选择的研修内容：