本章通过探究平方根和立方根引出无理数的概念，进而将有理数扩展到实数。教学重点是平方根、立方根、无理数和实数的概念和性质。教学难点是平方根的性质和有理数与无理数的区别。教学关键提示是从生活实际入手，让学生通过实例发现无理数，并理解实数的概念和性质。

第十四章一次函数

本章主要学习函数的概念和三种表达方式，以及正比例函数、一次函数的概念、图像、性质和应用。教学重点是理解正比例函数、一次函数的概念、图像和性质。教学难点是培养学生初步形成数形结合的思维模式。教学关键提示是应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。

第十五章整式的乘除与因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，以及对多项式进行因式分解。教学重点是整式的乘除运算和因式分解。教学难点是对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示是引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。

五、本书编写特点

1.加强与实际的联系

教科书从实际出发引入有关内容，让学生通过具体的例子来理解相关概念，调动学生的学习积极性。同时，教科书也注重让学生运用所学知识解决实际问题，加深对所学内容的理解。

2.加强知识间的联系

教科书安排的内容注重知识之间的相互联系，通过类比和结合实际问题，让学生理解和掌握相关知识，并且将不同知识点进行整合，使学生对数学的整体认识更加清晰。

3.培养推理能力

教科书注重培养学生的推理能力，在全等三角形的章节中引入证明的内容，让学生有理有据地推理证明，提高他们的表达能力。在其他章节中也注重分析思路，让学生学会思考问题和清楚地表达思考过程。

六、教学措施

1.做好课前准备，全面了解教材和教学目标，设计好教案和练习题。

2.营造积极向上的课堂氛围，利用现代化教学设备和教具，创设良好的教学情境。

3.课后及时总结教学情况，分析问题并制定改进措施。

4.加强课后辅导，根据学生的不同情况采取有针对性的补救措施。

5.成立学习小组，让学生互相合作，共同提高。

6.组织单元测试，及时发现问题并进行分析讲解。

7.搞好阅卷分析，帮助学生纠正错误，提高他们的学习效果。

2024年初中数学教研组工作计划5

一、教学目标及思路

通过数学课的教学，帮助学生掌握必要的数学基础知识和技能，为他们从事现代化建设和学习现代科学技术打下坚实基础。同时，培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及问题分析和解决能力。

二、学情分析

八年级是初中学习的关键时期，学生的基础对将来是否能升学起着直接影响。在全年级中，后进生比较多，学生们非常活跃，但也有少数学生不上进，思维不跟得上老师的步伐。同时，也存在少数学生基础特别差的情况。为了在本学期取得理想成绩，老师和学生都需要付出努力，查漏补缺，发挥学生的主体作用，注重教学方法，培养能力。

三、教材分析

第十一章：一次函数

通过实际问题情境的引导，让学生抽象出函数和一次函数的概念，并探索一次函数及其图像的性质，最后运用一次函数及其图像解决现实问题。同时，将正比例函数纳入一次函数的研究中。教材注重新旧知识的比较和联系。

第十二章：数据的描述

通过对实际问题的讨论，让学生理解数据表达的信息，发展数感和统计观念。教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，以及不同统计图表的选择等内容。

第十三章：全等三角形

主要介绍了三角形全等的性质和判定方法，以及直角三角形全等的特殊条件。注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，通过几个基本事实严格证明全等三角形的性质，探索全等三角形的条件。

第十四章：轴对称

从观察生活中的轴对称现象开始，让学生直观认识并概括出轴对称的特征。通过分析角、线段和等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十五章：整式

通过实际问题，让学生体会整式及整式运算的实际背景，发展符号感。教材设置了归纳、类比等活动，让学生探索运算法则。同时，要求学生理解算理和掌握基本运算技能。

四、教学措施

1、重点：课堂内讲授与练习相结合，根据反馈信息及时解决学习中的障碍。

2、认真备课、精心授课，充分利用课堂时间，提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点，注重培养学生的能力。