初中数学教研组工作计划上学期4

一、学习提升素质

要认真学习教师的道德规范，提高自己的道德修养和政治理论水平。还要学习新课改理论，提高业务能力。通过学习，改变以前的工作观念和对学生的看法，对新课改理念有全面深入的理解，为改进教学方法打下基础。

二、遵守工作纪律

要严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退，不旷会。同时要遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，建立良好的师生关系，树立好形象。

三、提高课堂教学效率

要深入研究教材，把握教材的重点难点，准备多媒体课件和教案。在课堂上运用多种教学方法和手段，激发学生的兴趣，提高教学效果。课后要及时批改作业，做好后进学生的思想工作和课后辅导。还要参加教研活动，向同行学习，提高教学水平。

四、提高教研水平

要积极参与教研课题的研究工作，撰写实施方案、个案和教学心得体会，总结研究成果，撰写论文。在课堂教学中贯彻新课改的理念，推广先进教学方法，尝试自主、合作、探究学习方式，发挥学生的主体作用，为学生的终身发展打好基础。

五、反思并改进

要正视自己在期末考试中的不足，深入分析原因，并制定改进措施。例如，在课堂教学中要加强对基础知识的训练，落实对知识点的检查，加强对差生的教育，同时深入研究教材和学生的情况。

这些是我在教学过程中的总结和改进方向，希望能够不断提高自己的教学素质，为学生的学习提供更好的指导和帮助。

初中数学教研组工作计划上学期5

本学期初中数学组的工作指导思想是以学习新课程标准为动力，把握自主、合作、创新的教学模式，结合创建学习型组织的学习与实践，树立教研组团队合作意识。

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》，树立正确的教育观和学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，同时关注素质教育和教学质量。力争改变旧的教育观念，确立课程改革的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，实现学生自主发展和教师素质提高。具体措施是结合每周的评课和集体讨论，共同寻找课堂教学与新课程标准的差异，根据理论指导不断反思和总结自己的教学实践。

2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。

认真学习学校提出的听、评课要求，并展开深度汇谈，使每位数学教师明确一堂优课的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课，由教研组进行协调。建立严格的考勤制度，通过深度汇谈、切磋细节提高教师把握课堂教学能力，提高教研组活动的实效性。具体措施是每位教师从自己的观点出发，结合教学实际，评估课堂教学的目标达成情况、教学过程设计的闪光点与不足之处，理论支撑点的实际应用程度，教法选取的合理性，学生学法指导的恰当性，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。通过深度汇谈提高课堂教学的质量。

3、进一步发挥教研组功能。

开展专题研究，制定活动制度，将理论学习与教学实践相结合。利用创建学习型组织的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出影响学习的因素。教研组会议以学习《如何创建学习型组织》为基础，结合具体工作发挥集体智慧解决问题，将理论转化为指导工作的动力。每次活动确定主要发言组，共同探讨，实现初中数学教研组的合力。

4、认真抓好教科研。

全体教师应树立科研兴教的思想，自觉参与教科研实践。坚持自主、合作、创新的课堂教学模式，按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。学习新理念，丰富自主、合作、创新的含义；实践新理念，指导教学工作，反思实践对提高教学质量的帮助，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例；检验教学工作，通过学生的学习水平来考察教学工作，并做出相应调整。整个学期都要坚持做好教学的科研工作。

初中数学教研组工作计划上学期6

本学期数学科组教研工作的指导思想是以提高学生数学素养和促进学生全面发展为目标。同时，要关注新课改的走向，注重常规教学和教研，培优辅差，确保初一衔接好，初二稳定好，毕业班复习备考准备好。此外，要做好听课周、教案作业工作的检查，全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

具体措施如下：

1. 结合教导处的教学工作计划，各备课组长和科任教师制定自己的教学工作计划和教科研计划。要将各级教育主管部门的工作安排结合到计划中，并提出详细的落实措施。在日常教学中，要做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度，组织教师学习教育教学理论，组织专题讲座，传递教改信息，评课交流，研讨教学方法。

2. 深入钻研教材，抓好集体备课。集体备课要确保时间、地点、内容、主备课人的落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要认真记录备课内容。教研组长要加强对备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册进行全面检查。

3. 加强与市、区教研部门及其他学校的联系。要积极开展校际之间的交流与合作，拉近与市教研员的关系，与质量较高的学校建立友谊关系。

4. 组织同科组教师互相学习。加强校本教研，促进教师专业化发展，主动配合学校的制度化学习。每周组织科组教师进行业务学习，内容包括新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等。学习实验教材案例，评价案例并取长补短。学习实验教科书数学教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各知识点的重点、难点及深度。

5. 互相听课，共同进步。组织科组教师集体备课，研究教材，灵活使用教材，设计优质的教案。开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人认真阅读《数学课程标准》，结合学生的实际情况和要求，准备相关资料进行备课。每周四的第2、3节课为集体备课时间，中心发言的教师在周三前准备好下一周教学内容的中心发言稿，并在集体备课时间与科组教师讨论并修订，确定最佳教学方案。修订结果于周五印发给科组教师。互相听课，及时总结，完善课堂教学。争取外出听课，吸收外界信息，改进教学方法，提高教学水平。

以上安排具体根据学校要求进行随时调整。

初中数学教研组工作计划上学期7

一、工作的重点和特点

1.建立一个优秀的备课小组，致力于学习和提高。

2.创建一个高二数学备考组资源库。

3.探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。

4.加强集体智慧的“讲稿”教学，让每一节课都成为优秀的教学成果。

5.积极推进教育技术的应用，尝试将信息技术与数学教学相结合，例如使用几何画板。

6.在备考组开展讲座和评估活动。

二、工作目标