通过以上工作，我们的目标是提高初中数学教学的质量，促进教师和学生的共同发展，并且不断总结经验，发挥优势，改进不足，使我们九年级数学备课组充满生机和活力。

初中下学期数学教研组工作计划4

指导思想与目标

我们坚持教育科研的原则，即“常规教研课题化，课题研究常规化”。重点关注新课程改革实验的校本研究，并努力探索新的校本研究模式，旨在打造具有独特特色的教育科研品牌。

我们的目标是深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动，并积极进行课题研究，以提高教师的课堂教学设计能力。

具体工作内容

1. 通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的重要举措，不断更新数学观和教学观。

2. 所有数学教师都要参与实践活动的探索和研究。根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，并认真上好实践活动课。

3. 每个年级都应开设实践活动研究课，用于交流经验和体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，以形成学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

4. 组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，在开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。

5. 组织老师认真研究教材，收集资料，了解学生喜欢的活动形式，并精心设计实践活动方案。教学时要注重学生参与活动的情况，引导学生积极思考、与同伴合作、与他人交流，增强解决实际问题的信心，并意识到自己在集体中的作用。

6. 组织实践活动课的研究活动，包括交流经验和体会，观看优秀实践活动课的录像，外出学习和上网学习交流等。

7. 本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思。要形成教案、说课、上课、评课一体化的文字材料。

8. 每位老师每学期至少提交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结学校数学实践活动的经验和成果。

9. 建议每位教师为丰富学校网站做出贡献，大力开发并向学生提供更丰富的学习资源。同时，将现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使他们更乐意并更积极地投入到实际的、探索性的数学教学活动中。从而推动学校的教学改革深入发展。

教研活动要求

1. 根据学科和年级的特点，制定研究课题，并每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。

2. 认真组织开展教研活动。集体备课要注意与学习新的教学理念、专题研究以及上课和评课相结合。

3. 本学期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。

4. 认真执行学校制定的《教学工作考核方案》，并配合教务处的备课和作业检查工作。要求每位教师切实做好备课和作业批改工作。每学期每位教师要听课不少于15节，教研组长每学期要听课不少于20节。

5. 认真抓好扶优辅后的工作，以及竞赛辅导工作。

初中下学期数学教研组工作计划5

一、工作目标和原则：

新学期开始了，我将积极履行学校分配给我的各项教育教学任务，全心全意地投入工作。我会遵守学校的规章制度，努力提高教育质量，保持严谨的工作态度，全力培养学生良好的思想品德。我会认真备课、上课和批改作业，绝不敷衍塞责，也不传播有害学生身心健康的思想。

二、重视素质教育：

我非常重视素质教育，并将积极践行。我会尊重每个学生的人格，平等公正地对待他们。我会严格要求学生，耐心教导他们，绝不挖苦或歧视他们。我会保护学生的合法权益，促进他们全面、主动、健康的发展。

教案对于教师的教学非常重要，它不仅要明确教学目标和要求，还要包括能力训练的内容、要求、目的和教学措施。编写教案不仅要符合教学大纲的要求，还要确保将大纲要求真正落实到实际教学中。这样做可以使素质教育成为教育教学中不可或缺的一部分，避免盲目和随意，增强计划性。在编写教案时，我会注意选择合适的教育方法和时机，既传授知识，又培养学生的思维能力，促进他们全面发展。在具体的教学过程中，我会结合所学内容，让学生不仅学习数学知识，还吸收其他方面的知识，开阔他们的视野，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

三、积极参与教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断探索和研究教学方法。我会谦虚谨慎，尊重同事，相互学习和帮助。我会维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校的荣誉，共同创造文明校风。我会深入学习素质教育的理论，努力工作，向老教师学习，吸取经验。

四、保持出勤率：

在工作中，我会严格要求自己，不迟到不早退。我会听从领导的分配，不挑肥拣瘦，平时团结同事，尊敬老师和关心学生。作为一名教师，我会自觉遵守学校的各项规章制度，遵守教师八条师德标准，认真工作，决不应付了事，把个人私心杂念放在一边，按时完成领导交给的任务。

五、本学期的数学教学内容：

本学期，我们将教授北师大版初一数学。教学内容包括丰富的图形世界、有理数的运算、字母表示数、平面图形及其位置关系、一元一次方程、生活中的数据和可能性。

六、数学学习的能力要求：

学生需要具备以下能力：

1、基本技能：能够按照规定的程序和方法进行运算、作图和画图，进行简单的推理。

2、逻辑思维能力：能够观察、比较、分析、综合、抽象和概括；能够运用归纳、演绎和类比进行推理；能够准确地表达自己的思想和观点，形成良好的思维品质。

3、运算能力：不仅要能够正确地进行运算，还要理解运算的原理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算方法。

4、分析和解决问题的能力：能够解决实际问题，包括数学问题和与其他学科相关的问题，以及生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题时，能够将实际问题抽象成数学问题，并运用数学知识进行解决。

通过以上努力，我相信我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。