本学期的教学内容共有五个章节。第一章是《有理数》，第二章是《整式的加减》，第三章是《一元一次方程》，第四章是《图形的初步认识》。

教学目标有以下几点：

首先，让学生初步认识到数学和现实世界的密切联系，理解数学的价值，形成运用数学的意识。通过观察、实验、归纳、类比和猜测等探索过程，让学生对数学产生兴趣，增强他们学习数学的自信心。

其次，让学生了解相反意义的量的含义，并能用有理数表示，掌握求有理数的相反数和绝对值，比较有理数的大小，以及进行有理数的加、减、乘、除和乘方运算。

然后，让学生掌握代数式和整式的相关概念，熟练进行整式的加减运算。

接着，通过立体和平面图形的大量操作和实践，让学生进一步认识和感受图形，探索其中的简单关系，初步学会数学推理。

最后，通过自主实践操作，让学生学会数据的收集和表示方法，能够处理与他们生活相关的问题，正确理解数学语言。

教学重点是掌握有理数的意义和分类，学会用数轴上的点表示有理数，理解相反数和绝对值的含义，以及进行有理数的加、减、乘、除和乘方运算。另外，还要学会进行整式的加减运算。

教学难点是准确进行有理数和整式的运算，通过图形认识发展学生的想象能力，并初步学会数学推理的方法。

为了达到这些目标，我将采取以下具体措施：

首先，认真研读新课程标准，深入研究新教材，根据新课程标准扩充教材内容。上课时认真讲解，批改作业，认真辅导学生，并制作测试试卷，让学生学会认真学习。

其次，激发学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师。我会给学生介绍一些数学家和数学史，提供一些有趣的数学问题和课外思考题，激发学生对数学的兴趣。

然后，引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流和分享的学习氛围，让学生体会学习的快乐，享受学习的过程。

接着，运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己的教育理念。不同的教育理念将带来不同的教育效果。

最后，培养学生良好的学习习惯。正如陶行知所说，教育就是培养习惯。良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展非智力因素，并弥补智力上的不足。

课时安排如下：

1. 有理数（23课时）

2. 整式的加减（14课时）

3. 一元一次方程（14课时）

4. 图形的初步认识（17课时）

5. 课题学习（4课时）

希望通过这个教学计划，我能够帮助学生在数学方面取得更好的成绩，让他们对数学产生兴趣，并享受学习的乐趣。

初中下学期数学教研组工作计划10

一、教研宗旨

本学期，我们学校的数学教研工作的目标是为了促进教师的专业发展，提高学生的数学素养。我们将以《数学课程标准》为指导，以课堂为核心，通过专题研究的方式，研究学科教学规律和学生身心发展规律。我们要改变教师观念，改进教学行为，提高教学效果。并且要增强服务意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作的学习、研究、指导、服务职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。我们还要加强骨干教师和新任教师的培养与建设，继续抓好课题研究，积极探索适合我校教育发展的教研工作新思路。

二、主要工作

（一）加强新教材的学习与培训，提高教师教材的实施能力

我们学校的数学教师队伍主要由原六校的数学老师组成，还有一些刚毕业的老师和从其他科目转到数学科的老师。新学期的开始，我们教师都应该尽快熟悉新教材，全面了解教材的编排特点、内容分布、重难点和编写意图，帮助教师解决教学中最需要注意的问题，更好地实施新教材。我们还会定期组织全体教师或分年级进行学习和培训，以提高教师对教材的实施能力。

（二）加强教研组建设和教研活动的有效性研究，推进校本教研工作

校本教研是推进新课程改革、促进教师专业化发展、提高教育教学质量的关键。我们学校将以市、镇教研室评选的先进教研组为契机，加强学科教研组建设，推动校本教研深入开展。

1.抓好教学常规，提高课堂教学的有效性

各年级的校本教研要以课堂教学为基础，首先要抓好教学常规的研究和落实。教学常规包括备课、上课、作业、辅导、考核和质量等方面。我们要深入研究教学常规，确保备课充分、上课实践、作业精细、辅导细致、考核严格、质量高。

2.着力构建有效课堂，提高课堂教学效率

各年级的教师要把提高数学课堂效率作为重点研究内容，努力更新教学观念，积极参与教学规律研究和教学实践创新。我们要培养学生良好的学习和生活习惯，培养学生独立思考和创新意识，促进学生全面、健康、可持续发展。因此，课堂教学要面向全体学生，确定大众目标，确保所有学生掌握基础知识和基本技能，并根据学生的个体差异，因材施教，使不同层次的学生都能取得进步。

3.重视教学质量抽查情况分析，提升教学质量

我们要认真分析、反思存在的问题，提出解决办法和应对措施，进一步改进教学方法，不断提高课堂教学效率和教学质量。我们要关注个别班级与市、镇平均水平的差距，确保教师准确把握教材，严格评卷，培养学生的空间想象能力和计算能力。

（三）加强队伍建设，促进教师专业成长

我们将抓好数学教研组长队伍建设，落实教学常规。我们学校刚成立不久，所以本学期我们将启动教师队伍建设项目，促进教师的专业成长。学科教研组长是学校教学教研的策划者、组织者和执行者，一个学校的教研工作好不好，关键在于学科教研组。因此，我们将检查他们对教学教研工作的落实情况，并加强对教研组长的指导和培训。我们还会加强对教师的培养计划，打造更多优秀的教师。

（四）坚持课题研究，实现科研教研一体化

我们要树立正确的科研导向，将课题研究与学科教学结合起来。我们要找准切入点，以问题为课题，认真开展课题研究。我们要重视口述和操作的评价，提高学生的数学表达能力和动手实践能力。我们要以学校和学科的实际情况为出发点，找出存在的问题，以问题为导向，引领教师开展课题研究。