时间安排如下：

第一章：有理数- 第一至第五周

第二章：整式的加减- 第六至第八周

期中复习、考试- 第九周

第三章：一元一次方程- 第十至第十四周

第四章：图形的初步认识- 第十五至第十七周

期末复习，迎接期末考试- 第十八周

通过以上措施和时间安排，我希望能够提高学生的数学成绩，激发他们对数学的兴趣和信心，让每个学生都能取得进步。

初中数学教师个人教学计划3

一、教学目标

在九年义务教育的框架下，通过数学课的教学，培养学生的创新精神，使他们掌握数学基本知识和技能，培养运算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。

二、学情分析

九年级是初中学习的关键时期，学生的基础对他们的升学有直接的影响。在我们班上，有一些学生非常活跃，但也有一些学生不上进，思维不跟得上老师，还有一些学生基础较差。为了取得好成绩，老师和学生都需要付出努力，补充知识，发挥学生主体的作用，注重教学方法，培养能力。

三、教材分析

本学期的教学内容分为五章，重点难点如下：

1. 学习一元二次方程及其解法，通过实际问题的分析和解决，提高在实际问题中运用方程的能力。

2. 学习二次函数的图像和性质，利用它解决一些实际问题，提高对函数的认识和应用能力。

3. 学习旋转的基本性质和应用，灵活运用轴对称、平移和旋转进行图案设计。

4. 理解圆及其性质，培养合情推理能力。

5. 深入理解概率，解决实际问题。

四、提高教学质量的方法：

1. 认真做好教学工作，根据新教材和新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，辅导学生，并制作测试试卷。

2. 激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史和数学趣题，给学生思考题，培养他们的兴趣。

3. 引导学生积极参与知识的构建，营造积极、和谐、自主、探究的学习环境，让学生享受学习的快乐。

4. 培养学生发散思维，引导他们归纳解题规律，提高他们举一反三的能力。

5. 运用新课程标准的理念指导教学，更新教育理念，以获得不同的教育效果。

6. 培养学生良好的学习习惯，如认真做作业、预习、查看批改后的作业、课前准备、作精要笔记、妥善保管书籍和学习用品、认真阅读数学教材。

7. 分层教学，根据学生的水平布置不同难度的作业，并在课堂上照顾不同水平的学生。

8. 进行个别辅导，提升优生的能力，帮助差生掌握关键知识，为他们的进步铺平道路。

初中数学教师个人教学计划4

指导思想：

在校长室、教导处的领导下，以学校的整体教学工作为指导，以改变薄弱学科为目标，贯彻执行教导处的工作计划。以教学管理为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校要求，认真开展课题研究工作，发挥教研组的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。

具体措施与活动：

1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作。备课组有计划、有内容、有中心发言人，讨论教材、教法，解决教学中遇到的问题，做好记录，真正落实备课组活动。

2、加强教研组活动，组织全组教师开展专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，接受新的教学信息，借鉴其他学校的教研工作好做法。在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动都有实效。

3、认真抓好教研组的其他各项常规工作，定期检查教师备课笔记，提出建议，参与集体备课、期中教学检查等。

4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时了解教改动态，更新教学理念。重视与其他学校的横向联系，学习其他学校的好做法。

5、组织全体组员学习研讨新课程标准，推动全体教师的教科研热情，提高自身素质。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。

6、配合学校做好期中教学检查各项工作，包括教学质量检测、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。

7、上课时，教师要做好课前准备工作，注重现代化手段的运用，明确目标，讲透知识点，扎实有效地训练学生，调动学生学习积极性，提高课堂效率。