5. 整式的乘除与因式分解。

三、教学目标及计划：

在本学期的数学教学中，我争取在期中和期末考试中名列前茅。

1.备课：

按照学校要求，结合实际情况，充分备课。备课要从学生的实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备得深入、细致，注重实用性。要准备各种类型的课，包括总领课、新授课、复习课和讲评课等。要做到“四落实”，即知识点要落实，教法要落实，检测手段要落实，反馈措施要落实。备课中要充分利用电教手段。要提前备课，充分发挥集体备课和分科学习的作用。

2.上课：

严格按照“双线教学整体推进”的模式进行教学，在课堂上让学生更多地思考、探索、发言和动手实践。要满足学生个体差异，实现高质量和高效率的课堂教学。要以学生为主体，积极推行新理念的高效课堂。要把握好四十五分钟的课堂质量。

3.测试与反馈：

在教学中要善用测试这一手段，通过考试帮助学生找出差距和原因，明确努力方向。在讲评中纠正错误、总结和深化。要及时了解学生的学习情况，找出薄弱环节，及时补充知识。根据达标测试的情况来评估教学质量。

四、具体实施措施：

1. 加强学习，学习他人的长处，提高自身素质。

2. 落实常规，脚踏实地，做好本职工作。

3. 大胆探索，勇于创新。

4. 改革课堂教学，利用各种教学手段，提高学生的学习兴趣。培养学生自觉学习、主动学习和创新学习的好习惯。

5. 加强备课工作，深入理解教材，备好课程和学生，为每一堂课做好充分准备。

6. 在教学中注意分类指导，根据学生的基础分类讲解和检测。

中学数学教师个人工作计划4

骨干教师成长计划是我们县建设高素质教师群体的重要举措。我们的目标是通过培训，提高中学骨干教师的素质和能力，让他们在思想和业务方面都有很好的水平。他们将能够进行教育教学研究，提高课堂教学的效果，熟练运用现代信息技术辅助教学和实践研究。我们希望他们能够成为师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力的中学数学骨干教师，从而提高全县各中小学的教育教学质量。

我们的培训对象是县级初中数学骨干教师。我们将采用班级或小组学习的方式进行集中培训，同时也鼓励个人进行实践探索。培训分为理论学习、经验感受和问题研究三个部分。理论学习主要通过专题讲座和自学来进行，经验感受则通过专题交流、示范课展示和观摩学习来实现，问题研究可以通过小组合作或个人独立进行。

我们的培训课程设置遵循实践性、针对性和有效性的原则，每年都有具体目标和针对性的培训。第一学年的培训内容包括初中数学课程标准的学习与解析、教材的解读和教学重难点的分析，以及教育教学的理论学习和培训。此外，还会参加各级各类教研活动，并通过微格研练总结自己的教学心得。第二学年的培训内容主要是课堂教学有效性研究与实践，同时也进行教育教学理论学习和培训。还会开展公开课、听课、评课和指导课活动，通过微格教学探讨教学实效性。第三学年的培训内容包括教育教学理论学习和培训，关于学生数学学习能力的培养探讨与研究，以及开展汇报课、说课、评课和指导课活动。同时也会进行微格研练和探讨，最后还要总结三年的培训成果，完成考评。

每个人每年都需要完成不低于100学时的培训课程。这包括集中性理论学习课程、实践课程和研究活动课程。集中性理论学习课程每年有40学时，内容包括校本培训、现代教育理论、教师的校本研究、课程与教学论等。实践课程要求学员每年完成2次以上的公开课，并参加10节以上的听课。研究活动课程包括集体性研讨活动和指导老师一对一研讨，每年要完成30课时以上。

为了管理好培训工作，我们以班级管理为基础，辅以区域小组和指导教师一对一的方式，开展各级各类培训活动。同时，我们还会建立学员成长档案袋和学习记录册，定期对学员的成长情况进行考核和记录。三年培训期满后，学员完成相关作业，接受评估考核，合格者将颁发结业证书。成绩优秀的学员还有机会被推荐为市级骨干教师。

培训的考核将综合考虑课程考核、实践能力考核、规定作业及质量、出勤情况等因素。

中学数学教师个人工作计划5

指导思想：

本学期的工作目标是贯彻教育局和学校的工作要点，以提高教学质量为目标，以提高师资素质为核心，全面开展教育教学活动。强调团队合作精神，加强校本培训，提高教师的业务水平。注重教学研究、教学指导和教学服务，努力提高数学教学质量。

主要工作思路：

1、以课堂教学改革为核心，提高教师的学科素养和教学水平，解决教育实践问题，提高教研活动实效性，提高数学教学质量。

2、培养学生数学学习兴趣，加强课堂教学建设，稳固提高初中数学教学质量。

3、组织校内外的教学研究活动，上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，提高教师的理论与实践水平。

现状分析：

教研组建设方面，已形成共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。队伍建设方面，青年教师进步快，创新意识强，但还需加强日常教学基本功。教研内容上，制定教研计划，解决教学策略问题，提高教研实效性。

主要工作与措施：

1、制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、全体教研组成员准时参加教研活动，做好记录。

3、组织各种形式的教研活动，提高教学效率，深化数学教研之风。

4、安排听课、评课活动，更新教师的教学理念和技能。

5、加强集体备课，提高备课质量，落实教学常规。

6、鼓励教师参加教学教研活动，促进专业成长。

7、教师要多问多听多看，学习先进的教学方法。