4.认真完成本册教学资料，将学生的写作和阅读能力落实到实际应用中。

五、落实教学任务的措施

1.做好备课工作，调动学生的学习积极性，争取在课堂上提高教学质量。

2.抓住重点，突破难点，按照教育教学规律，由浅入深，由易到难。

3.关注学生的生活习惯、学习方式以及他们的处境和感受。

4.运用先进的教学手段，让学生在学习中自觉、愉快地参与。

5.加强作文训练，培养学生的口语交际能力，要求学生每天进行练习，养成写日记的习惯。

6.注重课内和课外的教学，开展一对一的辅导活动，促使学生共同进步。

六、教学课时安排

略

初中语文教研组上学期工作计划6

本学期语文教学工作的指导思想是以语文新课程标准为指导，根据学校的工作计划，提高自己的知识水平和教学能力，扎实基础。对于九年级学生，一方面要继续教授语文基础知识，另一方面要增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有针对性地进行写作训练和口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语文素养。通过这样的教学，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具备初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力，并掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

本册教材是20__年秋部编人教版，共分为六个单元。九年级上册六个单元的主题分别是：一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五梦想信念、六人物百态。第一单元是学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言；第二单元是阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心；第三单元是诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受；第四单元是阅读小说，梳理小说的情节，理解小说的主题；第五单元是阅读议论性文章，分析材料，把握论据，理解观点和材料之间的联系；第六单元是阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言。

本册教材中安排了六个单元的写作，体现出对写作的重视，并结合课文的文体特点进行写作训练，使学生能够学以致用，并加强了议论文体的写作训练。口语交际在第五单元中安排了一个单元，综合性学习在第二和第四单元中安排了两个单元。活动注重中国传统文化的熏陶。

从学生的基础来看，九年级学生的语文成绩和语文素养都不理想。学生的口头表达和书面表达能力都较差，自主探究和合作能力也不强，大多数学生以前都是以理解为主的学习方式。因此，九年级语文教学的任务很重。本学期按照新课标的理念和要求认真工作，全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为社会主义建设培养有用的人才。

教学目标分为掌握和运用知识技能的目标和情感态度价值观的目标。掌握和运用知识技能的目标包括掌握九年级上册语文所要识记的生字词的音、形、义；学习朗读方法，尤其是诗歌的朗读，注意语气的停顿、转折，情感的转化，为培养学生的语文语感打下基础；了解议论文写作的知识，学习缩写和改写，掌握写作的基本技巧，理解文本的思想和文章的思路，并且阅读很多课外读物，提高对文本的理解深度和文字敏感度，体会其中的情感；培养良好的学习语文的习惯，养成边读书边圈点、敢于提问和发言的习惯。情感态度价值观的目标是在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生的自主、合作、探究能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。

教学重点和难点主要包括要求学生掌握九年级上册所要掌握的生字词的音、义，并能运用；学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务；培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法；培养学生的语文朗读能力，使他们能够有感情地朗读课文，为培养学生的语文语感打下基础；增加阅读量，阅读符合课程标准要求的课外读物；指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。

初中语文教研组上学期工作计划7

教学改革的重点是提高学生的语文素养和中考成绩。目前的现状是初三学生的语文学习时间短，而且他们对语文的兴趣和基础都不够好。教师也存在一些问题，比如传统观念根深蒂固，不愿意放弃自己在课堂中的霸主地位。为了解决这些问题，我们需要采取一些措施。

首先，我们要注重阅读和写作教学。阅读教学的重点是培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力，以及探究性阅读和创造性阅读的能力。而写作教学的重点是培养学生的独立思考能力，让他们能够表达自己的观点和感受，还要注重培养学生的写作习惯和技巧。

其次，我们要注重学生的实践活动。通过启发式和讨论式的方法，让学生主动获取知识，培养他们的思维能力和创造力。同时，我们要给学生创造一个良好的阅读和写作环境，让他们能够安心读书和写作。

最后，我们要注重每个单元和体裁的教学。我们要深入研究教材，明确重点难点，创设好教学情景，引发学生的学习兴趣和思考能力。在教学中要注重学生对课文的理解和欣赏，同时要培养学生的朗读和鉴赏能力。

在执行方面，我们要具体问题具体分析具体落实，不断总结和修正教学计划，与同事和其他老师合作，共同为学生和学校的发展努力。

通过这些措施和设想，我们可以提高学生的语文素养和中考成绩，培养他们热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力。同时，我们也要不断提高认识，提高自身的教学水平，与学生一起迎接新的挑战。

初中语文教研组上学期工作计划8

一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，以提高课堂教学效果为中心，以课程统整研究为契机，推进课程改革，提升教师能力和水平；组织集体备课，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，反思总结，进一步提高语文教学质量，营造良好的工作氛围。

二、主要工作

（一）学好理论，更新观念，加强合作

1. 组织教师学习研究，提高理论素养，更新教育观念。

2. 鼓励教师学习教学研究刊物，开拓视野，拓宽语文改革思路。

3. 在教研组层面建立研修交流，促进教师团队紧密协作、互助和学习。

4. 积极参与校本培训活动，改进评课方式，提高课堂教学效果。

（二）抓好常规，减负增效

1. 落实课堂教学常规，提高教学效率。

2. 配合教导处检查常规落实情况，加强常规调研。

3. 强化教研组活动制度，提高实效性。

4. 加强备课组建设，确保备课工作的质量和准备度。

（三）加强备课组建设，提高课堂教学效果

1. 在备课中找到教材和学生的共振点。