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3. 作业的布置和批改：合理控制作业量，注重质量，正确、及时批改，端正字迹，规范符号，提供有价值的点评，减轻负担，提高效果。
4. 辅导：继续提优补差工作，定期、有计划地组织辅导学习困难的学生，采取有效措施，取得明显效果。
5. 青年教师培养：组织校青年教师基本功评比活动，指导他们提升个人教科研能力，学习教学理论，撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结。
三、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量
1. 单元检测：重视单元知识达标检测，严格考核，及时分析、补缺。单元知识梳理和试卷命题要分工合作。
2. 期中、期末检测：对学校安排的常规考试，严把教学质量关，认真分析试卷，为下一步教学做好准备。
四、认真开展教研活动，深化教学改革
1. 发挥教研组功能，每学期组内教师至少开展一节公开课，骨干教师和青年教师发展班成员每学期至少开展两节公开课，观看学科光盘录像并研讨交流，记录研究成果。协助区教研室和学校开展教研活动，积极参加好课评比活动。
2. 教师间互帮互学，提高教学水平。每学期备课组之间教师相互听课不少于3节，总计不少于15节，边听边思，记录评注。通过相互借鉴，取长补短，形成浓厚的教研氛围，提高整体数学教学水平。
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