初中语文教研组工作计划2023精选4

一、班级概述

九(1)班和九(2)班总共有73名学生。通过近两年的努力，我在执行新课程标准和理念方面取得了很好的成绩。大部分学生学习态度端正，学会了正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，掌握了听说读写等综合能力。在历次考试中，许多同学取得了令人高兴的成绩。但也有一部分学生的语文成绩还不够理想，需要在九年级努力补充，争取取得理想的中考成绩。

二、教材分析

本册教材一共分为六个单元。第一单元是诗歌，让学生感悟人生；第二单元和第三单元是关于人与自然的内容；第四单元是民俗文化；第五单元和第六单元是古文阅读。下册的主要内容包括爱国思乡的诗歌、社会生活的小说、生命主题的散文、戏剧和文言文等。这套教材的特点可以概括为四点：第一，很好地符合了义务教育教学大纲的要求；第二，采用了整体综合的教材编排体系，有利于语文教学效果；第三，设计了完善的辅助学习系统，便于教学和学习；第四，教学资料的质量和数量得到了统一，有利于减轻学生负担，促进全面发展。九年级语文的学习是初中学习过程的最后阶段，教学重点是培养学生在生活中运用语文的能力，让学生意识到语文对生活的服务和交流功能，更好地适应社会。同时，也要培养学生的文学欣赏能力。课文按照文体分类编排，语文训练更进一步，进行记叙、说明、议论等综合训练，并将其应用到实际中。

三、教学目标和措施

1. 教学目标：

知识和能力目标：了解描述方法、修辞方法和词类等相关知识，熟记课文中的生字生词的音形义，理解词句在语言环境中的含义和作用，理解文章的思路，掌握基本的写作方法，培养语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，提高阅读速度，能够正确流利地朗读课文，背诵一些精彩片段，初步具备欣赏文学作品的能力，了解文言文的资料，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

过程和方法目标：在日常生活中能够正确运用语言进行口语交流，将课本中学到的有关人的语文素养运用到生活中，提高自身的文化素养，例如待人接物的方式和心理，读书看报看电视的习惯等。

情感和价值目标：在语文教学中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言文字的热爱，开拓学生的视野，培养创新精神和创造能力，发展学生智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化素养，发展健康的个性，逐步形成健全的人格。

2. 教学措施：

1）遵守教学的基本环节，创设个人风格的课堂教学模式，充分运用课改理念和新教育理念。

2）加大信息技术和课件的整合力度，充分利用多媒体的优势，为教学提供服务。

3）利用互联网拓展知识面，培养学生的探索能力。

4）根据语文学科的特点和社会对语文的新要求，提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，既教书又育人。

5）加强综合教学，简化头绪，突出重点，注重知识、能力和情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，全面提高语文素养。

6）重视学生思维能力的发展，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展观察、记忆、思考、联想和想象的能力，特别注重培养学生的创造性思维。

7）注重学生的实践活动，在教学中引导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。根据学生的实际情况精心备课，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。提倡灵活多样的教学方式，鼓励探索性学习。避免繁琐的分析和机械的练习。

8）创设良好的语文学习环境，加强课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生的语文实践机会。

9）实施小组合作学习，深化双思三清教学模式。

10）作文教学贴近实际生活，注重中考方向，多写小作文片段作文，采取互相批改的方式，以改进写作水平。

11）分层目标教学，根据学生的不同层次进行分层教学。利用课外辅导，力争整体提高。

12）优化作业管理，培养学生的自主学习和自我管理能力，加强课代表和小组长的带头作用和监督作用，避免作业延误。

13）作业布置和批改要因人而异，充分考虑到学生的特点。

14）及时总结教学成果和问题，认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题进行及时分析和纠正，对学生成功的学习方法和独特见解进行肯定和推广。鼓励学生多样思维，开拓创新。让教学总结和反思循环不断，促进教学不断提高。

四、教学总结和反思

在教学过程中，及时进行双思，即教师反思教学，学生反思学习，并认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题进行及时分析和纠正，对学生成功的学习方法和独特见解进行肯定和推广。鼓励学生多样思维，开拓创新。让教学总结和反思循环不断，促进教学不断提高。按照学校要求，实践好“堂清”“日清”“周清”的教学模式，做好课堂的定向、内化和发展；提供资源，了解学情，解决疑难问题，反思教学，引导实践。努力建立适合学生的教育，让学生在每节课上都能有所收获。

初中语文教研组工作计划2023精选5

一、我们班级的情况：

我们班级目前有51名学生，其中有6名优秀学生，30名合格学生，还有2名成绩较低的学生。在过去的教学中，老师采用了新的课程理念，并认真贯彻了新的课程标准。大部分学生在学习上态度端正，能够掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多的学习，学生的语文知识和阅读写作能力都有了很大的提高，并且在语文考试中取得了理想的成绩。现在，我们的学生已经进入了初中学习的冲刺阶段，他们有能力顺利完成初中阶段的学习任务。但也有一些学生的语文成绩不够理想，需要在最后的总复习阶段全面巩固和提高，争取在20xx年x月x日的中考中取得理想的成绩。

二、我们的教材：

我们使用的教材是按照新的课程标准编排的，内容、体系和结构都有所突破和创新。教材体现了新的理念和目标，旨在构建一个新的教材系统，促进学生综合素质的提高，并确立学生在学习中的主体地位。教材分为三大部分：整合优化的单元、专题、名著推荐和阅读。教材力求吸引学生的兴趣，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，并通过不断的实践，提高学生学习语文的积极性，培养他们的实践能力、创新能力和探究能力。教材的扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效果，有利于全面而有效地提高学生的语文素质。

三、我们的教学目标：

我们的目标是在20xx年x月x日年中考中取得理想的成绩。为了实现这个目标，我们将从提高学生的语文综合素质入手，重点指导学生掌握应试技巧。我们将认真学习新的课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位。我们将为学生提供自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的必要条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。

四、我们的教改措施：

首先，我们将深化语文教学改革，认真解读课程标准，理解教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，正确处理形成性学习与终结性学习的关系。我们将加大课堂教学改革力度，积极参与新课程改革，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学。我们将在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

其次，教师们要认真备课，实施集体备课，集思广益，对全套教材进行宏观的把握，理清知识和能力训练的重点，并进行有针对性的训练，以减轻学生过重的课业负担。我们将认真分析试卷，找出教学中的薄弱环节，注重弥补差距，争取在教学中取得更好的成绩。

初中语文教研组工作计划2023精选6

苏教版新教材《语文》是按照《课程标准》编写的。全书分为6个专题，包括人物风采、童年趣事、建筑艺术、动物世界、信息传播和诗词拔萃，共有26篇阅读课文（19篇精读，7篇略读），并包括6次写作训练、3次口语交际、3次语文实践活动、1个名著导读和1个专题探究。整体来看，重点突出了诗词教学，除了6次诵读欣赏外，还有一个单元专门学习诗词。内容方面，强调了伟人品格的培养和真实生活的细节呈现。体裁方面，重视了写人记事和科普说明的阅读和写作，并注重消息和诗词的积累。在写作方面，注重把握“个性”和“特征”，强调真实生活和真实情感的表达。

教学目标方面，情感态度和价值观方面的目标包括：从人物故事中感受人性的良善与宽容，领略“个性”的魅力；理性地发现建筑艺术和动物世界中的科学之美，培养学生的科学精神和思维；从新闻中感受历史的沉淀，把握社会的脉搏，引发学生对人类命运和社会人生的思考；通过诗词，思考历史和未来，品味文化和培养审美情趣。知识和能力方面的目标包括：掌握238个易读错和写错的汉字，掌握560个现代汉语和古汉语常用词语；熟练运用略读、精读和浏览的阅读方法，重视写人记事和科普说明的阅读，扩大消息的阅读，注重诗词的积累；熟练运用各种表达方式，追求独特的人生感受和真切的生活体验，准确捕捉人、事、物的“个性”和“特征”，注重创意表达和修改的习惯养成；通过“做一回小记者”、“劝告”和“话须形象才动人”等口语交际训练，提高表达能力；通过实践活动，培养学生研究问题和写作报告的能力。