6.注重课内和课外的教学，开展一对一的辅导活动，促使学生共同进步。

六、教学课时安排

初中语文教研组工作计划2023年6

一、我们班级的情况：

我们班级目前有51名学生，其中有6名优秀学生，30名合格学生，还有2名成绩较低的学生。在过去的教学中，老师采用了新的课程理念，并认真贯彻了新的课程标准。大部分学生在学习上态度端正，能够掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多的学习，学生的语文知识和阅读写作能力都有了很大的提高，并且在语文考试中取得了理想的成绩。现在，我们的学生已经进入了初中学习的冲刺阶段，他们有能力顺利完成初中阶段的学习任务。但也有一些学生的语文成绩不够理想，需要在最后的总复习阶段全面巩固和提高，争取在2020年的中考中取得理想的成绩。

二、我们的教材：

我们使用的教材是按照新的课程标准编排的，内容、体系和结构都有所突破和创新。教材体现了新的理念和目标，旨在构建一个新的教材系统，促进学生综合素质的提高，并确立学生在学习中的主体地位。教材分为三大部分：整合优化的单元、专题、名著推荐和阅读。教材力求吸引学生的兴趣，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，并通过不断的实践，提高学生学习语文的积极性，培养他们的实践能力、创新能力和探究能力。教材的扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效果，有利于全面而有效地提高学生的语文素质。

三、我们的教学目标：

我们的目标是在2020年中考中取得理想的成绩。为了实现这个目标，我们将从提高学生的语文综合素质入手，重点指导学生掌握应试技巧。我们将认真学习新的课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位。我们将为学生提供自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的必要条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。

四、我们的教改措施：

首先，我们将深化语文教学改革，认真解读课程标准，理解教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，正确处理形成性学习与终结性学习的关系。我们将加大课堂教学改革力度，积极参与新课程改革，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学。我们将在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

其次，教师们要认真备课，实施集体备课，集思广益，对全套教材进行宏观的把握，理清知识和能力训练的重点，并进行有针对性的训练，以减轻学生过重的课业负担。我们将认真分析试卷，找出教学中的薄弱环节，注重弥补差距，争取在教学中取得更好的成绩。

初中语文教研组工作计划2023年7

本学期语文教学工作的指导思想是以语文新课程标准为指导，根据学校的工作计划，提高自己的知识水平和教学能力，扎实基础。对于九年级学生，一方面要继续教授语文基础知识，另一方面要增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有针对性地进行写作训练和口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语文素养。通过这样的教学，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具备初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力，并掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

本册教材是20__年秋部编人教版，共分为六个单元。九年级上册六个单元的主题分别是：一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五梦想信念、六人物百态。第一单元是学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言；第二单元是阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心；第三单元是诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受；第四单元是阅读小说，梳理小说的情节，理解小说的主题；第五单元是阅读议论性文章，分析材料，把握论据，理解观点和材料之间的联系；第六单元是阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言。

本册教材中安排了六个单元的写作，体现出对写作的重视，并结合课文的文体特点进行写作训练，使学生能够学以致用，并加强了议论文体的写作训练。口语交际在第五单元中安排了一个单元，综合性学习在第二和第四单元中安排了两个单元。活动注重中国传统文化的熏陶。

从学生的基础来看，九年级学生的语文成绩和语文素养都不理想。学生的口头表达和书面表达能力都较差，自主探究和合作能力也不强，大多数学生以前都是以理解为主的学习方式。因此，九年级语文教学的任务很重。本学期按照新课标的理念和要求认真工作，全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为社会主义建设培养有用的人才。

教学目标分为掌握和运用知识技能的目标和情感态度价值观的目标。掌握和运用知识技能的目标包括掌握九年级上册语文所要识记的生字词的音、形、义；学习朗读方法，尤其是诗歌的朗读，注意语气的停顿、转折，情感的转化，为培养学生的语文语感打下基础；了解议论文写作的知识，学习缩写和改写，掌握写作的基本技巧，理解文本的思想和文章的思路，并且阅读很多课外读物，提高对文本的理解深度和文字敏感度，体会其中的情感；培养良好的学习语文的习惯，养成边读书边圈点、敢于提问和发言的习惯。情感态度价值观的目标是在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生的自主、合作、探究能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。

教学重点和难点主要包括要求学生掌握九年级上册所要掌握的生字词的音、义，并能运用；学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务；培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法；培养学生的语文朗读能力，使他们能够有感情地朗读课文，为培养学生的语文语感打下基础；增加阅读量，阅读符合课程标准要求的课外读物；指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。

初中语文教研组工作计划2023年8

初三上学期共有五个月，总共有二十周的上课时间。在这段时间里，教师需要完成五册和六册语文的教学任务，任务是相当紧迫而繁重的。与往年不同的是，今年的初三班级安排发生了变化。往年每位老师负责一个班级的语文课程，而今年每位老师要同时负责两个班级。学校对初三的教学也更加重视，为每位任课教师配备了电脑，并在每个初三教室安装了电子白板，要求每节课都必须使用电子白板上课。因此，老师的工作量也更加繁忙。

接下来，让我们来看一下学生的基本情况。我所负责的两个初三班级的学生成绩并不出色，主要原因是他们的学习态度不端正，学习目标不明确，缺乏学习动力和兴趣。他们只在老师逼迫下才会读书、学习，否则他们就会茫无目的地呆望、闲聊和打闹。因此，我们的首要任务是纠正学生的学习态度，明确他们的学习目标。毕竟，他们已经是初三学生了，面临着进入高中的压力，他们的观念会有所改变，但还需要老师的正面引导和督促。语文的预习是学生应该掌握的，但很多学生并不重视预习，只是马马虎虎地应付公事，过过场子。这样基础知识的掌握就不会太牢固，需要加强。阅读是提升学生素养、取得好成绩的关键，学生普遍存在“小和尚念经有口无心”的问题，他们读得肤浅，囫囵吞枣。有的甚至只是一知半解，也不求甚解。这是课堂上需要重点关注的问题。此外，平时的连笔——包括日记和随笔的写作，以及作文批改，需要坚持进行，批改的方式要新颖，方法要灵活。

接下来，让我们来分析一下教材。第五册语文共包含六个阅读单元，二十五篇课文，其中有十三篇讲读课文和十二篇自读课文。此外还有五篇文言文和十首课外古诗需要背诵。每个单元的课文体裁都有所不同，包括两个小说单元、两个论文单元、一个诗歌单元和一个文言文单元。每个单元结束后都有综合性学习、写作和口语交际的内容。第六册的编排与第五册类似，只是增加了一个文言文单元。

针对以上情况，我们可以采取以下措施：

1. 充分利用每节课都配备的电子白板，让课堂容量更大一些，节约时间，同时也提高学生的课堂兴趣。但我们要时刻注意扭转学生的思想，让他们主动参与学习。

2. 在课下备课时要充分准备，不打无准备之仗。课件的制作和PPT的使用要精简而准确，课堂语言要尽量避免重复和冗长。

3. 虚心向老教师和名师学习，多读一些与语文相关的理论书籍，特别是语文方面的书刊。

4. 利用时间上网搜索课堂资料，特别是名师的教学实录，要仔细研究，多次观看名师的教学视频，学习他们的解读和教学方法。

5. 每节课后进行反思，每天坚持写教育随笔。将课堂上的精彩瞬间和缺陷整理下来，以便今后改进。

6. 严格要求自己，无论是课上还是课下，都要认真对待每一篇课文，每一个学生。

7. 每节课要展现自己的特点，要有自己的观点，培养学生有独到的见解，不能盲目跟从他人。

通过以上措施的实施，相信我们可以提高学生的学习兴趣和成绩，让他们在初三语文学习中取得更好的进步。

初中语文教研组工作计划2023年9

今年我再次迎来了初三的教学舞台，为了确保孩子们在这个关键的一年里不输在起跑线上，为了给家长们一个满意的答复，也为了让自己的良心得到安慰，我们要在最后冲刺阶段尽最大努力，为同学们的成才和升学助一臂之力。为此，我们必须坚持按照新课标教学，冷静反思自己的教学行为，深入分析当前语文教学的得失，从而对自己的语文教学有更清醒的认识，以便在明年的中考中取得好成绩。

首先，我们要对班级的基本情况进行分析。我们班共有87人，整体来说，学生的思想不够活跃，不太敢于向老师提出自己的看法和见解。学生的学习积极性不高，基础较差，写字不好，课文读起来也不流利，学习态度也不够端正。虽然班级里没有尖子生，但也导致了班级的优秀率不高。面对当前严峻的中考形势，要想在明年的中考中取得好成绩，难度很大。

其次，我们要对教材进行分析。本册教材按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，尤其是文学欣赏能力的提高。教材分为六个版块，包括阅读、写作，口语交际，综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录等。共编排了25篇课文，每个单元一个主题。

接下来是我们的教学目标。首先是培养学生的思想品德，激发爱国主义精神，热爱祖国语言文字，培养社会主义思想品质，逐步形成健全人格。其次是掌握课文中的重要作家作品常识，了解描写和修辞方法，熟记生字生词的音形义，具备基本的阅读、听说、写作能力，背诵一些精彩片段，初步具备欣赏文学作品的能力，了解文言文课文的内容，熟练使用常用字词，强化对文言诗词的积累，提高阅读写作能力，为中考打下良好基础。最后是在期末考试中，班级平均成绩要达到65分以上，合格率达到70%，优秀率达到10%。

为了实现这些目标，我们需要采取一系列措施和方法。首先，认真学习教材的导学案，转变教学观念，提前预习，课堂展示，限时训练，培养学生的自学能力和学习语文的积极性。其次，教师要认真备课，利用教材空间，把握教材的量和度，总揽全局，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺。然后，注重听说读写训练，设计写作和口语交际的练习，引导学生进行综合训练，特别是在口语表达方面。此外，要注重培养学生良好的学习习惯，选择精彩的时文和美文，掌握阅读技巧，培养人文精神和科学精神。同时，要重视阅读教学，扩大学生的阅读视野，增加积累，提高阅读能力。另外，要加强作文指导，提高作文能力，让学生有话说，鼓励表达真情实感，多样化评改方式。还要精选训练材料，明确训练目的，认真训练、及时批改、分析讲评。最后，要注重学科之间的联系和相互渗透，开展各种活动，提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，为中考打下坚实基础。

通过我们的努力，相信我们班的学生能够在明年的中考中取得好成绩，实现自己的人生价值。我们将一起努力，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

初中语文教研组工作计划2023年10