小学语文教学工作计划怎么写范文2

本学期教研组将按照学校教务处的课改要求，全面实施素质教育，推进语文课程改革。我们的目标是促进学生的发展，以创新和改革为动力。在教学方面，我们将推行新的教学模式，即先教后学当堂训练。同时，我们将加强课改过程的管理，力争让所有教师能够熟练运用新的教学模式，并探索更为先进的多样化教学模式。在教学过程中，我们要用课改理念指导和改革课堂教学，注重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。同时，我们要转变学生学习的方式，将自主学习、合作学习和探究学习结合起来。我们还要注意转变教育观念，从“文本”走向“体验”，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”。另外，我们要改革课堂教学评价制度，重点关注学生的综合素养，注重学生的自我评价和相互评价。我们还要加强课题研究，规范课堂管理，确保教学质量。在教师队伍建设方面，我们要加强教师的培训，推动教师观念的转变，同时重视非骨干教师的作用，促进教师队伍的均衡发展。我们还要组织教师参加各级各类教学评优活动，为青年教师提供更多机会。本学期我们还将组织“每人一课”活动，让每位教师都能上出一堂好课，并进行评优和展示。

小学语文教学工作计划怎么写范文3

语文教学的目标是提高学生的思想道德素质和科学文化素质，以及正确理解和运用语言的能力。根据教学课标，我们要贯彻课改精神，重点教学精读和略读课文，进行有效的读、写、听、说训练，培养学生的阅读和表达能力。通过学习课文中的实用语言、艺术语言和文学语言，同时培养学生的审美情趣和道德情操。

工作目标有两个方面：提高学生的语文素养和提升教师的课堂教学能力。我们要注重学生的语文应用能力和审美能力，培养他们的探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性发展打下基础。同时，我们也要提高教师的教学能力，进行教学研究，不断提高教师的科研水平。在团队合作中相互交流，共同提高。

工作措施包括转变教学观念，强化语文功能，提高教学效率。教师要充分认识语文素质在人的全部素质中的重要性，承担起培养学生语文素质的责任，使学生具备学习、思考、做人、交际的能力。教学要以学生为主导，以导学为主导，以实践为主导。要牢固树立“大语文”的观念，进行研究性学习活动，摆脱“教本主义”，开辟“学本主义”的新途径。

此外，我们还要学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念。教师要熟悉本学年和整个学段的教学目标，贯彻于教学实践中。让学生明白《课标》的要求，自觉朝着目标努力。

强化教学常规，提高教学效率也是重要的措施。教师要认真备课，精心设计教学内容。教学目标和能力目标要明确，教法安排和学法指导要可行，重、难点要清晰，教学过程要明晰。训练要落实，教师要精心选择训练题，每课都要有练习，每个单元都要有检测。阅读教学要重视思维能力的培养，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的培养。

最后，我们要高度重视研究课学习，不管是新教师还是有经验的老师，都要甘当小学生，不断研究，相互学习。公开课教学是一个很好的交流平台，可以在5、6周进行优质课评比。同时，在教务处的领导下，进行教案定期检查工作。

小学语文教学工作计划怎么写范文4

一、总体目标

本年度小学语文教研工作的目标是注重实效，提高质量。我们将依托今年的教学评估工作，以提高教育教学质量为核心，为教师和学生提供更好的教学服务。我们将开展各种培训活动，以提高小学教导主任和语文教师的能力，同时提高课堂教学效率。

二、主要工作安排

3月份：

- 五年级下册新教材培训

- 培训时间：1天

- 参加人员：各学区和学校教导主任，全区小学五年级语文教师，小学语文中心教研组成员

- 培训内容：上午进行讲座，讲解“立足教材开发课程资源，全面提高学生的语文素养”，下午分为三个部分：追寻李白文学单元及其教学、观看课例、问卷式评价。

4月份：

1. “__年年-年度第一学期小学语文学科试卷分析”

- 培训时间：半天

- 参加人员：3至5年级语文教师，各学区和学校教导主任，小学语文中心教研组成员

- 培训内容：讲解新课标下小学语文命题思路和发展方向，分析我区上学期期末质量检测试卷，提出对今后教学的指导意见。

2. 积极筹备期中检测工作，检测后收集并整理检测结果及分析。

5月份：

1. 成立矿区首届“小学语文校本研修专业团队培训班”并开展活动。

- 培训时间：1天半至2天

- 参加人员：各学校教导主任、部分骨干教师（中心教研组优先），约40人

- 培训内容：结合集体备课，开展“文本解读”讲座，分组同备一课，进行现场作课并开展研讨及评课活动。

2. 教导主任业务培训

- 培训时间：1天

- 参加人员：各学校教导主任

- 培训内容：学习新课标，讨论如何开展评课活动，教案的书写方法，以及如何指导课堂教学。

6月份：筹备期末考试工作，考试后收集并整理检测结果及分析。

三、关于中心教研组的管理和使用

1. 3月底完成小学语文中心教研组管理制度及职责的修改完善工作。

2. 继续调动中心教研组人员搜集各种教学资源，辅助教学。

3. 本学期开展两次集体活动：3月下旬针对新教材培训中教师的困惑开展研讨活动，6月初进行小学六年级语文期末考试复习研讨。

补充说明：

1. 在积极开展学科活动的同时，依照小教组工作细则，参与各项活动，促进教学评估工作的有效开展。