- 获得20__年全国第十六届中小学生绘画辅导奖一等奖。

- 获得20__年朝阳区中小学美术教师作品评选二等奖。

- 以《二方连续剪纸》获得20__年朝阳区第一届美术学科课件设计三等奖。

- 在20__年学区教学设计撰写中获得美术教学设计一等奖。

- 担任20__年中国儿童环保教育计划青年教师环保培训班辅导教师。

- 在20__年朝阳区第四届艺术教育论文评选中获得三等奖。

- 以《小学美术教学中学生主体性的培养》获得20__年北京市中小学第三届京美杯三等奖。

作为一名老师，我愿意继续努力，为学生的成长和发展创造更好的教育环境。

学期末教学工作总结11

学情分析：

从近六年的学习情况来看，本班学生对语文学科比较感兴趣，基础知识掌握扎实，平时也积极进行课外阅读和实践活动。但也有些学生因为低年级的基础不扎实，导致现在的成绩较差。本学期的目标是教给学生合理的学习和复习方法，夯实语文基础，使他们能取得更大的进步。

教材简析：

本册教材按专题组织单元，共有六个专题，包括人生感悟、民风民俗、深深的怀念、外国名篇名著、科学精神和难忘小学生活。在最后还有一组古诗词背诵和九篇复习材料。教材中的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”中，采用任务驱动、活动贯穿的方式。除第六组外，共有21篇课文，包括10篇精读和11篇略读。每组课文都由导语、课例、口语交际和习作、回顾和拓展四个部分组成。

教学要求：

在教学中要落实素质教育的理念，注重学生的全面发展。在备课、教学、改进、导学、考核等环节上下功夫，加强培优补差工作和学科竞赛辅导。教学方法上，根据不同课题进行不同的教学设计，让学生在预习、课堂活动、课后练习和检测中全身心参与。总之，在深知教学是一门艺术的前提下，根据实际情况灵活运用教学方法。

教学重点、难点：

重点是加强综合素质的培养，注重语言的感悟、积累和运用，以及基本技能的训练。难点是在完成各课教学任务的基础上，教会学生表达思想感情的方法，使他们写作更有真情实感。

教学措施：

转变教学观念，以育人为主，培养创新型人。认真学习新课表，在课堂中引入新理念，培养学生良好的学习习惯和自学能力。优化教学手段，积极使用电教，提高学习兴趣和课堂效率。加强阅读和写作训练，鼓励学生多读课外书，养成读书笔记的习惯。做好测试工作，及时反馈，补漏查缺，不让学生掉队。教师团结协作，经常交流工作中的成功和失败，让每个学生都能成为合格的毕业生。

学困生的转化工作：

转化学困生需要耐心和细心。首先要让学生找回自信，通过在课堂上提问和表扬进步来鼓励他们。然后慢慢加餐，给予更多的帮助和指导。转化学困生需要持之以恒的努力，循序渐进，由浅入深，培养学生的学习兴趣和能力。在本学期继续抓好学困生的转化工作。

小学六年级语文教学方法最新

在这半个学期的工作中，我注重指导学生学习方法，提高阅读和写作能力。在教学中，我通过培养学生阅读兴趣，教授阅读方法，扩大阅读量，让学生多写作，体裁不限，注重积累好词好句，鼓励学生多读课外书，提高写作能力。

我们还进行了期中检测，试卷内容包括词语、句子、阅读和作文等方面。学生的平均分为78.7分，试卷合理，能反映学生的实际水平。从检测中发现，学生在阅读方面还有待提高，需要进一步培养阅读方法和技巧。

为了改进教学，我将继续注重学生的阅读能力培养，引导学生培养良好的学习态度和习惯。同时，我还将加强阅读和写作训练，让学生多读课外书，提高写作水平。在教学中，我将不断完善教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

通过这些改进措施，我相信学生的语文水平会有更大的提高，他们也会更加热爱语文学科。

学期末教学工作总结12

提高教育教学质量是学校工作的重中之重。为了达到这个目标，我们必须进行课堂教学改革。长期以来，我们学校一直紧密结合时代要求，坚持实施科研兴校目标，并且走学校创新发展道路。我们深入贯彻了区教委的“一一二三”工程和“四个二”的发展目标，树立了教学中心地位。这不仅有效地提高了学校的教育教学质量，而且为全面推进素质教育注入了新的活力。

首先，我们重视培训，更新教师的教育观念。为了实施素质教育，推进课程改革，我们对教师的素质提出了更高的要求。因此，我们有计划、有针对性地进行教师培训，提高教师的课改水平。本学期，我们加大了教师培训的力度，拓宽了学科领域。我们采取请进来、走出去、校本培训等形式，为干部、教师充电，取得了明显的成效。

其次，我们立足实践，面向创新发展。我们提出了一系列具体要求，引导教师精心备课，备活课，备弹性课。我们注重创设良好的教学氛围，培养学生良好的学习习惯，调动学习热情。我们重视学生已有的生活经验和知识基础，注重知识的渗透、迁移、交错、训练，侧重解决生活中的问题。我们精心设计教学策略，采取激励手段，让学生乐于开口说话，积累学习方法。我们还注重教案的复备，重视课后反思。通过这些努力，我们帮助教师更新观念、明确方向，为教学打下了基础。

第三，我们抓质量监控，严把质量关。对于非考试科目，我们采取日常评价与阶段考核相结合的方式，评价教师和学生的工作。对于考试科目，我们组织统一的单元检测，加强质量监控。我们还客观分析存在的问题，并制定相应的改善措施。我们倡导科学管理、人本管理，加强教师培训和实践，完善教学的全程管理。

总之，我们学校在提高教育教学质量方面取得了一定的成效。我们将继续努力，不断改进，为学生提供更好的教育教学环境，推动素质教育的全面发展。

学期末教学工作总结13

集合间的关系是在前面学习了集合的概念、表示方法及集合与元素的关系后来研究集合之间的一种关系，它对于后面学好集合的运算起着非常重要的作用。

在这一节课中，我首先使用类比的思想引入集合之间的关系，通过例子说明集合有包含相等等关系，引入本节课的内容。

当讲解子集、相等、真子集、空集的概念时，我让学生认真读概念，并理解概念中的关键字。通过反例深刻理解概念中的关键字，并记住它们。同时，我对概念的三种语言进行了点明，即文字语言、符号语言和图形语言的有机结合，逐步使学生由文字语言向符号语言和图形语言过渡。

在上课时，我还注意将抽象概念与实例相结合，鼓励同学们积极发言，举例子来理解概念，尤其是空集的例子。学生大多举的是方程无解的例子，有的认为{0}是空集。我组织学生讨论，让学生自己辩论后认为它不是空集，加深学生的理解。

最后，我与学生共同总结了子集、相等、真子集等的性质，还通过一一列举得出例子的推广，n个元素组成的集合有2^n个子集，2^n-1个真子集，2^n-1个非空子集等。

通过本节课的教学，我有以下想法：如果让我重新上这节课，我会让学生自学子集、相等、真子集等的知识点，通过例子和小组讨论来讲解概念和关键字，让学生自己得出各自的性质。同时，在课堂上更大限度地给学生发言的机会，充分发挥学生的主动积极性。

学期末教学工作总结14