学期末教学总结范文11

一、检查思路：

为了进一步贯彻落实《--县中小学教学常规管理制度及有关要求》，引领各学校做好常规管理，抓住细节，实施过程，促进教学质量的提升。通过检查引领，加强学校层面对教学常规的管理、落实和提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长”的效果。努力使全县各中小学的教学常规管理达到精致化水平。

二、检查时间：

从20--年12月7日开始，到20--年1月6日结束。

三、检查单位：

共有16个中心校，18所初中和34所中心小学。

四、检查内容：

1、学校各级教学教研部门的计划和教师个人计划；

2、学校教学管理部门的检查细则、记录和小结；

3、教学部门的工作记录和教师的教学材料和记录（教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学习笔记等）；

4、学生的作业；

5、课堂教学；

6、学校领导的相关教学记录和报告、讲座。

五、检查程序：

1、教研室提前一天通知各乡镇专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。中学必检，小学随机抽检二所中心小学；分为中学组和小学组，小学组再分为两个小组，同时分别检查三所学校。

2、每天早上7：20出发，大约8：00到达学校，听校长汇报，查阅学校及领导层的教学档案资料，根据学校的检查细则和记录结果以及各部门的计划和教师的计划进行验证性抽检。

3、根据课程表，听取各学科的推门课（必须按进度授课，否则不计分）。

4、进行评课、座谈、交流和反馈。

5、各检查组长负责具体的检查内容。

六、检查过程：

全体检查小组成员共同努力，经过艰苦细致的察看、听评、座谈、交流和反馈，发现了各学校教学常规的好经验和存在的问题。及时推广好的经验到各学校，针对问题进行分析，找出原因，共同寻找解决办法。

七、经验推介：

学校的教学常规检查大多依据《--县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查和不定时抽查制度，查看有细则，记录有次数，分级别，总结并反馈问题。例如库庄一中在各项工作上保持规范化、精细化并趋向精致化。山头店一中通过作业检查的方式，结合学生的自查报告，提高了检查的真实性和有效性，让学生参与到学校的管理中，增强了学生的学习自信心。双庙一中将常规检查细致划分为项目，并将其作为教师评优、评先、晋职的依据，提高了学校管理的规范性和有效性，增强了教师对学校工作的信心和认同。茨沟二中实施了教学简报制度，每两周一次，通报全校两周的教学大事。斌英中学实行了周周清教学计划管理制度，取得了显著效果。颍阳一中、麦岭一中、库庄二中、范湖一中在常规检查中认真记录问题，查找问题的准确位置。

学校的各项教学常规也得到了重视。校长对本学期面临的教学形势进行了分析，并做了书面的教学形势分析报告。副校长和其他学校领导进行了相关的教学专题讲座，解决教学问题。各教学职能部门制定了学期教学工作计划、周行动历、活动实录和活动总结。全体任课教师制定了教学进度计划、教学工作计划，认真编写教案。及时布置、批改作业，并记录批改情况。学生的作业整齐规范。教师认真学习教育著作，并做学习摘记。认真听取同伴的课堂教学，并填写听课记录和评课记录。认真进行期中考试，并对试卷进行分析。汾陈一中的教师业务学习活动和学生学习竞赛活动丰富了教学生活。

八、问题探究：

1、要加强学校教学常规管理的协调发展。在检查中发现了级段管理和教导处管理的冲突。课程安排不协调，教导处总课表和教室里的分班课程表不一致。在教学常规文档的管理上，也要加强分级段和教导处的协调一致。要加强对教师和各教学职能部门计划的管理和跟踪落实。要统一备课组成员的教学常规管理力度，避免出现教案节数、作业布置和批改次数的差异。

2、要强化学校教学常规管理的系统性、全面性和实效性。学校要制定全面合理科学化的教学常规管理细则，并加强对教学常规的质量管理。教案要环节全，备课时间要在上课前。要从布置、批改作业的次数和质量等方面做好作业管理。要加强对教师和各教学职能部门计划的管理和跟踪落实。教研活动要围绕教学实践，研究实际问题，记录有效过程，总结有用成果。

3、要重视学校教学常规管理的龙头效应。校长要重视第一次常规教学普查，严把关口。要关注各中心小学校长的教学常规管理工作。要加强对教学常规的跟踪监控，确保各教学常规工作的高效进行。

4、学校教学常规管理要抓好细节，抓实过程。要解决学生作业字迹和卷面布局等细节问题。要加强对兼职教师的管理，确保副科教学不破坏好习惯。要做好计划制度的制定和行文，咬文嚼字，确保准确科学。要注意课堂教学技术的细节，设计课件时要注意视听效果，避免造成学生疲劳。要健全课堂教学的礼仪形式。

5、要重视课堂教学改革的管理和研究。加强学校理念的更新，通过校本培训和教师自我教育，实现专业引领和同伴互助。要重视课堂教学的观念更新，确立新的教学观、教师观、学生观和教材观。要加强对课堂教学技术的研究和管理，确保教学改革的有效实施。

学期末教学总结范文12

时间过得很快，转眼间一个充实而忙碌的学期即将结束。回顾这个学期的教学工作，我感到紧张、忙碌和辛苦，但同时也感到欣慰，因为我所付出的努力得到了回报。

这个学期，我负责教授八年级四个班和九年级一个班的思品课程。虽然每天都很忙碌，但我也有所收获。对于九年级的课堂，我做了一些改变，对教材和课标的理解有所提高。课堂上，我按照教学模式进行讲解，但并没有被模式束缚住，而是改变了教学方法和学习方法。至于八年级的课堂教学，我在原有基础上也有所提升。我减少了自己的讲解时间，让学生更多地参与感悟和活动，提高了学生的学习方法和解题技巧。九月份，我观摩了省优质课评选活动，受益匪浅。现在的思品课堂更贴近学生的生活实际，并且更具有开放性。这也给思品教师提出了更高的要求，我们需要刻苦钻研业务，不断提高水平，学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

我一直觉得与学生之间的距离很远，这也是成绩不理想的一个原因。我对学生们缺乏热情，严肃但不严厉。我感觉学生们真的很累，但在实际教学中，我不得不这样做。学生们的个人空间太少了，作为教师，我需要思考如何提高效率，减轻学生的负担。

由于个人能力所限，我在自己的努力下完成了各项任务，但并不算完美。作为文综组教研组长，我得到了同事们的帮助，组内关系和谐，大家相互配合，常规工作能够顺利完成。但在教研活动的组织上还有欠缺，虽然按要求进行了活动，但效果并不好。今后，我还需要进行更全面的规划，提高教研活动的时效性。

这个学期在忙碌中结束了。在未来的工作中，我仍然需要努力：

1. 落实高效课堂模式教学。与同事们互相学习、互相剖析，找出不足之处，不断改进，提高课堂效率。从常规工作入手，规范教案，规范课堂教学。落实小教研和大教研相结合的教研活动，提高教研组的活动效率，设计有创新性的课例。通过互相听课，发现特色课堂，通过研讨课的形式，使智慧共享，经验推广。主要倡导思辨的课堂、情感化课堂、生活化课堂。提高教师参与教研活动的积极性。

2. 加强合作学习环节问题设计的研究，设计有实效性的活动探究。认真研究教材，挖掘教材的潜力，依据课标要求，制定精准的教学目标。合理使用多媒体手段，设计科学合理的教学活动，突破重难点。培养学生良好的学习习惯。

总之，我将继续努力在教学工作中取得更好的成绩。