学期末教学总结范文13

一学期就这样匆忙地过去了。在这段时间里，我努力学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教学技术。特别是我积极尝试应用"问题导学"教学模式到实际教学工作中。我编写了导学案，指导学生进行小组合作探究。我努力备好课，尽自己的最大努力上好课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。我关心爱护每一个学生，对自己的教育教学工作进行总结。

首先，我以培养习惯为目标，认真落实常规工作。我相信习惯对于人生有着巨大的影响。为了培养学生"今日事今日毕"的习惯，我悉心备课、按时上课、及时批改作业、耐心辅导学困生。我坚持跟班，早来晚走，力求每天都做到事事清楚，人人清楚。如果有学生没有完成任务，我会记录下来并发动优生一起帮助他们，直到问题解决。在课堂教学中，我努力平衡"教"和"学"，注重"学法指导"，精讲多练。我鼓励学生勇于质疑、积极思考，互相帮助和学习。我也采用同伴互助和小组竞赛的方式，激发学生的学习兴趣，确保每个学生都能跟上。

其次，我以确保自主学习为前提，积极推行"问题导学"教学模式。为了实施这种教学模式，我学习了相关资料，并尝试将教材的知识点转化为问题。我编写了导学案，将问题转化为练习题，引导学生解决问题。虽然在实践中遇到了一些问题，但通过教学研讨和辩课议课活动，我逐渐找到了解决办法。我指导小组长组织讨论，并在讨论过程中分配任务，鼓励学生展示自己的能力。我相信经过改进和完善，"问题导学"教学模式会显示出它的优越性。

再次，我以课题研究为动力，提高自身素质。在语文教学中，信息技术起着重要的作用。我积极探索语文教学与信息技术的整合，特别是多媒体技术的运用。我学习了多媒体制作和使用的技巧，提高了使用效率。我还运用多媒体来增强学生对练字、学文和口语交际的兴趣。我还探索了多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合，让课堂更加生动有趣。

另外，我以丰富多彩的活动激发学生的学习热情。我带领学生诵读经典文化，举行讲神话故事比赛和词语积累比赛。这些活动让学生更加积极参与学习。

最后，我寻找不足之处，努力做得更好。我喜欢静下心来思考教育教学中的问题，思考学生的成长问题。我用自己的方式记录下每一天的感受，用心去体验生活和工作。每一学期的结束，都是新一学期的起点。我会继续努力，为了学生的成长，为了自己的价值。

学期末教学总结范文14

在课程改革开始的时候，很多老师和家长都说：“课程改革虽然是一个实验的过程，但它关系着千千万万个孩子的一生命运！”教育家杜威先生曾经说过：“给孩子一个怎样的教育，就是给孩子一个怎样的生活！”我认为：“教师关注什么，学生就会发展什么。”

首先，给学生一个“快乐的课堂”。物理老师应该让学生感到非常有激情。一个没有激情的老师怎么调动学生的情感，怎么让学生充满热情地学习呢？展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子们度过每一段“燃烧的岁月”！创造快乐的学习时光。同时，要尊重学生的需求，注重激发学生的兴趣。通过多种方式激发学生的学习兴趣，比如直观演示、引用有趣的例子、设立悬念等等，营造积极的教学氛围。激发兴趣可以极大地调动学生的主动性和积极性，让学习过程变得有趣而不枯燥。在教学活动中，要让师生沉浸在情景之中，也就是“融入情感”。

其次，给学生一个“交流的课堂”。以前的物理课堂，学生只是被动地听讲，很少有机会进行交流。我们要给学生一个能够进行交流的课堂，让学生能够进行“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。

再次，给学生一个“开放的课堂”。首先，要让孩子展示自己。教学不仅仅是一种传授知识，更多的是学生的体验、探索和感悟。给孩子足够大的舞台，他们就能展现出自己美丽的舞蹈。课堂是一个充满激情的地方，是孩子们追求知识、创造、展示自我和体验成功的平台。课堂也是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给予他们足够的机会和平台。孩子们的创造力有时是我们无法想象的。其次，要注重实践，通过各种实践活动来感悟语言。教材只是例子，真正的能力只能在实践中不断巩固和提高。最后，要让学生在生活中学习物理。让物理融入生活，让孩子们在生活中学习物理。孩子们应该意识到物理离他们很近，只要在生活中仔细观察，就能发现物理的存在。抓住生活中的点滴，我们就能发现无处不在的课程资源。

我希望每一节物理课都能陪伴孩子们度过幸福快乐的时光！