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期末教学工作小结1

为了提升学校的教学管理水平、培养良好的教风和学风，我们在校领导和教务处的指导下，进行了面向各系部的教学督导工作。我负责听青年教师张其老师的课程，《电子商务A》。本学期我共随堂推门听课3次。

张其老师在教学中非常认真，讲课条理清晰，重点突出。他备课、上课和布置作业都很负责，对所讲的内容非常熟悉。他善于运用理论教学、案例教学和讨论式教学，教学内容简洁明了。他还非常注重与时俱进，修订了教学案例，调动学生的积极性。课后他还与学生进行交流与沟通，亲和力很强。

当然，在肯定成绩的同时，也存在一些问题。首先，对个别迟到的学生应给予更多关注，不应忽视迟到行为，否则学生会认为迟到问题并不重要。其次，要更加关注教学细节，比如扩音器的使用可能导致回音，影响后排学生的听课效果；教学课件中的图片处理要注意细节，避免学生产生误解；案例应制作成PPT让学生讨论练习，效果会更好。另外，上课语速稍快，导致后排学生听不清楚；对课堂纪律的控制不够严格，特别是后排学生玩手机现象严重。

学生的课堂表现总体上还是不错的，大部分学生守纪律，认真听课，坐在前几排的学生尤其积极参与互动，发表自己的见解和观点。但后几排的学生往往不太认真听课，玩手机和交流现象比较严重。

为了进一步提升教学质量，我提出几点建议。首先，学校应提供更多的学习交流机会，比如举办示范课教学，让教师们观摩学习同行的授课方式，得到启发并形成自己的教学模式。其次，应加强对学生的过程考核与管理，以减少期末考核对学习的压力，让学生更主动地思考问题。同时，我也反思了自己在教学督导工作中的不足，由于自身教学任务较重，听课时间安排不充裕，希望以后能更好地与教师进行交流。

总的来说，本次教学督导工作让我深入了解了教学督导的重要性，也学习到了许多新的知识和技能。通过与张其老师的交流，我看到了年轻教师的责任感和工作激情。希望学校能继续提供学习交流的机会，让教师们能够不断提高自身教学能力，提升教学质量。

期末教学工作小结2

在按照开学时制定的教学计划和新的教学大纲的指导下，我已经如期完成了教学任务。在教学过程中，我特别注重两个方面的重要性和两个方面的加强。下面是我的教学反思和总结：

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对学生学好化学非常重要。在教学中，我注重概念的科学性和阶段性发展。由于概念是逐步形成的，我特别强调循循善诱，由浅入深的原则。对于一些概念，我不会一次性完全揭示其涵义，也不会过于绝对化一些初步的概念。我尽可能使用通俗易懂的语言，在教学中通过对实验现象的分析、比较、抽象和概括，让学生形成要领，并引导他们在学习、生活和劳动中应用所学的概念，以便进一步加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对学生打好化学学习的基础非常重要。为了让学生学好元素化合物知识，我在教学中注重将其与实际紧密联系起来，加强直观教学和实验教学，让学生多接触实物，多进行实验，以增加感性知识的积累。我采用了各种方式，帮助学生在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识后，我注重引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让他们理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

三、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质组成和变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，并通过与实物和化学实验的联系，帮助学生记忆和理解化学用语的涵义。我还分散教学化学用语，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，让学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

四、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助他们形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，我尽量上好每一节化学实验课。我事先准备充分，演示实验现象清晰可见，效果良好，让全班学生都能清楚地看到。我从科学态度和规范操作出发，给学生示范，并引导他们从感性知识上升到抽象思维。

根据学校的实验设备条件，我对一些演示实验进行了调整，改为边讲边做的实验，或者调换了一些实验，还给予学生一些选做实验的机会。同时，我鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激发他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能够正确进行实验操作，并得出正确结论的水平。

教学反思是一种将理论与实践相结合的行动研究方法，对于提高教师的教学水平和学生的学习效果至关重要。同时，它也为未来从事教育教学工作提供了基本的科研方法。因此，我建议每个希望在教育事业上有所贡献的教师都要经常进行教学反思，不断提高自身素质。

期末教学工作小结3

西山高中新课程改革正在进行中，对我来说是个机遇，也充满挑战。为了取得更大的进步，我在本学期的教学工作中严格要求自己，兢兢业业，有条不紊地进行教学工作。

首先，我认真备课，优化课堂教学。面对新课改，我和备课组一起制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学的要求。我们注重集体备课，发挥每位教师的长处，根据教材内容和学生实际情况，设计不同类型的课程和教学方法。我们在课前做充分准备，制作有趣的教具，课后及时总结教学情况。同时，我们认真整理每课的知识要点，方便学生学习。

其次，我注重基础教学。在复习时，我要求学生全面理解教材内容，打好基础，准确掌握考试内容。我帮助学生理清高考数学的要求和考察重点，注重培养学生的能力，激发学习积极性。

第三，我虚心向其他老师请教。在教学中，我积极向其他老师请教，学习他们的方法。我也常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的工作。

第四，我认真批改作业。我布置有针对性、层次性的练习题，力求每次练习都能够有效巩固知识和提高技能。我及时、认真地批改学生作业，分析并记录学生的问题，进行透彻的评讲，改进教学方法。

最后，我加强应试指导，培养学生的非智力因素。我利用每次练习和测试的机会，培养学生的应试技巧，提高他们的得分能力。我帮助学生树立信心，纠正不良的答题习惯，优化答题策略，提高应试能力。

通过一学期的努力，我所教的两个班级取得了优异的成绩。但与其他学校相比，还存在不足之处。在今后的工作中，我会继续努力，向其他老师学习，不断提高自己的教育教学水平。

期末教学工作小结4

一学期转眼间就结束了，我负责教授高一年级7班和8班的数学课程。这两个班的学生数学基础都不太好，但8班的情况稍微好一些。为了让学生顺利过渡到高中数学学习，我和其他数学老师一起做了很多工作。我们每周集体备课，进行周考和月考，重点分析学生试卷，让学生在进步中找到学习数学的乐趣，并树立信心。回顾半年的工作，我感觉有成功也有不足，现在我将从政治思想、教育教学和工作考勤三个方面进行总结。

首先是政治思想方面。这学期，我认真学习新课改的教育理论，深入研究课标，探索适合学生的教学方法。我重视引导学生学习方法，帮助他们建立完整的知识结构。同时，我积极参加校本培训，向其他老师学习教学方法，不断提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展。

其次是教育教学方面。提高教学质量的关键是把握好课堂时间。为了上好每一堂课，我坚持以下几点。首先，认真备课。新课改要求我们做到全面备课，不仅要研究教材，还要了解学生的知识水平和困难，考虑教学方法。其次，努力营造活跃的课堂氛围。我注重全体学生的参与，激发他们的兴趣，让课堂变得生动有趣。最后，注重帮助后进生。除了课堂教学，我还要做好课后辅导工作，特别是对于后进生，我会采取不同的方法，了解他们的情况并给予帮助。

最后是工作考勤方面。我热爱我的工作，从不因个人事务耽误工作时间。我会合理安排时间，尽力把自己的工作做好。

虽然我在教学工作中有一些缺陷，比如对尖子生的培养方面做得不够好，但我会在以后的工作中改进。新课改对教师的素质要求更高，我会严格要求自己，全面提高自己的素质，成为学生喜爱、家长放心、学校认可的合格教师。

期末教学工作小结5

作为一名从事教育教学工作已有18年的老师，我深切体会到这是一份充满爱与责任的事业。我工作积极，对教育方针有着全面的理解，履行教师的职责。我不仅认真学习教育理论，还将其与自己的实践相结合，致力于将新的教育教学理念带入课堂。我创造出民主和谐的教学氛围，引导学生学会求知、学会做人、学会生活、学会发展。我注重学生的终身发展，不仅提高自己的教育教学水平，还注重培养学生的能力。我会精心设计实践活动，引导学生运用知识解决实际问题，提高他们的应用能力。在这个普通的工作岗位上，我获得了学生们的尊重和爱戴，也感受到了对事业探索的充实和成功的快乐。

课间休息时，当我提前进入教室时，学生们都会围着我跳跃欢呼。为什么呢？因为他们知道我爱他们。

首先，作为一名老师，我在课堂教学中爱护学生。无论是6岁的一年级学生还是12、13岁的六年级学生，我都会以不同的方式去爱他们。对于一、二年级的孩子，我会给予一些宠爱。我在课堂上用简洁而清晰的语言与学生交流，并要求他们也如此。我常常告诉学生“静中享受美”，所以在课堂上，我常常点头示意，表示学生的作品很棒，或是赞赏他们用的颜色。在绘画过程中，很少听到我与学生说话，有时学生会出声说话，我会示意他们保持安静。这种宠爱给予了学生信心和快乐。

对于高年级的学生，我会以不同的方式去爱他们。他们更欣赏能力全面的老师。在给他们上课时，我不仅教授专业知识，还进行心理辅导。我会了解他们的兴趣、想法和知识，以便与他们建立更亲近的关系，让他们喜欢上我的课。例如，我会在课前与学生们对号入座，让他们知道我还记得他们。在课堂上，我会点名称赞一些学生的优秀表现，这样会让学生感到自己被认可和赞赏。给大孩子上课时，我会言简意赅，但每句话都很重要，关键是要下功夫。在这个学期的六年级课程中，我主要教授写生和速写课程。

其次，我关注学生的日常生活。作为一名副班主任18年来，我看着学生一批批长大、毕业，心里总是暖暖的。当学生不舒服时，我会搂着他们，摸摸他们的额头，关心他们的身体状况，给家长打电话，让他们感受到我的关爱。在学生生日时，我会吃下他们送给我的糖果，亲亲他们的脸庞，让他们感受到我的温暖。当他们遇到困难时，他们会来找我，我会安慰他们，给予他们支持和帮助。学生们对我充满了爱和信任，他们愿意与我分享他们的问题。