2024语文教研组学期工作计划3

本学期，在学校的正确领导下，我们学校的语文教研组以提高教学质量为中心，努力促进教师专业化发展。我们将校本教研作为主要方式，全面提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。我们将重点关注以下几个方面的工作：

一、抓好常规教学。在课堂上，我们将坚持精讲、互动、高效的原则，注重活动，激发学生的兴趣和参与度。我们会组织课堂教学展示研讨活动，让教师们互相学习、交流，解决教学中的问题。同时，我们也会注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，激发学生的兴趣和体验，培养他们的人文素养。

二、学习研究新大纲、新教材。我们将有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，确保教学质量的稳步提高。

三、加强教研组活动。每周至少一次的教研组活动，让教师们自主报名参加主持工作，形式多样。我们会用统一的记录本来记录活动内容，并注重团队学习和合作学习，提高教研组的业务水平。

四、充分利用学校的阅览室、图书室，加大学生的阅读量，培养他们的阅读习惯。

五、努力申报课题，进行课题研究，提高研究的质量。

六、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。我们将发挥优秀教师的作用，组织讲座、研讨活动，让每个教师都有学习和提高的机会。同时，我们也会组织小型研究活动和竞赛活动，提高教师的教学水平。

七、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。我们将深入学习考试改革的精神，做好毕业班的语文教学和复习工作。同时，也为非毕业班的教师做好铺路工作。

在具体安排方面，我们将开展一系列活动，如“一人一课”活动、网上教研、师生读书月活动等。同时，我们也会组织朗读比赛、诗词默写竞赛、书法比赛等年级组竞赛活动，提高学生的语文水平。

通过这些工作，我们将全面提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素养，为学生的综合素质发展奠定良好的基础。

2024语文教研组学期工作计划4

本学期的教研组工作要紧紧围绕学校的课题研究展开，着重提高课堂教学质量，培养学生的语文综合能力和良好学习习惯。

工作重点是扎实上好语文课，注重引导学生掌握语文基础知识和技能，打好语文学习的基础。同时，要培养学生对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。识字和写字是二年级语文教学的重点，因此我们要采用各种形式帮助学生记忆汉字和提高字写得好的能力。

工作目标有四个方面：一是继续学习教育教学理论，提高教师的素质；二是了解二年级学生的心理和生理特点，制定适合他们的教学计划，加强学生对语文整体的理解；三是加大备课力度，深入分析教材，提高学生的听、说、读、写能力；四是结合学校的工作内容，开展各种形式的学生活动，如查字典比赛、铅笔字比赛等，通过实践活动提高学生的语文能力、创新意识和实践能力。

具体工作包括：精心准备教研课，课后进行反思，听课教师评课并提出建议；重视有效课堂教学，调动学生的积极性，使课堂成为学生构建知识体系、培养能力、发展创新和实践能力的过程；认真批改、评讲作业，鼓励学生订正并进行阶段性检测，巩固纠错效果；建立班级图书角，鼓励学生阅读，培养自主读书的习惯；重视写字教学，指导学生正确的写字姿势和笔画，组织写字比赛并给予奖励，激发学生对练字的兴趣。

通过以上工作，我们将提高教育教学质量，培养学生良好的语文能力和学习习惯。

2024语文教研组学期工作计划5

我们立足于学生的实际情况，以“新常规新课堂”为教研主题，努力实现扎实有效的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

工作重点：

1、培养学生良好的阅读习惯。

2、开展与课外阅读相关的研讨课活动。

3、组织语文学科素养提升的系列研训活动。

主要工作：

1、进一步促进教与学新常规的落地。

- 备课时以培养语文核心能力为目标，设计学习活动。

- 转变学习方式，探索多样化的学习方式，如自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、学生互相教授式等。

- 转变教的方式，尊重每个学生的尊严，倾听学生的课堂发言，构建合作探究学习的关系。

- 落实课堂常规，注重一、二年级学生的倾听培养，三、四年级学生的交流培养，五、六年级学生的合作、质疑等培养。

2、在“大阅读”观念背景下，进一步推进阅读。

- 继续推行“爱阅读行动”，要求每个学生至少精读三本精选书籍，组织相关活动。

- 在课堂上使用“1X”阅读策略，增加学生的课堂阅读量。

- 调动学生的读书兴趣，营造学校的读书氛围。

3、积极培养“小文学家”。

- 以“新常规·新课堂”为主题，注重写话教学和习作教学。

- 提倡展示优秀习作，鼓励学生互相交流学习，培养学生的写作兴趣和自信。

- 积极培养小文学家。

4、活跃教研氛围，提高教师专业素质。

- 通过教研活动、优秀课例推荐、论文评比等方式，促进教师的专业发展。

- 加强与永中二小的联合教研，邀请专家进行讲座，提高教师对课程改革和语文教学改革的理解，并指导实践。