5. 扎实的练习、训练，充实的实践活动。

6. 重视积累。

教学内容及框架：

本册教材共有12个主题版块，包括汉字家园、动物天地、劝学、打开小窗、我的亲属、故事里的智慧、幽默、朋友、春夏秋冬、诚信、赶集。教材可分为识字、课文、表达、综合学习活动四种课型。每课后都有与本课内容相关的练习题，形式多样，突出了识、写、读、背四项。

教学目标：

1. 学习习惯：

- 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

- 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

- 继续掌握正确的读书姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2. 汉语拼音：

- 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

- 熟练拼读音节，正确抄写音节。

- 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，初步学会用音序查字法查字典。

3. 识字写字：

- 喜欢识字，有主动识字的愿望。

- 能准确认识428个生字。

- 认识35个常用偏旁和2个基本笔画。

- 能按笔顺规则正确书写281个生字，做到书写正确、规范、整洁，姿势正确。

4. 阅读：

- 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

- 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，学会积累词语。

- 能想象课文所描绘的情境，知道课文大意。

- 认识句号、问号、逗号、感叹号，在阅读中体会它们所表达的不同语气，能正确读出长句子中的停顿。

- 能正确朗读和背诵指定的课文，会分角色朗读对话，能正确复述课文，语句连贯。

5. 表达：

- 继续学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

- 能听懂别人说的一段话和一件简单的事，能听懂老师的提问和同学的回答。

- 能看图说一句完整的话或几句连贯的话，与人交谈，态度自然大方，有礼貌。

- 能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

- 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。

教学措施：

1. 识字：

- 使用多种形式的识字方法，如字理识字、情境识字、韵语识字、谜语识字、随文识字、拆字识字、部件识字、比较识字等，激发学生的识字兴趣。

- 鼓励学生主动识字，可以认姓氏字、认农贸市场蔬菜水果名称、认牌匾、认包装字、看电视认字等，让学生在生活中识字。

2. 写字：

- 指导学生观察字形，注意整体形状、分界和笔画起止，照着写。

3. 阅读：

- 重视朗读指导，教师范读示范，鼓励学生大胆发表观点和见解。

- 尊重学生的情感体验和想法，鼓励学生积极参与课文的讨论。

- 教授理解词句的方法策略，如联系生活实际、做动作、涂色、画画、运用、换词、说反义词、看图想象等。