大家好，今天小编为大家整理了一些有关于语文教研组下学期工作计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。

语文教研组下学期工作计划1

一、 指导思想

本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。

二、重难点内容

1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j q x y与ü 相拼的去点规则。

2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。

4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。

9、能看懂图画意思，学出图画内容。

三、复习方法：

1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。

4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。

四、后进生辅导提高措施：

1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

语文教研组下学期工作计划2

一、指导思想

我们的指导思想是以学校工作计划为准绳，紧紧围绕教导处的教学工作要点，全面贯彻学校教研组的工作文件，积极创建规范的教研组。我们要树立全面质量管理意识，学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推进二期课改的实施，让理念转化为行动，积极参与课堂改革，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的发展。同时，我们也要关注自己作为语文教师的素质提高，努力做好教学工作。

二、教研工作思路

我们的工作作风是团结、合作、务实、创新。在教学研究方面，我们要营造良好的氛围，不断深入学习，做到有目标、有准备、重过程、有收获。

三、工作要点

（一）积极创建规范的教研组，抓好教研和备课组的建设，充分发挥教研和备课组的整体功能。

1.我们要充分利用网络平台，引导教师开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。我们已经在校园网内开辟了校本研修语文组栏目，并鼓励教师在栏目中写教学设计、教学反思和教学论文，丰富栏目内容，成为教师互相学习和交流的平台。

2.我们要以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容，通过学校中心教研组的带头，继续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，确保主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思和总结。每次活动记录清楚，档案齐全，将每一位教师的备课、反思和总结纳入教师的业务档案，提高研训活动的效果。同时，我们要加强教师个人的自我实践和反思。

3.教研组、备课组和每位任课教师都应制定好相应的计划，写好总结，并做好各种资料的积累、整理和归档工作。

4.备课组要按照“四定”原则开展活动，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。我们要认真组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入研究教材、理解教材、处理加工教材，提高课堂教学的效果。

（二）加强教学常规的管理检查。