通过本学期的教学，让学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，理解课文内容，体会作者的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生更新学习方式，提高学习兴趣和效率。力争在一学期的努力学习中，让学生都有较大幅度的提高，真正提高学生的语文水平和素养。

学生状况分析：

我接手的六年级(2)班的学生，语文基础参差不齐，差异较大。因此，本学期我们将加强基础训练，注重阅读和写作能力的提高。培养学生对事物的好奇心和探究兴趣，让他们观察周围，亲身体验，有所感受和发现。同时，培养学生的参与意识和合作精神，提高全体学生的语文素养。

教学要求：

1、养成良好的学习习惯，包括正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读习惯、专心听讲能力、爱护学习用品等。

2、巩固汉语拼音，利用拼音辅助识字、阅读学习和普通话。

3、掌握生字词的认读和正确书写，学习用钢笔和毛笔书写。

4、培养口语交际能力，包括认真倾听、讲述故事、用普通话回答问题、有礼貌的公开发言等。

5、提高阅读能力，包括朗读课文、默读、理解词语意思、理解文章大意、预习课文、阅读相关书籍等。

6、习作能力的培养，包括造句、观察写作、修改句子、标点符号的使用、修改作文等。

教学措施：

1、培养学生良好的学习习惯，包括读书做笔记和主动提问。

2、以阅读为主导，辅助讲解，利用多种教辅手段和多媒体设备，营造轻松的教学氛围，提高学生的学习兴趣和效果。

3、在阅读教学中，引导学生学习范文的语言和写作方法，并在习作中运用。

4、课后进行集体和个别辅导，帮助学生复习新知识。

5、鼓励学生阅读好书，提高语文素养。

通过以上的教学计划和措施，我们相信学生们在本学期的努力学习中，会取得较大的进步，提高自己的语文水平和素养。让我们共同期待一个充满收获的学期！

语文教研组下学期工作计划4

本学期，我们将以学生的发展为核心，以课程改革为动力，着重培养学生的创新意识和创新能力，以语文课程标准为指导，加强语文教学研究，提高教师的专业素养和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生全面、持续、和谐的发展。为此，我们制定了以下的语文组工作计划：

一、指导思想：

我们要认真学习上级关于教育工作的精神，贯彻落实《语文课程标准》，以学生为本，以质量为核心，以课堂教改为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎实提高教学质量。同时，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高教师的课堂教学水平和专业能力，最终提升教育教学质量。

二、工作目标：

1、加强学习《语文课程标准》，深化课程改革，更新教师的教育教学观念，提高教师的专业水平。

2、深化课程改革实验工作，使所有教师能够在教学中灵活运用新课程理念。

3、扎实开展课堂研究，提高课堂教学质量，确保班级学生进步20%。

三、工作重点：

1、加强语文理论的学习，及时更新教学观念。

我们要在认真学习和研究新语文课程标准的同时，利用空闲时间阅读教学研究书刊，借鉴他人成功的经验，不断更新教学观念，提高教学水平。同时，注重课堂教学的研究和改革，提高教学效果，帮助学困生，并指导学生完成巩固性练习，提高课堂教学质量。

2、加强教材的学习、研究和使用。

我们要深入了解教材的编写意图、结构和教学建议，将“一切为了学生的发展”作为教学理念，创造性地运用新教材，提高教学质量。

3、建立学习型教师队伍。

我们要以学习新课堂教学理念、新课程、新教育教学经验和新课堂教学技能为重点，通过学习研讨活动，继续深入理论学习，并撰写读书笔记和教学技能论文。期末开展评比活动，提高教师的专业水平。

4、加强教学常规管理。

我们要认真做好备课、教学、改进、辅导和补习工作，每月对教师教学进行检查和总结，及时改正不足，提高教学质量。开展教研活动，每次活动都要认真准备，进行说课、上课和评课，让教师们受益。利用名师授课录像观摩活动，更新观念，提高教学水平。

5、全面提高学生的语文能力。

我们要营造读书氛围，提高学生的阅读兴趣。推进朗读训练，培养学生的朗读习惯，实现以读促读，以读促悟，以读促记。举行小学生现场作文比赛，培养学生的写作兴趣。培养学生良好的语文学习习惯，注重学习态度、学习要求和读书、写字习惯的养成。

通过以上工作计划，我们将全面提升语文教学质量，促进学生的全面发展。

语文教研组下学期工作计划5

一、教研目标

在教育局和教研室的领导下，我们的目标是研究教学、指导教学、服务教学，推进小学语文课程改革，帮助教师提高专业水平，提升小学语文课堂教学效果。我们将积极开展教研活动，以研究为动力，不断提升教师的教学水平。