我们的教学要立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体特点，讲清课文内容要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。比如，在教授新闻通讯时，我们可以重点讲解新闻的基本结构，并筛选一些高考题，让学生练习拟定标题、补写导语、写一句话新闻、提炼内容要点等；在必修四戏剧单元中，我们可以重点讲解一些戏剧欣赏常识，如人物刻画、矛盾设置、个性化语言等，让学生对戏剧有个大致的了解即可。

3、探究创新，推进课改

我们要继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不是一味地灌输；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不是停留在表面；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，提出问题，共同提高，而不是单调乏味。

四、具体措施

1、落实集体备课

明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥每个人的主观能动性，实行资料资源共享。每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至某一课的重点、难点、疑点，并提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。每周举行一次集体备课，即使不能集中，也可以小范围交流。备课组的内容可以丰富多彩，包括课例研讨、教材质疑、经验交流等。

2、相互观摩学习

备课组要多听课，不仅要听两位专家的示导课，还要经常性地互相听课，互相借鉴吸收，取长补短。计划每周上一堂研讨课，自己确定课题和时间，大家评议，共同提高。

3、强化阅读积累

加强对字词（包括成语）的积累，文学文化常识的积累，格言警句、华词丽句的积累。对学生的读书笔记要勤检查，多督促。

4、强化古文背诵

系统整理必修一至必修五中所有需要背诵的篇章，以专集的形式发给学生，并通过晨读时间反复诵读和检查，强化记忆，丰富知识。

通过以上措施的落实，我们相信能够提高教学质量，培养学生的语文能力，为他们的高考做好准备。

2024春季语文教研组学期工作计划6

一、指导思想

本学期我们的语文教研工作的核心是深化课程改革，以进修学校教研工作计划为指导，积极配合上级主管部门，旨在促进教师的专业发展和快速成长。我们将以课堂教学研究为重点，不断强化教学研究、指导和服务意识，改变教研模式，提高教研实效，努力开创语文教研工作的新局面。

二、工作目标

1、更新教育观念，树立以学生发展为本和素质教育要求的教育观。

2、提升教师的专业素养和教学科研能力。

3、结合本县实际情况，改进教学，解决实际问题，促进教师的专业素质。

4、充分发挥网校的教研平台，为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的机会。

三、工作重点

1、加强九年级语文教学、复习和中考指导工作。

2、加强教师培训工作，提高教师专业化水平。

3、深入基层学校听评导课，提高语文教师的课堂教学能力。

四、工作要点

（一）培训工作方面

1、组织好初中语文教师参加鞍山市教师进修学院组织的新课改培训工作。

2、组织并做好语文期初学前周集备工作。

3、做好教师专题培训活动工作。

4、做好教研组长、备课组长的培训工作。

（二）教学研究工作方面

1、深化课程改革，针对我县课程设置、课时计划、课程实施、课程评价等方面提出自己的见解。

2、发现并培养语文学科的名师，发挥他们的带动作用。

3、组织好语文教研活动，引导教师对新课程理念下的教学策略、管理和评价等方面进行研究。

4、强化语文课堂教学的研究，改革教法，提高课堂效率。

5、经常深入基层学校听评课，帮助教师了解自己的教学情况，提高教学质量。

6、积极参加教学调研，为教研工作提供参考。

（三）教育科研工作方面

1、加强信息技术与学科教学整合研究，提高语文教师的能力。