教学要求：

1、养成良好的学习习惯，包括正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读习惯、专心听讲能力、爱护学习用品等。

2、巩固汉语拼音，利用拼音辅助识字、阅读学习和普通话。

3、掌握生字词的认读和正确书写，学习用钢笔和毛笔书写。

4、培养口语交际能力，包括认真倾听、讲述故事、用普通话回答问题、有礼貌的公开发言等。

5、提高阅读能力，包括朗读课文、默读、理解词语意思、理解文章大意、预习课文、阅读相关书籍等。

6、习作能力的培养，包括造句、观察写作、修改句子、标点符号的使用、修改作文等。

教学措施：

1、培养学生良好的学习习惯，包括读书做笔记和主动提问。

2、以阅读为主导，辅助讲解，利用多种教辅手段和多媒体设备，营造轻松的教学氛围，提高学生的学习兴趣和效果。

3、在阅读教学中，引导学生学习范文的语言和写作方法，并在习作中运用。

4、课后进行集体和个别辅导，帮助学生复习新知识。

5、鼓励学生阅读好书，提高语文素养。

通过以上的教学计划和措施，我们相信学生们在本学期的努力学习中，会取得较大的进步，提高自己的语文水平和素养。让我们共同期待一个充满收获的学期！

新学期语文组教研目标计划4

指导思想：本学期，我们立足于学生的实际情况，以“新常规新课堂”为教研主题，努力实现扎实有效的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

工作重点：

1、培养学生良好的阅读习惯。

2、开展与课外阅读相关的研讨课活动。

3、组织语文学科素养提升的系列研训活动。

主要工作：

1、进一步促进教与学新常规的落地。

- 备课时以培养语文核心能力为目标，设计学习活动。

- 转变学习方式，探索多样化的学习方式，如自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、学生互相教授式等。

- 转变教的方式，尊重每个学生的尊严，倾听学生的课堂发言，构建合作探究学习的关系。

- 落实课堂常规，注重一、二年级学生的倾听培养，三、四年级学生的交流培养，五、六年级学生的合作、质疑等培养。

2、在“大阅读”观念背景下，进一步推进阅读。

- 继续推行“爱阅读行动”，要求每个学生至少精读三本精选书籍，组织相关活动。

- 在课堂上使用“1X”阅读策略，增加学生的课堂阅读量。

- 调动学生的读书兴趣，营造学校的读书氛围。

3、积极培养“小文学家”。

- 以“新常规·新课堂”为主题，注重写话教学和习作教学。

- 提倡展示优秀习作，鼓励学生互相交流学习，培养学生的写作兴趣和自信。

- 积极培养小文学家。

4、活跃教研氛围，提高教师专业素质。

- 通过教研活动、优秀课例推荐、论文评比等方式，促进教师的专业发展。

- 加强与永中二小的联合教研，邀请专家进行讲座，提高教师对课程改革和语文教学改革的理解，并指导实践。

新学期语文组教研目标计划5

本学期我们将以新课程理念为指导，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革和专题研究为核心，加强学习，提高教师的专业理论水平。我们要注重实践，不断探索有效的课堂教学方法和策略。同时，我们也要坚持培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的语文综合素养。

在常规工作方面，我们将进一步强化理论学习，让新课程新理念内化为教师的教学理念，并实施于整个教学过程。我们还将组织教师深入学习，研讨新课标对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯通，用以指导教学工作，提高教学质量。开学初，我们将组织老师开展教材解读活动，统一思想，制定计划，扎实推进。同时，我们还将开展专题研究活动，注重收集第一手资料，并在实际的课堂教学研讨中不断提高教学质量。我们还鼓励教师参加公开课和优质课大赛的研究和探索。此外，我们还要加强作文教学研究，扎实做好作文的训练和指导，以提高学生的写作能力。