下面小编整理了七年级数学备课组工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

七年级数学备课组工作计划1

本学期我将担任七年级3班数学教学，该班共有38名学生。七年级学生通常对于增加的课程和较大的课堂学习容量感到不适应，精力分散，导致听课效率下降，因此我需要重视对学生的指导。此外，七年级学生常常固守小学算术的思维定势，思路狭窄，不利于后续学习，所以我也需要重视对学生的思维指导。在解题时，学生的书写常常存在条理不清、逻辑混乱的问题，因此我也需要重视对学生的写作指导。同时，学生掌握良好的记忆方法与他们的学业成绩有很大的关系，七年级学生在逻辑思维方面还处于初级阶段，更倾向于机械记忆而不是理解记忆，这与七年级教学的新要求不适应，所以我也需要重视对学生的记忆指导。

本学期的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在知识与技能方面，我将使学生掌握数学的基本理论、概念、原理和规律，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。我还将培养学生将实践生活中的实际问题转化为数学问题，并通过数学问题解决实际问题的能力。同时，我也将帮助学生初步具有数学研究操作的基本技能，培养科学思维习惯。

在过程与方法方面，我将采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学，发挥学生的主体作用，进行探究性活动。我还将密切联系实际，激发学生的学习积极性，培养学生的类比和归纳能力。

在情感态度与价值观方面，我将帮助学生理解人与自然、社会的密切关系，提高环境保护意识。同时，我也将逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。

本学期的教材章节分析如下：

第一章《有理数》

重点内容：有理数加、减、乘、除、乘方运算

难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解

第二章《整式的加减》

重点内容：去括号，合并同类项

难点：对单项式系数、次数和多项式次数的理解与应用

第三章《一元一次方程》

重点内容：列方程，一元一次方程的解法

难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题

第四章《图形认识初步》

重点内容：角的比较与度量，余角、补角的概念和性质，直线、射线、线段和角的概念和性质

难点：用几何语言正确表达概念和性质，建立空间观念

在具体的教学过程中，我将采取以下策略：

1.认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真备课，批改作业，辅导学生，让学生学会认真学习。

2.激发学生的兴趣，给他们介绍数学家、数学史，讲解有趣的数学问题，提供数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3.引导学生积极参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的学习课堂，让学生体会学习的快乐，培养学生的自主学习能力。

4.引导学生积极归纳解题规律，培养学生的发散思维，让他们能够举一反三，提高问题解决能力。

5.更新教育理念，根据新课程标准的理念进行教学，不断提升自己的教育水平。

6.培养学生良好的学习习惯，帮助他们提高学习成绩，发展非智力因素，补充智力上的不足。

7.进行个别辅导，提高优生的能力，帮助差生克服困难，为他们的发展铺平道路。

8.将知识构建成一个系统，使学生能够轻松地学习并牢固记住知识。

9.开展课题学习，培养学生的综合素养，拓宽他们的知识面。

以上就是本学期的教学计划和具体教学策略。希望能够通过我的努力，帮助学生掌握数学知识，培养他们的数学思维能力，提高他们的学习成绩。

七年级数学备课组工作计划2

一、学生情况分析

本学期，我负责教授七年级1班和2班的数学课程。这些学生的数学基础参差不齐，他们在小学阶段没有养成良好的学习习惯，因此任务很艰巨。对于成绩优秀的学生来说，他们能够深入理解知识，对知识之间的联系也比较清晰，但掌握的知识范围还比较有限。对于大部分学生来说，他们还无法有效掌握简单的基础知识，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力需要加强，同时还要提高整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，并抽出一定时间进行几何训练，全面提升学生的数学素质。

二、教学目标和要求

1. 学生需要掌握数学的基本理论、概念、原理和规律，并了解它们在生产、生活和社会发展中的应用。

2. 学生需要学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，并通过解决数学问题解决实际问题。他们需要体验几何定理的探究和推理过程，并学会在实际问题中应用它们。

3. 学生需要初步掌握数学研究操作的基本技能，具备一定的科学探究和实践能力，并养成良好的科学思维习惯。

三、提高教学质量的主要措施

1. 认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真备课、批改作业和辅导学生，制作考试试卷，让学生学会认真学习。

2. 激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史和有趣的数学题目，提供课外思考题，以激发学生的学习兴趣。