3. 引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的学习氛围，分享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐并享受学习。

4. 运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

5. 培养学生良好的学习习惯，教育就是培养习惯，这有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

6. 加强学生解题速度和准确度的培养训练，要求学生在课堂上完成作业，并比较速度和准确度，鼓励快速而准确地完成作业，并对正确率前十名的学生进行奖励。

7. 加强个别辅导，进行面批、面改，并进行定时作业的训练。并将作业展览，将书写好且全部正确的作业贴在学习园地中。

8. 积极与其他教师协同配合，认真研究教材，做好集体备课，不断学习他人的长处。

七年级数学备课组工作计划3

一、学生情况分析

这个学期的教学内容与现实生活紧密相关，知识综合性较强。我们作为老师，要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使他们自主探索和合作交流。在学习过程中，我们需要理解和掌握基本的数学知识、技能、思想和方法，提高解决问题的能力。在开学的第一周，我观察和了解到，少部分学生的基础还可以，但大部分学生的基础和能力比较差。因此，我们必须想办法鼓励他们增强信心，改变现状。我们要在扎实基础的基础上，提高他们解题的基本技能和技巧。

二、教学计划

1.了解学生的心理特点，激发他们学习数学的积极性。

学生从小学进入中学后，心理上发生了较大的变化，开始追求独立自主，但这并不意味着他们已经具备中学生的各种能力。因此，他们在学习道路上可能会遇到困难。针对这些心理特点，教师必须重视激发学生的求知欲望，有目的地向学生介绍数学在日常生活中的应用，并设法让学生亲身体验离开数学知识无法进行的生活。通过这些方法，激发他们对学习数学知识的兴趣。在教学第一章内容中，正确把握这些可以做到较好的效果。

2.努力提高课堂效率

（1）作为教师，首先要认真备课，精心设计每个知识环节的过渡。给学生提出的问题也要有层次，有难度的递增。同时，作业也要分层次进行，让优生吃饱，差生吃好。

（2）重视学生能力的培养。初一的数学课程旨在培养学生的运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。在教学中，我们要注重培养学生上述几方面的能力，充分发挥学生的主体作用，尽可能挖掘学生的潜力。

3.加强对学生学习方法的指导

进入中学后，有些学生纵然很努力，成绩仍然提不上去，这表明中学阶段学习方法问题已经成为突出问题。这就要求学生必须掌握知识的内在规律，不仅要知道答案，还要知道答案的原因。逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力。我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后要及时复习巩固，经常复习巩固，这样可以使学过的知识永久记忆，遗忘得慢。

三、加强集体备课

与本组其他教师加强集体备课，突出集体的优势，统一进度、作业和处理重难点。多学习其他教师的长处，提高课堂效率。

七年级数学备课组工作计划4

这学期，我负责七年五班的语文教学工作。为了更好地开展语文教学，我制定了本学期的教学计划。

首先，我将以踏实敬业为指导思想。根据新课程标准，我将在日常教学中贯彻实践相关思想理念，以学科说明为导向，把握语文教学动态，保证正确的方向性。我将以课本为主要参考，精讲课内经典文章，并辅以课外阅读，提升学生的语文能力。在语文教学中，我将体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。

其次，我进行了学生分析。根据六年级招生考试的分析，学生的语文水平参差不齐。优等生和中等生的比例较小，而差生所占比例较大。这主要是因为学生的语文阅读和写作能力较弱。我了解到，大部分学生对中学生活充满希望，学习态度端正，但也有少数学生成绩极差，缺乏学习动力。大部分学生缺乏自主学习能力和课外阅读能力，但在课堂上能够认真听讲和完成作业。

然后，我对教材进行了分析。七年级语文起到承上启下的重要作用，衔接小学语文和中学语文的内容。教材设置考虑了学生的年龄心理特征，选取的课文贴近孩子们的生活和思维。教材课文侧重培养学生的综合语文素质，如字词、句子的理解，文段的赏析，以及写作能力的培养。同时，教材课文之间呈现相连和递进的状态，循序渐进地学习语文知识。

针对以上情况，我制定了教学目标。首先，让学生掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。其次，让学生背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。同时，学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。此外，我还要培养学生自主合作探究的学习能力，养成良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法，提高语文朗读能力，培养文学兴趣，以及培养学生写记叙文的能力和良好的语文素养。

为了实现这些目标，我采取了一些教学措施。首先，我将着重改变学生的学习习惯，特别是书写习惯。我会指导和督促那些书写差的学生，引领学生诵读课文，培养他们的语文感觉和学习兴趣。其次，我将在潜移默化中提高学生的思想认识、陶冶道德情操、培养审美情趣。我还将注重培养学生的写作能力，在写日记的基础上，灵活处理练笔和作文的关系。另外，我会优化作业管理，精心备课，多表扬少批评，既教书又育人。同时，我也会积极融入新课程理念，将学生置于学习的主体地位，灵活调整教学方式方法，培养学生的自主学习能力和学习兴趣。

综上所述，我将根据教学计划和学生情况认真开展语文教学工作，帮助学生在思想素质和文化素质方面得到更好的发展！

七年级数学备课组工作计划5

新的学期开始了，我将代表七一和七二两个班级教授数学课。为了让学生在这个学期取得好成绩，我特别制定了本学期的教学计划。

首先，我们需要了解学生的情况。七一和七二两个班级共有70名学生，由于我刚接手这个班级，对学生的情况还不够了解。从六年级升学考试的成绩来看，部分学生的成绩较差。所以在接下来的工作中，我要努力让他们的学习成绩逐步提高。

本学期的教学内容共分为五个章节。第一章是《有理数》，第二章是《整式的加减》，第三章是《一元一次方程》，第四章是《图形的初步认识》。

我们的教学目标有以下几点：

1. 让学生初步认识到数学与现实世界的联系，懂得数学的价值，并形成运用数学的意识。通过观察、实验、归纳、类比和猜测等探索过程，培养学生对数学的兴趣，并增强他们在数学方面的自信心。

2. 让学生了解和体会现实世界中相反意义的量，并能用有理数来表示。学会求有理数的相反数和绝对值，比较有理数的大小，以及进行有理数的加减乘除乘方等运算。

3. 学生要了解并掌握代数式和整式的相关概念，熟练进行整式的加减运算。

4. 通过大量的立体和平面图形，让学生直观地感知、操作和确认图形，进一步丰富对图形的认识和感受，探索图形中存在的简单关系，初步学会用数学进行论证。

5. 通过自主实践操作，让学生学会收集和表示数据的简单方法，能够处理与学生生活相关的问题，并正确理解一些数学术语。

在教学中，我们要重点掌握有理数的意义和分类，学会用数轴上的点来表示有理数，理解相反数和绝对值的含义，并能进行有理数的加减乘除乘方等运算。另外，还要学会进行整式的加减运算。

难点在于准确进行有理数和整式的运算，以及通过图形认识发展学生的想象能力，初步学会数学论证的方法。

为了实现以上目标，我们将采取以下具体措施：