1. 认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准扩充教材内容。在课堂上认真教学，批改作业，辅导学生，并制作测试试卷，让学生也能认真学习。

2. 激发学生的兴趣是最好的教师。介绍著名数学家和数学史，引入有趣的数学问题和课外思考题，激发学生的兴趣。

3. 引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的学习氛围，让学生享受学习的快乐。

4. 运用新课程标准的理念指导教学，更新教育理念，不同的教育理念会带来不同的教育效果。

5. 培养学生良好的学习习惯，陶行知曾说过：“教育就是培养习惯”，良好的学习习惯有助于学生稳步提高成绩，并发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

具体的课时安排如下：

1. 有理数（23课时）

2. 整式的加减（14课时）

3. 一元一次方程（14课时）

4. 图形的初步认识（17课时）

5. 课题学习（4课时）

我相信通过我们的努力和精心教学，学生们一定能在本学期取得优异的数学成绩！

七年级数学备课组工作计划6

本学期，我负责初一1班和2班的数学教学工作。为了更加有效地教学，我列出了以下的教学计划：

一、指导思想：

本学期的教学工作以“促进课堂改革，提高教学效果”为中心，致力于让每个学生在原有基础上有所提高。我们将贯彻学校的教育理念，在课堂上以学生为主体，尝试创新的教学方法，努力成为一名优秀的数学老师。

二、工作目标：

通过本学期的教学，我们的目标是让学生形成一定的数学素养，能够自主运用数学知识解决生活中的问题，打下扎实的数学基础，为将来的学习奠定良好的基础。我们还希望培养一批数学优秀生，他们能够掌握科学的学习方法，不及格的学生人数较少，形成良好的学习氛围和学习习惯，并促进师生关系的和谐发展，使学生在德、智、体各方面全面发展。

1. 多方面学习，树立新理念：

我们将认真阅读数学新课程标准，深入研究，理解教材编写的意图，以此为指导，灵活运用有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐的发展。

2. 掌握学生心理特征，激发学习兴趣：

中学生在心理上发生了较大的变化，他们开始追求独立自主，但并不意味着他们已经具备了中学生所需的能力。因此，我们要重视激发学生的求知欲望，有目的地介绍数学在日常生活中的应用，让学生亲身体验数学的重要性，从而激发他们学习数学的兴趣。同时，我们要注意不伤害学生的自尊心，赞赏学生的积极参与，并让更多的学生有机会发表自己的观点。

3. 以课堂教学为主阵地：

在教师方面，我们要充分准备教案，精心设计每个知识点的过渡，给学生提出有层次、有梯度的问题，根据学生的水平差异，让优生得到更多的挑战，差生得到更多的帮助。在学生方面，我们将按座次和成绩分组，选出小组长，发挥小组的集体力量，通过合作学习的方式提高教学质量。

4. 培养学生能力：

在教学中，我们将尽量让学生自主学习能力不强的内容不讲，让学生在教师的引导下自主总结，以及在教师的引导下互相帮助下学会的内容不讲。我们要充分发挥学生的主体作用，挖掘他们的潜能。

5. 指导学生运用科学的学习方法：

中学阶段需要学生掌握科学的学习方法，我们将引导学生提前预习课本内容，有目的地听课，课后及时复习巩固，以及经常性的复习巩固，使学过的知识能够永久记忆。如果学生能够真正按照这种方法学习，结合自己的经验，就能轻松愉悦地学习，并取得优异的成绩。

三、工作进程安排：

1. 有理数：15至18课时。

2. 代数式：8至10课时。

3. 一元一次方程：12至14课时。

4. 几何图形初步：13至15课时。

我们将重点关注第二、三章的内容，深入研究教材和教育教法，激发学生对数学的兴趣，让他们主动探索数学问题，将数学与实际问题紧密联系起来，活跃课堂氛围。我们希望学生热爱数学，并掌握一定的学习方法，使平均分和优秀率有所提高。

总之，本学期的教学工作中还有很多需要学习的地方，我们将向经验丰富的同行学习，并在今后的实际工作中进一步完善和提升自己的教学能力。

七年级数学备课组工作计划7

一、指导思想

我们要认真学习和贯彻上级教育工作会议的精神，结合学校的实际情况，坚持以学生的发展为本的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让他们学会选择、主动学习和卓越发展。

我们的工作宗旨是追求有效教学，促进教育质量的优化。我们要继续深入推进课程改革，改善学生的学习方式。我们要以提高教师课堂教学的有效性为重点，认真落实常规教学的各个环节，力争实现精细化管理，全力打造适合我们学校的高效数学课堂。

我们要加强教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，凝聚全组教师的工作力量和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。