二、基本情况

我们学校共有九位数学教师，九个教学班。教师的年龄结构比较合理，学历达标率达到100%。各年级都有学科负责人来统一安排进度、练习、考试和评价。教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期我们要继续发扬这种“三和”精神，做好本职工作。

三、工作重点及具体措施

1.教研组要落实校本教研，加强理论学习，学习学科刊物，了解教研和教改的最新信息。我们要认识到“善学才能善研，善研才能善教”，更新教师的教学观念，指导日常的教学工作。

2.我们要聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学的效率和质量。教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学的方法。教师不再只是传授知识，而是充当学生的指导者、合作者和助手的角色。学生也不再只是被动接受知识，而是通过各种途径主动获取信息。我们要倡导教师认真备课，提高课堂教学的质量。

3.我们要加强集体备课活动，每周确定固定的时间进行集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得和方法，提高教师的备课质量。备课的内容包括教学大纲、教材和教法的准备，以及对学生学习心理和方法的研究。我们要形成个人主备、集体研讨、个性修改和课后反思的备课流程。

4.教师要加强相互之间的随堂听课和评课。在听课前，教师要认真备课，设计教案，互相切磋。在听课后，教师要认真评议，提出对教学设计、教学方法、教学手段和教学思想的反思。教研组内的教师每学期要听、评至少20节课。我们还要组织教师外出听课，借鉴他校的优秀经验。

5.我们要注重数学教学，及时落实对学生的辅优补差。我们要积极研究和探索新的教学方法，根据学生的实际情况设计最合适的教学方案，让教学由浅入深、由易到难，生动有趣，让学生愉快地学习。我们要关注差生，做好后进生的转化工作，给予他们更多的关心和爱护。我们要针对学生的个别差异，加强对他们的辅导，使每个学生都能发展出自己的长处，从而大面积提高教学质量。

6.为了使青年教师尽快成长起来，我们要加强对他们的培养。我们要继续实施新、老教师结对子的培养计划，为青年教师提供展示才华的平台，让他们从稚嫩走向成熟，发挥他们的青春热情和潜力，迅速成长为学校的骨干教师。

7.我们要认真抓好教科研工作，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教的思想，自觉参与教科研的实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，争取每个教师在期末能拟出一篇教学论文。

8.虽然学生的学习基础相对较差，我们仍要抓紧各个年级的数学月考工作。特别是对于起始年级，我们要抓住一切可能的测试机会，培养和发展学生的数学创造性思维，激发他们的学习兴趣和积极性，力争取得好成绩。

9.我们要以课题研究为切入点，推进课堂改革。我们要认真落实好备课、温课、上课、作业、辅导和评价等环节。力争备课要深入、温课要熟练、上课要实用、作业要精确、辅导要细致、负担要减轻、质量要提高。

10.我们要认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”的教学模式。我们要摒弃只注重形式的活动、教案和评价，要准确把握新课标的要求，面向全体学生。

四、研组活动计划

1.二月份下旬：学习学校的工作计划，讨论制定教研组计划；制定个人的教学工作计划，检查作业的开展情况；进行理论学习，组织讨论相关问题。

2.三月份：开展集体备课活动；学习和讨论新课标的教育理念；学习教改经验，尝试教改课堂；找出差距，查找原因，制定整改措施。

3.四月份：组织观摩课，反馈、讨论和总结教改课堂的情况；确定推广实施课堂教改模式。

5.五月份：进行期中质量分析，回顾教学工作；进行教师备课检查与交流。

6.六月份：进行教学常规检查，验收各项指标，进行量化计分统计。

7.七月份上旬：制定复习计划，思考假期作业和研究性学习等内容；每位教研组成员上交一份本学期工作总结和教学反思，还要提交一篇教学论文。

七年级数学备课组工作计划8

一、指导思想：

认真执行学校教务处的工作计划，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，旨在提高教师素质、课堂效率和教学质量。通过深化课堂教学改革，改善教与学的方式，进一步提升数学教学和教研质量。

二、工作目标：

1、加强组风建设，严格执行教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，改善教与学的方式。

3、提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，解决厌学问题。

5、继续培养青年教师。

6、加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施：

1、加强组风建设，建设一支师德形象好、教研风气浓、协作意识和团体凝聚力强的数学教研组。通过组内讨论、与领导交流、师生沟通以及自修师德等形式，增强教师的责任感和使命感。教研组长要配合教导处对数学教学进行指导和管理，重点抓好课堂常规管理。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。倡导新课程改革理念，指导教师的教学工作，提高课堂教学效率。强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，激发学生的积极性，实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习能力。建立互动的师生关系，让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者。

3、提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强教师的信息技术学习，提升其信息技术素养和应用能力。组织教师设计和制作多媒体课件，充分利用网络资源，提高教学效果。强化信息技术与数学教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续培养青年教师。加强对新、青年教师备课和上课的指导，帮助他们熟悉教学业务，提高教学水平。通过参加讲座、讨论和参观等学习活动，促进教师的专业成长。

5、抓好培优补差工作，解决厌学问题。针对数学学习困难的学生，加强日常测试分析、改错和分类辅导，允许补测，帮助学生体验成功，增强学习信心和自我激励。

6、加强科研力度，树立科研兴教思想。教师应积极参与教科研实践，加强教学研究，撰写教学论文，提高理论修养。每位教师学期末要上交一篇论文。

7、组织好数学组成员申报“学校”各项准备工作。

8、认真准备数学会考、中考工作。

9、加强与上级教研部门及同类学校的联系。